“调研报告”这个词，本身就包含了调查研究工作的三个阶段：调查、研究和报告，调研报告是调研工作的文字载体，是落实一项程序的文字说明，下面是美篇吧小编为您分享的甘南教育调研报告参考6篇，感谢您的参阅。
甘南教育调研报告篇1
一、调研基本情况
为掌握学校课堂教学情况，推进“轻负高质”教学研究，20_年11月24—26日，_县教育局教研室对汾口镇中进行了为期三天的集体调研。调研期间，科学学科教研员听了九年级的课6节、八年级的课4节、七年级的课2节，共12节。听课后，按年级分三次与开课教师进行了座谈交流，并参加了最后的调研情况反馈会议。因种种原因，原定要进行的备课、听课和作业批改等教学常规检查没有进行，使本次调研的效果受到了一定的影响。
汾口镇中科学组以中青年教师为主，他们专业知识比较扎实，有一定的教学经验，教学水平较高，没有明显弱势的教师。尤其值得一提的是，教师教学观念较先进，新课程理念在教学中的落实水平在县内处于较高层次。
二、教学中的优点和亮点
1、新课程理念在课堂教学中的体现处于县内同学科的较高水平。大部分老师的课的设计都能努力争取三维目标的实现，自觉将情感态度价值观目标有机地结合到教学过程中。学习过程注重自主、合作、探究，课堂中学生参与度高，教学效果良好。
2、对课堂教学常规的认识和落实普遍较好。教师能够充分认识到教学常规对提高教学效率的意义，自觉落实课堂教学常规。重视课堂的引入和小结，精心设计学生活动，注意各环节的时间分配，教学过程有序展开，教学效率较高。
3、多媒体的选择使用恰当，与板书结合较好。教师能合理选择、编辑和使用多媒体进行辅助教学，避免了多媒体的错用、滥用现象，使多媒体真正起到了辅助教学的作用。教师在使用课件进行教学的过程中，还能注意板书的结合，避免了“放电影”现象。
三、教学中的不足及建议
1、加强学习，完善专业知识。初中科学的“合科”教学对科学教师是一个不小的挑战，由于所学专业的限制，初中科学教师或多或少地存在专业知识有缺陷的问题，致使课堂教学中存在讲不到位甚至讲错的情况。汾口镇中初三科学一直是“分科”进行教学，因此这一问题可能更严重一些。学校有必要建立合理的机制，促进科学教师进一步学习，弥补自身专业知识的缺陷。
2、以“能”带“新”，消除“短板效应”。汾口镇中科学组有一批教学理念先进、自身素质较高、教学水平优良的教师，同时也存在一定的落后面。要提高学校科学教学的整体水平，就要想方设法发挥“能人”的带动和指导作用，促进“新手”的更快成长，消除因部分影响整体的“短板效应”。
3、强化教研，凝聚集体智慧。汾口镇中科学教师教学水平在县内初中处于较高层次，但单兵作战、各自为政的现象比较严重，影响到教师教学水平的进一步提高。学校要加强教研组和备课组建设，建立科学的教研活动机制，完善集体备课制度，凝聚集体智慧，扬长避短，促进全体教师教学水平的进一步提高。
4、以生为本，优化教学设计。教师在课堂中比较重视学生活动的设计，但许多活动或不具有挑战性引不起学生的兴趣，或难度太大学生无所适从，或看似热闹实则意义不大，或为活动而活动流于形式。造成这些现象的根本原因，是教师在进行教学设计时，没有把学生放在首要的位置，没有了解学生的需求和实际，没有根据学生的认知规律进行相关活动的设计。
5、重视实验，提升科学素养。实验在科学学科中占有举足轻重的地位，它对于学生理解和掌握科学知识，提升科学素养有重要的作用。然而，忽视实验，变学生实验为演示实验，变演示实验为纸上谈兵实验的现象普遍存在。建议学校加强科学实验室和实验人员的建设，切实提高实验在科学教学中的地位。
6、关注思维，培养探究意识。对科学知识强调识记，对学生思维的关注度不够的现象在课堂中还是时有发生。科学知识，不论是物理、化学，还是生物、地理，都有其逻辑上的来源，教师在向学生传授这些知识时，应该关注知识的产生过程，提出恰当的问题，促进学生的思维，鼓励学生的探究，寻求知识间的相互联系，使科学知识在学生的头脑中有鲜活的印象。
甘南教育调研报告篇2
高中阶段教育担负着进一步提高国民素质和为高等教育输送优秀后备人才的双重任务，也是衡量一个地方综合竞争力的重要标志。按照全县第一批学习实践_活动的要求，我和教育部门相关负责一起就高中阶段教育发展进行了深入细致的调研，通过实地查看、征求意见、座谈讨论等形式，进一步了解了我县高中教育的基本现状，弄清了存在的一些实际问题，也初步寻求到了解决问题的一些办法和建议。
一、基本情况
??高中学校基本现状
我县现有高中阶段学校3所(即县一中、二中和县职教中心)，共有75个教学班，其中普通高中教学班54个。有学生4634名(县一中1399人、二中1584人、县职教中心1651人)，在职教职工294人(一中113人、二中126人、职中55人)，其中专任教师225人，行政、教辅、工勤等人员69人。专任教师中，中学高级教师占25%，合格学历教师比例为84.5%，平均年龄38.2岁。普通高中教学骨干105人，占专任教师的52.5%。普高缺乏生物、历史、地理、体育等学科骨干教师;职业教育的数控、物理、电工电子、茶艺专业教师紧缺。
普通高中学校生均校园面积25㎡、校舍面积10.4㎡，其中生均实验室面积1.5㎡(县一中为生均0.8㎡，省标为生均≥1.8㎡);生均图书7册(省标为生均40册)，计算机与学生比例为1：16(兴山县高中学生计算机比例为1：8)。近四年，我县高考专本科录取率分别为72.7%、66.62%、48.36%、47.47%，呈逐年下降趋势。
