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培训的总结报告范文5篇

不管我们写什么样的总结报告,都不能够夸大自己的工作成绩,总结报告是我们工作中常见的归纳材料,可以帮助我们实现工作价值,下面是美篇吧小编为您分享的培训的总结报告范文5篇,感谢您的参阅。

培训的总结报告范文5篇

培训的总结报告范文篇1

每次培训都是一次思维的碰撞,对待这样的培训其实我要学的还很多。学别人的思考问题的方式,思考别人如何如此有激情的投入工作。此次培训,带给我的,主要思考如下:

1、做猎头首先得有激情,有激情的工作能影响自己甚至是他人的工作效率。

2、注重cc 的作用,cc的得心应手是一个猎头顾问成功的关键。

3、永远想着拓展自己的人脉渠道。思考如何使自己手中的人脉资源利用率提高。

4、思考从哪些方面提高自己的气场。从外表衣着,行为,语言,知识面等方面开始提高。

5、说话有技巧,包装好自己的语言也可能是成功的基石。

6、知己知彼,扬长避短。

7、思考如何辨别候选人所提供的信息真实性,除开必要的背景调查外,可以充分了解候选人的细节之后,从细节处入手。例如,具体项目情况,当时团队还有哪些其它成员。

8、保持与已联系过候选人的良好关系,做到关系管理的层面。

9、永远有重点的工作,有计划的工作——————工作有计划性。

10、思考成为一个资深老猎还要从哪些方面入手。我想经常性的思考可以不断的推进自己。

培训的总结报告范文篇2

我厂在本年度依照公司的要求,在职工安全培训和技能培训工作上,完成了如下工作:

一、全员培训

对于工龄超过一年的员工,利用员工空余时间以及现有的培训设施,采取车间培训和班组培训相结合的方式进行。其中车间每月组织1次专题讲课,由技术员以上的人员担任讲师。在本年度共开展11次培训,参培人数达225人次;在班组培训上,每月每班开展不少于两次的培训活动,以集中授课或现场操作的方式进行,以现场实际为主,侧重生产中的故障处理情况、应知应会专业知识以及安全方面的相关培训。本年度我厂共开展班组培训175课时,参培人数达902人次。

二、导师带徒

对于新进员工,开展导师带徒培训。每个员工都由工作技能较高,经验丰富的导师来带。导师在月底制定出次月带徒指导内容和计划,徒弟根据指导内容编制出学习计划,报厂领导批准后执行。并在月底总结出本月徒弟的学习情况,交给车间培训负责人。培训负责人每月对导师的培训情况进行考核,考核项目主要包括培训计划、培训总结、导师责任心、徒弟成绩等方面。我厂在本年度内部学员有20人,外部学员有39人。各导师徒弟均按要求完成了教学计划,并在本年度共评出优秀导师30人次,并对排名落后的导师给予了取消导师津贴的考核。

三、特殊工种取证

在本年度我厂共有23人参加地面电工特种证的复审培训考核,有13人参加地面电工特种证的取证培训考核,2人参加起重机械作业工种培训考核,均全部通过。这样我厂共有地面电工69人,均已取得特种工种上岗资格。

这一年来我厂的培训工作虽然取得一定的成效,但仍有以下不足:

1、实际操作培训抓的不够实。

虽然厂部要求班组要做好现场操作的培训,要对生产典型案例做好事故分析,提高职工的实际技能。班组也对此培训有了活动记录及培训内容的反馈,但厂部还需要对此项工作进行评估和考核,要形成一个闭环,切实做好实际操作的培训工作。

2、岗位培训抓的不够细。

没能充分依靠班组的力量,抓好关键岗位和重点岗位的培训。班组长是班组工作的组织者和指挥者,对班组工作负有全面责任,既是班组生产的核心,也是教育和组织岗位练兵的骨干。在职工岗位技能提高上,班组长起着极为重要的作用,其素质高低直接影响到班组群体素质的整体提升。因此对班组长的培训有待加强。另一方面,在培训上对安全培训、技能培训重视的多,对员工的企业文化教育、心理教育重视的少,从而忽视了员工综合素质的培养。

对于以上不足,我们会在新的一年培训工作中,一一改正,并落到实处,切实做好厂的培训工作。

培训的总结报告范文篇3

20xx年第三季度,在公司领导的正确领导和科学决策下,始终坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的安全生产方针,牢固树立“安全为自己,安全为大家”的安全理念,认真贯彻上级有关安全生产的文件、会议精神,积极开展各项安全工作,切实将安全工作当作头等大事来抓,实现了公司安全平稳运行。三季度主要做了以下工作:

1、建立完善了安全质量标准化管理办法、安全质量标准化检查办法、安全质量标准化考评标准、安全精细化管理办法、安全信息市场化管理办法、班前隐患排查制度等,逐步形成了一整套安全管理长效机制,各专业培训内容由分管副矿长或副总工程师进行强化责任落实。本次培训完毕后,按专业进行了考试,对考试未通过者进行了在培训及补考,只有再次考试合格后,方可上岗。

