在设计教案时，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，提供个性化的学习支持和反馈，鼓励学生自主探究的教案可以提高他们对学习的自我驱动力，以下是美篇吧小编精心为您推荐的幼儿英语优质课教案6篇，供大家参考。
幼儿英语优质课教案篇1
一、 情况分析
本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。
二、 活动内容
在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“what can you do?”并能用“i can ...” 回答。
三、 活动目标
1、在游戏活动中复习已学过的动词， 愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂what can you do?并能用“i ca ...” 回答。
四、活动准备
蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰
五、 活动过程
一)warm up[热身]
follow me ：
follow me， walk stop.
follow me， jump stop.
follow me， cry stop.
follow me， laugh stop.
follow me， stand up.
follow me， sit down.
二)resection[呈现主题]
1、复习单词：fly，walk.
t：look. what can i do? (做相应的动作)i can fly(walk). fly， fly， fly. i can fly. walk，
walk， walk. i can walk.(边说边做动作)
t：now， everybody stand up and follow me. follow me， fly， fly， fly. i can
fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)
2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。
出示蝴蝶和鸭子的图片：
t：what can it do? it can ……(做动作等待幼儿回答)，fly， fly， fly， it can fly.
c：fly， fly， fly， it can fly.
3、学习新单词：skip， swim， run
分别出示兔子、狗、鱼的图片：
t： what can it do?
c： it can ……(边说边做相应的动作)
三)practice[练习]
t：who is it? (教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词)
t：what ca it do? (教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出it can……)
(四)reduction[应用]
1、请幼儿选择一个小动物，并说出：i’m ……，i can …….
2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：what can it do? it can …….
六、 结束放松
请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：fly， fly， fly， i can fly. swim， swim， swim， i can swim…….
幼儿英语优质课教案篇2
【活动目标】
1、能知道问候的基本用语hello，hi，how are you等，并且知道礼貌回答。
2、清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感。
3、感受问候的`不同场合和方法，通过学会问候进一步培养个人礼貌和修养。
【活动准备】
1、一段打招呼的音频。
2、动物头饰。
【活动过程】
一、引入话题。
师：“小朋友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么?”让小朋友回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今天我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗?来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”
二、播放音频。
播放到一个语句就停下，请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，xiaoming。停下，引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小朋友一个一个发音。紧接着播放“hi，xiaohua.”接着引导小朋友通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。
三、插入小游戏：向小伙伴说hello。
每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”
四、继续播放音频，以同样方法学习“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。
五、请小朋友回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。
幼儿英语优质课教案篇3
活动目标：
1、掌握单词的.apple、 pear等的正确发音。
2、理解句子的汉语意思并能够听懂。
活动准备：
1、一袋水果，内有苹果、梨、橘子、香蕉各一个。
2、配套磁带
活动过程：
一、复习
1、问好，做律动《幸福拍手歌》。
2、复习歌曲《how do you do ？》
二、学习新内容
1、导入
游戏：奇妙的口袋
找一名幼儿从“奇妙的口袋”中里拿出水果，教师导入所学单词。
t：what’s this?
c：苹果
t：yes, apple.
c：apple.
同种方法其他水果。
2、游戏：高低声练习单词。
t：listen to me and follow me.my voice is high,your voice is high. my voice is low,your voice is low.
c：ok.(幼儿跟读数遍)
3、游戏：what’s missing?
t：look ,this is an apple.
this is a pear.
t：now close your eyes (教师迅速拿一个藏在身后。)
t：open your eyes,what is missing?
c：apple.
4、导入句子：
t：do you like an apple?
t1：yes ,i do.
t：do you like an pear?
t1：no,i don’t.
练习句子“xxx，dou like an apple/a pear ,an banbana/an orange?”
c：yes,i do /no,idon’t.
5、播放歌曲“apple tree”。
t：let’s listen to a song.
and clap your hands with the music.
c：跟唱。
幼儿英语优质课教案篇4
活动目标
1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
活动准备
1、英语动画片：let s go by bike
2、课件-乐趣练习：交通工具
活动过程
一、warm up做准备
1.律动:《by bus》
师：let’s go by bus, ok?
2. are you happy today ?
师：how do you feel today? are you happy?/are you sad? /are you angry?
二、想一想
逐一出示交通工具的'图片。
(bus car train plane boat)
a、what is it ?
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?
引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令:by bus by train ——获胜的幼儿得到奖品。
师：do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)
四、看一看
英语动画片：let s go by bike
巩固对交通工具的认识。
五、幼儿律动出活动室
?row row row your boat》
师：let’s go by boat, ok?
幼儿英语优质课教案篇5
活动目标：
1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。
2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。
3、培养小朋友的`动手能力和表达能力。
活动准备：
1、candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片
2、准备糖果，饼干，等实物
3、黑板，磁铁
活动过程：
step1：greeting打招呼，
step2：warm up热身，逐渐引入氛围。
热身歌曲：walking
step3：引出单词candy,cookie并复习pie, jello，yogurt, chicken
重点操练candy,cookie
step4：引入目标短语：smell句型，eat句型
用实物，操练smell句型，eat句型
如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken
eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken
step5：练习i say you do我说你做
请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型
step6：game游戏
炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读。把学生分成2对，并相应在黑板上画2个代表各队的头像，被炸的那队，要相应擦掉头像上的五官。
step7：say goodbye请小朋友一起分享糖果和饼干。
幼儿英语优质课教案篇6
活动目标
1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。
2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。
活动准备
1、课件：水果类
2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。
活动过程
一、谈话交流
1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒?
(幼儿自由回答：吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)
2、幻灯片：水果类
教师：原来小朋友都喜欢吃水果。
老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?
(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。
3、教师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。
有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，
引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。
4、老师：请小朋友仔细观察一下
这些水果，你发现了什么秘密?
(从小到大等)
有几个桔子?我们一起来数数，好吗?
(点指数数)
看看谁来了?苹果生梨间隔排列
(间隔排序)
最后出示一个香蕉，许多小番茄
(1和许多)
二、游戏感知
1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。
2、游戏：变戏法
老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。
(如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果?)
3、让小朋友猜猜是什么水果，当老师知道小朋友猜对时，小朋友一起说：
“变变变，变出一只红苹果”或“变变变，变出两只黄香蕉”等等。
三、品尝水果
1、教师：小朋友拿来了那么多好吃的水果，我们今天就来开一个水果品尝会吧，
尝一尝这些水果到底是什么味道的。
老师帮小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，
小朋友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗?
如果要请老师帮忙的，请你说句有礼貌的话(老师帮帮忙)。
水果品尝会开始喽!
2、引导幼儿先洗手再吃水果。
(手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)
3、鼓励幼儿和同伴一起分享。
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