??我县未来十年学生状况
据至年我县学生情况统计分析，我县今年一年级学生总数为1195人，二年级1222人，三年级1280人，四年级1376人，五年级1601人，六年级1727人，七年级1734人，八年级2116人，九年级1899人。通过这个数字，可以清楚地看到，九年内，我县学生的最高峰在明年，超过__人，往后的几年将会呈持续、急速下降趋势，尤其是在20_年，全县高一新生不足1200人(还不包括六年之内正常转出人数)，按照普职招生1：1的严格要求，每年高中招生也就只有600人左右。
二、存在的主要问题
近几年来，国家对教育的投入不断增长，特别是高等教育、职业教育、义务教育都在不同时段、不同程度地得到了国家的大力扶持和优先保障，但普通高中教育却很遗憾地出现了投入增长“空白”，呈现显而易见的政策“断层”和“盲点”。像五峰这种贫困少数民族边远山区，由于县级财政自给率极低，离开了上级财政投入体系的支撑，单靠微薄的本级财政，对高中阶段的教育投入就显得相对不足，在很大程度上制约了五峰教育的可持续发展。其主要问题具体体现在以下四个方面：
??基础设施薄弱。学校硬件设施建设相对落后，“软环境”亦不够优化。主要是教师办公条件简陋、教学功能用房缺乏、教学仪器装备不达标，校园文化氛围不浓、教科研水平不高。
??教育债务沉重。目前，两所高中总债务达到1133万元，其中县一中负债487万元，县二中负债646万元。由于债务沉重，高中阶段教育长期负重运行，发展后劲明显不足。
??高考质量堪忧。近几年来，我县高考专本科录取率呈逐年下降趋势，年仅达到47.47%。教育质量令人堪忧，学生家长对五峰教育失去信心，不惜花高昂学费纷纷将学生转至外县。
??师资队伍缺乏。一是有限的师资分散配置，整体水平不高，后发劣势明显，缺乏专业对口(如高中生物、历史、地理、体育等学科)的骨干教师;二是优秀教师外流严重，教育人才引进难;三是由于教师数量不足，平时维持正常教学已属不易，谋划发展更是力不从心，导致教师培训提高不够，加之受优质生源外流、高考质量下滑影响，教师信心受挫，主观能动性发挥不够。
三、产生问题的原因
??投入严重不足。由于县级财力有限，同时在三所高中学校平行投入只能是“蜻蜓点水”，导致三所高中目前的硬件设施都相对落后，成为全市唯一没有实现高中达标的县，教育发展已远远不能满足广大人民群众日益增长的教育要求。
甘南教育调研报告篇3
为切实做好20__年地质灾害防治工作，避免和减轻地质灾害造成的损失，维护人民生命和财产安全，维护社会稳定，根据《地质灾害防治条例》和省、市地质灾害防治工作文件精神，结合我县地质灾害隐患的实际情况，制定本预案。
一、地质灾害现状
我县地处燕山山区，总的地势北山区高、中间桑干河河谷平地低。人类经济活动和自然地质地形地貌为地质灾害发生创造了条件，境内地质灾害类型较全，包括滑坡、不稳定斜坡、崩塌、泥石流、地面塌陷、地裂缝等。
我县目前威胁居民区、矿山、交通要道及重要经济建设设施的地质灾害隐患点共计53处，其中不稳定斜坡潜在滑坡35处、崩塌3处、泥石流5处、地面塌陷4处、险坝6处。有10个乡镇39个行政庄(1334户、5381人，5395间房)和10公里公路、5处矿山、2处采石场)受到地质灾害威胁，威胁财产2725万元，地质灾害防治任务艰巨。
二、防范区(点)的确定
根据我县地质灾害调查与区划调查成果，综合分析地质灾害点所处地质环境条件和人为影响因素与自然影响因素，地质灾害性质及威胁程度等确定地质灾害隐患区(点)做为地质灾害的防范区(点)。对地质灾害防范区(点)，根据其类型、规模、诱发因素、威胁对象、威胁范围等，确定了监测预防责任人、预警信号以及人员和财产转移路线，制定了一般的治理措施。
三、隐患区(点)趋势预测
我县地质灾害的主要诱发因素之一是降雨，在遇到大雨、暴雨、较长时间持续降雨时，易发生崩塌、滑坡、泥石流、地裂缝、地面塌陷等地质灾害。另外主要诱发因素之一是人为工程活动，在煤矿区采煤诱发地面塌陷，采石场易诱发崩塌，公路边坡开挖诱发公路边坡滑坡，居民临近坡脚建房开挖坡脚诱发滑坡等，地质灾害的发生与人为工程活动密切相关。因此，有关部门要密切注意天气变化和人为工程活动对地质环境的.影响，认真落实防灾预案，切实保护隐患区人民群众生命财产安全，达到防灾减灾安全讯速的目的。
四、加强领导，建立健全各项制度
(一)加强领导、成立机构。县人民政府成立了由分管副县长担任组长，县各有关职能部门的负责同志任成员的县地质灾害工作领导小组。领导小组下设办公室，挂靠县国土资源局。
领导小组的主要职责是：建立健全地质灾害工作制度和部门联动机制;负责指挥、协调和组织地质灾害的应急处置工作;指导县人民政府做好大型地质灾害的处置工作，帮助协调解决大型地质灾害处置工作中的重要问题;负责组织地质灾害应急调查，按有关规定界定地质灾害防治责任;督促、检查地质灾害防治工作落实情况。
(二)明确职责、协作配合。
1、县国土资源局：承担县地质灾害工作领导小组的日常工作;建立健全地质灾害预警体系、值班制度和灾情速报制度;与有关部门一起发布地质灾害预警信息，按有关规定向县人民政府和市国土资源局报告灾情信息并向领导小组成员单位通报灾情信息;建立健全地质灾害抢险排危专业队伍;会同县有关部门做好抢险、救助的部署、监督和技术指导工作;组织地质专家组配合开展地质灾害应急调查，调查灾害类型、范围、规模、发展趋势，圈定危险地段，提出应急防治措施并提交应急调查报告，按照有关规定向县人民政府和市国土资源局报告地质灾害调查和处置结果。