2、继续加强安全隐患排查和集中清理整顿工作,每月逢“10”日,组织相关职能科室对井上、下进行安全大检查,检查中存在的问题和隐患严格按照“三定”原则进行整改;不定期对井下各施工现场进行突击检查,使员工时时刻刻绷紧安全弦,有效遏制“三违”现象的发生;定期对各施工队进行安全质量标准化检查,员工严格按照规范操作,坚持文明生产,极大地改善了工作环境,推进煤矿安全质量标准化标准达标的进程。

3、继续加强现场安全管理,一是严格执行矿领导跟班制度,

与工人同下同上,现场检查指导工作;二是进一步完善了班前隐患排查制度,并加强监督检查,严格执行落实,有效减少了施工现场安全隐患;三是认真落实安全员现场跟班检查,对存在的安全隐患要求立即整改,改善了工作地点安全生产环境。

4、对于上级检查中存在的问题和隐患,及时召开专题会议,逐一落实责任领导、责任人、整改期限、整改资金及整改措施,对整改不到位的或未整改的严格按照《安全隐患责任追究规定》追究相关人员责任,确保安全隐患整改落实到位,保证了矿井安全平稳发展。

5、通过此次培训,我矿达到了煤矿安全质量标准化2级矿井,为我公司安全教育培训工作打下了良好的基础,以达到一级质量标准化矿井为奋斗目标。

培训的总结报告范文篇4

从校园走上工作岗位,来到二矿,既对未来充满期待,又心中忐忑。对于这样一份新的工作,充满了挑战,我还有很多东西要学。一个月的岗前培训即将结束,在这一个月内我学到了很多东西。通过本次培训,使我了解国家安全生产方针、有关法律法规和规章;了解了煤矿作业的危险、职业危害因素;掌握了个人防护、避灾、自救与互救基本方法;了解安全设施、常见事故防范、应急措施基本常识;掌握个人劳动防护用品的使用和简单维护,以及职业病预防知识等。矿领导对我们非常重视,组织了矿上各位副总以及各科室主要负责人对我们进行了培训,在这次培训期间能够有幸聆听各位副总给我们讲课,让我感到十分兴奋。各位副总用心的讲解,让我们进一步理解了煤矿的各种安全知识,增强了我们的专业技能。各位老师都认真负责,不仅给我们讲解了专业的知识,也让我们学习了很多做人处事的道理。职教科的老师要求严格,认真尽责,为我们的学习提供了很多帮助,在此表示感谢。

本次培训,我们主要对以下知识进行了学习:

1、入井须知,安全标志。

2、企业文化,矿规矿纪,煤矿安全法律法规。

3、zh30型隔绝式化学氧自救器的使用。

4、自救互救,创伤急救,心肺复苏。

5、事故案例分析。

6、各专业的专业知识等其他内容。

本次培训形式多样,老师讲课生动活泼。通过上课,看视频,到实验室参观以及素质拓展等多种形式,不仅让我们学到了知识,也加深了我们的记忆,起到了很好的培训效果。千里之行始于足下,岗前培训只是一个开始,后面还有更重要的工作等着我们去做。我相信只有一步一个脚印踏踏实实的走好每一步,才能走出一个灿烂的未来。这次培训不仅让我对二矿有了初步的了解,强化了专业知识,同时也明白自身还存在很多不足。在以后的工作中还要不断学习。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。只有在实践中不断学习,不断磨砺自己,才能取得成功。也希望以后在矿领导的关爱下,各位导师的带领下,在二矿取得更大的成就。

培训的总结报告范文篇5

作为一名小学语文教师,通过这次网络培训我知道了面对如何教好学生,如何胜任这份使命?我深感责任之重大。“摸着石头过河”“前进中摸索,摸索中前进”,在教学中,我觉得,要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。

我明白了上好课的前提是备好课,而要备好课,不能光依赖于“教参”,要让学生学好一篇课文,教师先要反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落,归纳出段意,捕捉文章的中心思想。在这方面,我自认为做的还不错。

其次就是设计好教学环节。我认为,在制定教学环节时,教师要像导演一样,精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际,把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点,围绕一个“读”字,做到以问促读、读必所思,以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问,每次让学生读书时,都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经,有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度,着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信,如果能做到这些,将会是一节不错的课。而实际操作过程中,总有太多的不如意。有时明明是a想法,上课时却变成b法了。越是想上好,越容易出差错,不成熟,令我汗颜。

作为语文老师,要想在教学中取得事半功倍效果,创设良好的课堂气氛也是很重要的。教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和爱护学生,积极主动地创造条件,这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染,课堂也将不再空乏,学生也将不再是可怜的倾听者。

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