2、县交通局：做好全县交通道路的地质灾害防治工作，组织力量抢修因灾损坏的公路交通设施，保障交通干线和抢险救灾重要路线的畅通;在危险路设立醒目的标志，警示过往车辆和行人;做好抢险救灾人员、物资以及撤离人员的紧急运输工作。
3、县水务局：做好水库、险坝及其它水利设施的地质灾害防治工作，组织和督促开展库周、水利设施沿线地质灾害的抢险、救助工作，保障灾区供水并及时向县地质灾害工作领导小组、县国土资源局和县人民政府通报降雨信息、汛情动态。
4、县住建局：做好建设领域的地质灾害防治工作，组织发生或可能发生地质灾害地区的行业主管部门进行危房检查，指导群众安全转移;组织当地行业主管部门抢修因灾受损的公用设施，尽快恢复直接影响人民群众生活的工程设施。
5、县安监局：做好全县矿山尾矿库的地质灾害防治工作。
6、县民政局：及时掌握灾民安置动态，组织调运救灾物资，协助灾区各级人民政府及时设置避险场所和救济物资供应点，妥善安置和救济灾民，安排好灾民生活;及时向县地质灾害工作领导小组报告灾民救助和安置情况。
7、县卫生局：组织医疗和卫生防疫队伍，及时赶赴灾区投入抢救治病和防疫工作;及时向县地质灾害工作领导小组报告医疗救助和防疫情况。
8、县公安局：做好社会治安工作，防止因地质灾害引发的群体性治安事件发生。
9、县气象局：收集有关气象信息，做好地质灾害气象预警报;分析、预报重点地区未来降雨和天气状况，并及时向县地质灾害工作领导小组通报。
10、网通公司__分公司：保证各级政府、有关行政主管部门与地质灾害发生地之间的通信畅通，保障通人员和设施安全。
11、县供电公司：组织灾区供电部门进行电力抢修，恢复电力供应，全力保障灾区医院、重点工程、县政设施、军事等重要用户的电力供应;及时向县地质灾害工作领导小组报告电力供应和抢险情况。
12、铁路部门：做好铁路沿线的地质灾害防治工作，督促、检查本部门有关单位实施对铁路沿线地质灾害的抢险、救助工作，尽快恢复铁路运输线的畅通;在危险期路段设立醒目的标志，警示过往车辆和行人;及时向县地质灾害工作领导小组报告铁路运输状况。
13、武警__中队;参与地质灾害紧急情况处置的会商，并按会商要求部署所属部队参加抢险、救助工作;及时向县地质灾害工作领导小组通报部队抢险救灾情况。
14、其他有关部门要按照职责分工，参与抢险、救助工作。
各有关部门要成立行政一把手为组长的地质灾害领导小组，一旦发生地质灾害，有关人员要立即赶赴发灾现场，协助当地政府及领导，组织群众搞好抢险救灾工作。
(三)加强汛期值班制度。全县有关部门汛期要坚持24小时值班，公开值班电话。各灾害隐患点所在的乡镇办事处和村的监测预防责任人，汛期一定要坚守岗位，及时进行监测和监视，确保信息畅通。
要认真执行地质灾害速报制度。一旦发生地质灾害，各有关部门要严格按照《地质灾害速报制度》的要求，认真做好速报工作，以保证各级主管部门及时组织调查和作出应急处理。
甘南教育调研报告篇4
█▉▇██“不忘初心 牢记使命”调研报告不忘初心 牢记使命调研报告 退休不褪色 永远做党组织的形象代言人 目前，白露中心校党支部在册的离退休的老党员有十一 位。他们年纪最大的已经八十多岁，最年轻的也已是花甲之 年了。这些为党和国家的教育事业辛勤耕耘了大半辈子的党 员老同志，虽然绝大多数已经离开了教学工作岗位，但是仍 然以退休不褪色，为党做代言为己任的党性立场和高尚品格， 继续缴纳党费，履行党员责任和义务，坚持参加党组织的有 关党建活动、民主生活以及社会公益活动等。
笔者也有幸成为这个离退休老党员群体中的一员。到 20xx 年，笔者已经 64 岁了。回首 64 个春秋岁月、37 年的 教育生涯，可谓人生无悔、自豪满满。
笔者出生在一个教师之家，从小就在校园里生活、学习 和成长，父母亲、叔叔、姑姑和姐姐等都是在三尺讲台上终 身任教的人民教师。从小到大的耳濡目染和言传身教，使我 深深地感受到作为一名党员教师所肩负的以身为范教书育 人的社会责任和历史使命。因此，当我从父辈的手上接过了 为人师表的事业重担，直到今天还在与校园为家、与学生们2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1/9 █▉▇██ 为伴而生活的丰富多彩、无怨无悔。我想，只要教育事业还 需要我、学校还需要我、孩子们还需要我，我会继续为了心 中的那一座矗立在灵魂之巅的党员形象和教育丰碑而尽职 尽责、鞠躬尽瘁。近几年，有不少亲朋好友和年轻同事说：老刘，别人都 想尽早退休、享受天伦之乐，你怎么退休以后还在为工作奔 波操劳呢？面对亲朋好友的关心。笔者都会对他们笑笑，说： 能够为党的教育事业继续发挥余热，精神愉快、生活充实， 也有助于身心健康、延缓衰老，何乐而不为呢？20xx 年从柳州市白露中心校退休并返聘工作两年以后， 20xx 年秋季学期,笔者又应聘到市北雀三小继续任教。每当 走进充满生机活力的校园,所在班级的学生们都会愉快地和 我打招呼：刘大大您好！刘大大早上好！我也会像面对自己 的孙辈那样，亲切、开心地与他们进行无拘无束的交谈：陈 梓，你早啊！你昨天写的那篇作文很有个性哦！廖敏君，从 你妈妈的朋友圈里看到你又读了一本好书，真为你高兴！李 云舒，昨晚你爸爸上夜班，你的家庭作业又没完成 吧 ?…… 写 好 了 ？ 嗯 ， 不 错 ， 有 进 步 ！ ……每当这样的时刻，笔者总感觉到仍然能够每天和孩子们 在一起、和党的教育事业在一起，自己并非一个退休老教师， 仍然是一名对生活、对事业充满了希望和信心的青年人，更2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2/9 █▉▇██ 是一名中国共产党的形象代言人。所谓形象代言人原是一个商业文化概念，宽泛地说，它 是指为企业或组织的赢利性或公益性目标而进行信息传播 服务的特殊人员。形象代言人可以存在于商业领域（如众多 公司企业广告中的名人），也可以出现于各级人民政府组织 的主题活动中（如文明家庭评选活动形象代言人）。它们是 一种包含与被包含关系。不同类型（范畴）的代言人自有其 不同的职能与要求。形象代言人的职能包括各种媒介宣传， 传播品牌信息，扩大品牌知名度、认知度等，参与公关及促 销，与受众近距离的信息沟通，并促成购买行为的发生，建 树品牌美誉与忠诚。那么，笔者认为，作为世界上最大的共产主义政党和社 会主义国家的执政党——中国共产党，也有必要 树立自己的形象代言人。中国共产党的形象代言人的职能， 也应当包括各种媒介（对外的或者内部的宣传媒体）宣传， 传播中国共产党的性质、宗旨和任务等信息，扩大党组织的 知名度、认知度等，参与各项宣传、报道或者党建新闻发布 会等，与广大人民群众进行近距离、甚至令距离的的信息沟 通，并促成对中国共产党的认识、了解、拥戴或者信仰等行 为的发生，建树对党组织的理解、美誉与忠诚。而这个党组织形象代言人不是一个、两个，而应当是由 全体优秀的共产党员所组成。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3/9 █▉▇██ 今年是中国共产党建党九十八周年。新中国成立以，中 国共产党作为社会主义中国唯一的执政党也已执政七十年。
虽然七十年风雨如磐、历经曲折，对中国共产党的是非功过 自有人民、自有历史的公正评判。
中共党章在总纲里开宗明义地提出，中国共产党是中国 工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队， 是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力 的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广 大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主 义。
从质量说，我们的党员同志绝大多数是能够坚持党的基 本路线、坚持解放思想，实事求是，与时俱进、坚持全心全 意为人民服务、坚持民主集中制的合格党员、优秀党员。历 经八十八年革命征程和六十年执政考验的中国共产党，无疑 是得到了全体中国人民的拥护和爱戴的执政党；绝大多数的 党员同志，也是得到人民群众好评和赞许的优秀党员。无论 是革命战争时期、还是社会主义建设时期，只要是在紧要关 头，一句红色流行语——共产党员站出！就立刻 点燃了人民群众心中的希望和信心，就立刻成为力挽狂澜、 扭转乾坤的定心丸。但是，毋庸讳言，林子大了，难免什么 鸟儿都有。
由于种种原因，一些政治投机者、意志薄弱者或者以党2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4/9 █▉▇██ 谋私者也混进了党的队伍里，或者在入党以后革命意志薄弱、 革命信仰衰退、对党的前途失去信心，等等，成为严重影响 党的形象、败坏党的声誉、损毁党的肌体的害群之马。当年，毛泽东主席在即将取得全国政权之际，向全党发 出了具有预见性的进京赶考论，建国后又明确指出，资产阶 级一定要腐蚀人，用糖衣炮弹打人。资产阶级的糖衣炮弹有 物质的，也有精神的（见《毛选》第五卷 94 页，1977 年人 民出版社出版）。在中共党史上，在全党范围内曾进行过多 次整风整党运动，改革开放后就有 83 年至 87 年的整党运动、 98 年至 99 年的三讲教育活动、05、06 年的保持先进性教育 活动以及近几年不断深入开展、并取得显著成效的两做一学 活动等。为了对此有一个清醒的认识，最好还是再学习一下党章： 应当用党的基本路线和爱国主义、集体主义、社会主义思想 教育党员和人民群众，增强民族自尊、自信和自强精神，对 党员还要进行共产主义远大理想教育，抵御资本主义和封建 主义腐朽思想的侵蚀，扫除各种社会丑恶现象。在党员一章 里指出，中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了 法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共 产党员都不得谋求任何私利和特权。党员必须履行的八条义 务里其中就有维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一 致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5/9 █▉▇██ 两面派行为和一切阴谋诡计以及切实开展批评和自我批评， 勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象 作斗争。党员享有的权利之一是在党的会议上有根据地批评 党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何 组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员， 要求罢免或撤换不称职的干部。严格而论，中国共产党形象代言人应该是高可信度型的。
高可信度型代言人是指具有一定公信力、影响力与传播力的 党组织典型性人物。一般说，高可信度型代言人的功能在于， 它能够以极强的说服力与号召力传播中国共产党组织的价 值内涵、树立起中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主 义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个 人的一切，为实现共产主义奋斗终身，永远是劳动人民的普 通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权 以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权的执政党品 牌和崇高的政治道德形象。个性是品牌的灵魂，它体现了品牌的价值，也就决定了 品牌拥有的不同拥戴群。中国共产党的品牌个性是中国工人 阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中 国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发 展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人 民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6/9 █▉▇██ 同样，形象代言人也有不同的个性，而中国共产党的形 象代言人的个性 则是以自身的模范言行和个性魅力向全社会、向全体人 民群众诠释中国共产党党员的身份特征—— （一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平 理论和三个代表重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、 方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、 法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头 参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展 和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起 先锋模范作用。
（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党 和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规， 严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配， 积极完成党的任务。（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致， 坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面 派行为和一切阴谋诡计。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7/9 █▉▇██（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作 中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群 众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当 利益。（八）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观， 提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困 难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。在此，笔者由衷希望每一位中国共产党党员，要自觉遵 守党的章程和纪律、自觉履行党组织赋予的义务和权利，自 觉遵守国家的法律法规、模范执行社会公德、职业道德和传 统美德。同时，在工作中敬业爱岗、任劳任怨、绩效显著； 在生活中尊老爱幼、助人为乐、节俭持家；在社会上遵纪守 法、以身作则、堪称表率。那么，我们的党，就是一个不可 战胜的战斗堡垒；我们全体党员，就是一个中国共产党的形 象代言人模范群体，我们的党，就一定能够带领全国各族人 民，战胜前进道路上的艰难险阻，实现中华民族的伟大复兴、 实现祖国统一大业，最终达到党的最高理想和最终目标 ——实现共产主义！2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 8/9 █▉▇██ 对笔者个人而言，则坚信：只要时时刻刻不忘初心、牢 记使命，秉承以党和国家的教育事业为人生目标，以学生的 健康成长为服务宗旨、以厚德载物、无私奉献为工作作风、 以爱校如家、爱生如子为行为导向的育人理念，与白露中心 校全体离退休老党员一起，与全体中国共产党党员一起，自 觉以中国共产党的形象代言人为己任，严于律己、依法从教、 廉洁勤奋、鞠躬尽瘁，就一定能够在在逆境面前不屈不挠， 在顺境面前不骄不躁，就能够在平凡而艰辛的教育生涯中体 验到、感悟到和享受到教育人生带的成就感和幸福感。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 9/9
甘南教育调研报告篇5
群众工作路线作为党的基本路线，经历了历史的实践，并取得丰硕的成果，为了深入贯彻我镇群众路线调研要求，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，我入村走访，历经为期一个月的调研活动，现将调研情况作以汇报。
一、 调研内容及形式的设置
荣家沟村共九个村民小组，390户，人口1600人，耕地1900亩。共两个自然村。北面靠坡，南面临河。坡地占三分之二。此次调研活动严格按照上级文件要求，围绕“为民、务实、清廉”的主题，调研内容主要为涉及到就医、教育、养老、住房、就业民生问题，其次是群众对当前社会风气、政风行风、党风廉政建设方面的看法，同时针对综合治理、信访、安全生产等方面的工作想群众征询意见。综合调研内容，设置问卷，综合信息进行汇总统计，突出查找基层工作方方面面存在的问题。
二、调查中群众反映强烈的问题
（一）农村经济发展问题
一是集体经济较薄弱。现阶段，荣家沟主要以农业收入
为主，经济收入单一且相对较低，当前农民除外出打工外，致富渠道比较少，全村经济相对薄弱，在一定程度上制约着农村各项事业的发展。近年来在大力发展新农村建设、鼓励新型农业的政策支持下，部分群众养鸡、养猪收到一些经济成效，但仍受技术等限制，未能形成大规模养殖。
二是土地流转难度大。土地作为农民最基本的生产资料，也是农民最基本的生活保障。由于分散经营，一些农民弄不清土地所有权、承包权和经营权之间的关系，害怕土地承包经营权流转后会失去了自己的承包地，因而不敢大胆参与流转，导致整个流转无法正常进行。如今很多土地为基本农田，变更十分困难，农民致富缺少土地。
三是资金制约。农民原有收入较低，前期资金积累难度大，贷款审批难度大，造成了农民致富缺少资金。
（二）低保、合作医疗等社保问题
在社会保障方面，很多人反映低保名额少，要求增加低保比例；在合作医疗方面，很多群众反映合作医疗在农村卫生所无法办理，没有很好的享受合作医疗待遇的问题；在农村基本建设方面，要求道路硬化的问题。
（三）社会治安方面问题
在社会治安方面群众普遍反映如今盗窃案件频发，公安派出所破案率太低，主要抓大案要案，对日常频发的盗窃案不重视，群众反响较大。
（四）弱势群体保障问题。部分退伍军人、残疾人、老年人除享受应有国家救助政策待遇外，还要求政府为其解决生产生活上的经济困难。表面上看，这些人的诉求都并不高，也不算过份，但是村上经济条件很有限，加上制度上没有明确规定，不能为他们彻底解决这些实际问题。
（五）基层组织干部问题。近年来与资源、经济纠纷有关的矛盾纠纷明显增多，这是深入开展群众路线教育实践活动中的一大难点。群众对基层组织、党员干部越来越关注，对基层集体经济收支状况的透明公开要求越来越高，对基层组织的民主制度的落实要求越来越严。改革开放以来，农村基层群众生活条件发
生了很大变化，群众的民主意识、平等意识、权利意识、廉政监督意识不断增强，政治参与要求和政务知情要求也越来越迫切。这要求我们必须顺应群众期待，广泛凝聚群众力量，悉心汲取群众智慧，深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，大力加强党的群众工作。
三、政府干部作风问题的调查情况
政府干部形象相对于过去，村民给予了积极评价，针对于农村相关事务处理中，干部态度好、工作诚恳负责，但也反映了部分干部只满足于完成日常事务性工作，服务能力、带动能力较差，办事不透明、不公开情况时有发生，干部和
群众交流渠道不够通畅，不能很好的引导群众理性诉求，认为带动群众发展特色产业、加工业，提高农民收入，带领农民致富的能力相对较差。但对基层干部事务繁多，人力资源缺乏，可支配的财力、时间十分有限做出理解。
四、针对于信访、综治管理、武装工作征询的意见
针对信访工作，大多数群众认为，在平常处理农村问题方面能做到公平公正，在今后的工作中群众认为需要更及时有效的处理信访问题，提高工作效率。我们对此做出解释，基层矛盾复杂，处理问题需要一个过程，有的问题不能当场解决，群众表示对此理解。
在综合治理工作方面，有安全感是大多数群众的愿望。大多数群众希望加强治安秩序，铲除社会不稳定因素，加大打击偷盗等方面的力度，保持社会稳定和谐，不影响正常的生产生活。
五、针对调查中群众反映的问题的对策建议
一、对于农村经济发展方面。加强基础设施建设，尤其是加强道路硬化，蓄水池、水渠等灌溉设备的维护，保证生产所需的硬件。其次是调整种植结构，发展经济作物种植和养殖业（如养猪场等这样高效产业），其次加强合作组织，建立蔬菜生产合作等组织，引进相关的种植技术，形成具有鲜明特色的蔬菜品种，及时掌握市场行情，保证种植、输出路线畅通。
二、对于今后工作方式方面的建议。要切实摆正同人民群众的关系，开好民主生活会，从群众中来，到群众中去，站在群众的角度考虑问题，倾听群众感受和愿望，深入了解民情民意，增强群众观念，加强批评和自我批评，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，真心实意地做人民的公仆，全心全意地为人民服务。其次，解决好“主动干”的问题。继续改进干部作风，在今后的工作中，尽量减少干部工作量，不走形式、不摆花架子，多给干部下乡的时间和机会，让干部和群众多接触，扎实的解决群众存在的困难，认真解决群众的合理要求，增加群众对干部的信任度，以群众的满意度作为衡量工作好坏的标准。同时，要加大干部的理论和工作技能培训力度，提升发动群众、组织群众开展工作的能力，通过倡树典型、示范带动等形式推动工作开展；要真抓实干，切实为群众办好事、办实事，既雷厉风行，又深入细致，提升落实工作的能力和素质。 加大宣传，实现活动参与对象全覆盖。每名干部联系10户群众，扩大党在群众的影响力和号召力，实现结对帮扶的重点和全面相结合。转变工作的方式方法，提高办事效率。具体问题具体分析，因地制宜，避免走过场，防止一刀切；要心系群众，努力提高自身业务素质，转变态度，提高为群众办事的效率。认真解决实际问题，千方百计为人民群众排忧解难，真正做到为群众办好事、办实事。多争取申报项目，切实解决农村生产难、出行难、饮水难、看病难等问题，提高服务
甘南教育调研报告篇6
本报告在江苏省扬州市邗江区霍桥学校的调查为基础，对学生进行问卷调查，并采取对个别学生和老师交谈的形式，收集了大量的信息，掌握了大量的数据，共收回有效问卷200份。本文第一部分主要介绍霍桥学校的基本情况；第二部分从客观和主观两方面来分析当地义务教育现状成因；第三部分是我们的思考与想法。
关键词：义务教育；农村
农村义务教育的根本目的是提高全民素质，稳定社会，发展经济，强盛国家。农村义务教育是“三农”问题的焦点，关系到社会主义新农村的建设，关系到和谐社会的构建。当今社会特别需要和谐，而教育尤其是义务教育更需要和谐。无论是对个人发展还是对民族经济振兴，教育的重要性都不言而喻，特别是义务教育更是一个国家文明延续的保证，它作为每个人进入生活的“通行证”，既为个人的一生奠基，又关系到国计民生，它是我国的一项基本国策。
1、霍桥学校的基本情况
位于扬州市南郊沙头镇的霍桥学校创建于1958年原名邗江县霍桥乡农业学校．1959年和1960年曾先后更名为邗江公社五联农业中学和霍桥人民公社农业中学1969年8月更名为邗江县霍桥中学，并招收了首届高中班。
1980年九月学校停招高中班，改招幼师职业班。1981年7月国务院和省幼托领导小组曾专门发文介绍我校办幼师职业班的经验我校幼师专业是江苏省幼教培训网络中心成员之一。1986年经省政府批准为职业中专命名为邗江幼儿师范职业学校。
1996年底，学校开始进行“三教统筹”模式试点，将全镇成人教育中心校、邗江县中等专业学校霍桥分部(即：邗江幼儿师范职业学校)、霍桥镇中心中学三部分合而为一，1997年初正式成立“霍桥镇中等教育中心20__年七月学校更名为“扬州市邗江区霍桥镇中等教育中心”。
20__年10月28日，扬州市邗江区霍桥镇中等教育中心与原霍桥中心小学合并，成立了全区首家农村九年一贯制学校，更名为邗江区霍桥学校．
霍桥学校目前占地面积约102亩(67932.7平方米) 生均约26.13平米建筑面积约18135平米。我校是全区首家农村一贯制学校是省三教统筹”试点学校下辖小学部初中部成职教部。学校在全省农村首开普通教育、职业教育成人教育的三教统筹先河。学校现有全日制小学初中和职业中专班级50多个，学生约2600人，教职工160人专任教师116人。如今的霍桥学校已形成。九年义务教育、三年职业技术教育在职成人大专教育为一体的富有特色的综合性农村学校．这在邗江区，扬州市乃至江苏省都是极其少有的。
2、当地义务教育现状及相关原因
根据问卷调查发现，该镇义务教育情况良好：
（1） 在最近的三年里，几乎所有的孩子都能够有机会上学，没有一个学生有留级、辍学的现象。
（2） 学生上学所需的费用近几年来已大大减少，目前仅需缴纳几十元的书本费即可，如果是相当贫困的家庭还可以申请补助，且补助的人数限额也在逐步的增加，旨在保障每一个学生的学习权利。
（3） 师资力量还欠深厚，全校的老师平均年龄为38岁，年轻的教师每年输入量较少，同时退休教师数量正逐年增加，与城里的师资相比，该校老师水平较低，且会出现同一个老师同时教授不同科目的现象。
（4） 转学现象严重，尤其是小升初时，很多学生转入城里的学校，寻求更好的教育。
（5） 老师转校现象也有发生，即水平较高的老师会被调入较好的学校。
（6） 本地学生比率正在逐年下降，越来越多的外来人员子女进入学校。
（7） 教学设施欠缺，没有很好的教学设备，图书馆、电脑室等的建设不是非常完善，且部分住宿楼或教学楼年久失修，非常危险。
主要原因如下：
（1） 目前，该镇每个家庭对小孩的教育都极为的重视，并且当孩子为适龄儿童时，镇政府有关部门也会采取有关措施，让每一个孩子都能得到上学的机会。
（2） 扬州市教育局规定：所有义务教育阶段学生免收学杂费，农村义务教育学校取消社会实践活动费、体检费等服务性收费。所有费用由区、市财政承担。
（3） 外来务工人员子女免除借读费、择校费。农民工子女需到公办中小学就读的，只??
其父母或其他法定监护人提出申请，教育行政部门相对就近安排就读学校，并按照学籍管理规定办理入学手续。公办中小学在确保本施教区适龄儿童全部入学的前提下，对外来人员子女入学要敞开校门，不歧视、不冷落、不推诿，主动承担起对他们施教的责任。
（4） 对家庭经济确有困难的学生，我市通过各种方式鼓励企业和社会团体给予捐助。各地积极创造条件，多方筹措资金，资助家庭困难的子女就学，通过设立助学金、减免费用、免费提供教科书等方式帮助家庭经济困难的农民子女就学。
（5） 义务教育是一种公共产品，国家和社会是义务教育的最大受益者，所以国家应承担教育投入的大头。农村税费改革之后，在农民减负的同时，教育经费也大幅度缩减，所以学校的财政状况供需矛盾更加突出。
（6） 现在该镇的经济有所发展，家家户户也迈入了小康，所以每个家庭对于孩子的教育问题极为关注，所以相当多的家庭选择又远又贵的城里学校，为了能给孩子一个更好的教育，从而该校生源正逐步减少；另一个方面，许多的外来人员在我镇打工，孩子无法照应，所以很多都上了我校，其原因就是方便和便宜，使得本地学生数的比率越来越小，生源的质量也在下降。
3、个人的想法与思考
我觉得，已经到了20__年了，对于我们镇来说，义务教育已经全面展开，每个孩子都可以上得起学了。但是所谓的义务教育并不应该仅仅是指所有孩子都能上学，而是指所有孩子都能接受高质量的教育，做到城乡教育无差距。显然，就目前而言，我们只能做到量的保证，而质的保证还没有或者说还不可能得到实现。所以义务教育的质就是新阶段里，我们应该努力的目标。
对于政府来说，政府应对义务教育承担全部责任。如果借口发展民办教育，削弱政府对教育的投入，那么就有可能贻害后代。民办教育并非不能发展，但在目前的情况下，义务教育阶段不应实行营利性的民办教育，政府必须对义务教育承担全部责任，这是我国法律的规定，也是执政者所肩负的历史使命。只有政府真正承担起责任，建立一个民主监督体制，义务教育的生存与发展才有保障。
对于目前存在教育资源的不均，在霍桥学校是很容易看出来的。图书馆的形式开放（由于规模很小，并没有发挥它的实际作用，里面的书也都是一些十分陈旧的书）；电脑室的非规范运用（由于电脑室较少且设备陈旧，学生使用时间只能是短短的几十分钟的上课时间，且由于缺乏该专业的老师，学生上该课只是为了游戏，违背了电脑室建设的初衷）；尘土飞扬的操场（由于没有足够的资金，学校的操场只是尘土，学生体育时的安全难以保证）；优秀学生和老师的流失（由于教学资源的缺乏，学校依然是粉笔黑板的教学形式，多媒体教学更不可能，所以很多优秀老师被挖走，优秀学生去了更好的学校）面对这么多城乡、区域资源不均、 待遇不均的交织，我们要守住自己的灵魂，既要努力使资源做到平均化，也要在平均化还不能实现的前提下，尽最大的能力，给最好的教育给孩子们。义务教育不能丧失灵魂，扭转教育不均是良心道德工程。展望未来，守住灵魂，才能保证农村义务教育改革的深化，才能激活教育全面走向和谐发展。
对于教师的问题，个人认为教师的编制、流动、待遇需要合理化。农村学校应以学校为单位核定教师编制，核定教师编制要多维考虑。对农村优秀教师的流失应出台相应的措施予以防范。农村教师被别的学校无偿引走或拉走，应有补偿办法，使流入地对流出地有所补偿，流出地用补偿金再聘其他合适教师，或者为在岗教师提供进修机会，这样才有利于保护农村教育。对教师的待遇应统筹化，在一个地方内应基本平衡，要保证农村薄弱学校教师的福利待遇不亏。只有分配合理才能使社会和谐。
校长也是非常重要的一点。农村中小学校长在义务教育阵地里承担着重要角色，起着举足轻重的作用，在义务教育阶段里，选用好校长意义深远。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。一所好的学校不在于是否拥有漂亮的校舍和现代化的设施，而应首先在于是否拥有一位具有教育思想、敢于负责、德能兼备的校长，这就需要有一套选拔任用校长的制度原则和指导思想，要解放思想，打破框框，开阔视野，扩大选才范围，应在蕴藏人才资源的教师队伍沃土中提炼发掘精良。要真正从事业出发，从公心出发，坚持原则，排除私情和霸权的干扰。对校长的任期、流动、培训与归途以及相应的待遇也应明确规定或要求。校长自身也应有正确的任职动机和人生价值观，随时准备吃苦与牺牲，同时，要努力提高思想境界和业务水平，不断超越自我。校长队伍建设好了，义务教育的和谐构建就会更加扎实。
最后我觉得义务教育是平凡而神圣的事业，平凡要求我们实实在在，神圣要求我们高尚完美，这就需要制度和伦理的高度统一与和谐，也需要制度伦理与义务教育本质及环境的高度统一与和谐，使义务教育的管理机制达到恰到好处的最高境界。这样义务教育的阳光春风就会永驻大地。
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