小班幼儿体育游戏教案最新5篇

教案的适切性包括考虑到学生的学习速度和学习风格，教案的适切性可以促进学生的自主学习和批判性思维能力的培养，美篇吧小编今天就为您带来了小班幼儿体育游戏教案最新5篇，相信一定会对你有所帮助。

小班幼儿体育游戏教案最新5篇

小班幼儿体育游戏教案篇1

活动目标

1.练习双手两膝着地协调向前爬行，发展动作的协调性。

2.培养爱劳动的情感。

活动准备

1.音乐：蚂蚁去旅行

2.代表物（豆子）若干，篮子两个，场地。

活动过程

一、导入

1.音乐欣赏：蚂蚁去旅行

小朋友，听了这首音乐你心里有什么感觉？

（引导幼儿说出，愉快，高兴）

2.有一群小动物要去旅行，它们很高兴，你们想知道这群小动物是谁吗？

教师风趣的告诉幼儿：ant ant,go go go

同时，教师模仿蚂蚁爬的动作，激发幼儿兴趣。

二、展??

1.请幼儿跟老师学：ant ant,go go go

2.教师带幼儿做游戏。

（1）小蚂蚁们要去旅行，临行前要准备一些路上吃的东西，现在，我们先去搬一些豆来好吗？

（2）讲解：小蚂蚁一个接一个用两手两膝着地连续向前爬，拾起一个小豆，然后从场地两侧跑回，将小豆放进篮子里。

3.教师示范游戏玩法。

4.幼儿开始游戏：教师注意指导个别幼儿，提醒幼儿注意安全，防止挤在一起。

根据幼儿兴趣，游戏反复进行。

三、结束

1.粮食准备好了，我们准备出发了——

教师带领幼儿跟随音乐，自由自在的爬行玩耍。

2.根据幼儿的活动密度，结束游戏。

小班幼儿体育游戏教案篇2

设计意图

童谣《城门城门几丈高》是首经典的民间童谣，它富有情节又很有趣味，非常贴近幼儿生活。我将童谣内容进行了剪辑，并配上旋律，以对唱表演的形式重新演绎，让童谣变得既传统又现代，积极促进幼儿的游戏和生活。同时，也赋予童谣传承新的生机。

活动目标

1．学习用对唱的形式演唱民间童谣。

2．运用动作、表情大胆表现、演绎对歌曲的理解。

3．遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

ppt、课件，歌曲《城门城门几丈高》(课件和歌曲录音见本期附赠的光盘)。

活动过程

一、欣赏歌曲，感知对唱(出示pptl-2)

导语：今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，这首歌是小哥哥进城时唱的，你们看小哥哥已经来到了城门前。

提问：你觉得这首歌和平时听的歌曲有什么不同?

小结：歌曲里有两种声音，一个人问，一个人答，这是一首问答歌。

(这是一首对唱歌曲，有两种不同的声音，一种是清脆的童声，还有一种是洪亮有力的男声。不同的演唱形式一下子吸引住幼儿，并让他们对歌曲的曲式有了初步的感知)

二、理解歌词，学唱歌曲

1．观看ppt3-6，感知歌词。

导语：歌曲中谁在问?谁在答?我们再来听一听这首歌。

提问：你听见小哥哥问了什么?城门又是怎么回答的?

教师根据幼儿的回答出示相应图片。

(课件的故事性和画面性，使幼儿对歌曲有了更加深入、形象的感知，从而对童谣产生了兴趣)

2．运用图谱，理解歌词(出示ppt7)。

(1)完整理解歌词。

导语：小哥哥对着城门还问了什么呢?我再唱一唱，你们听仔细。

教师根据幼儿的回答将其余的图片点出，帮助幼儿完整理解歌词。

(2)体验歌曲情感。

提问：

①你觉得这座城门怎么样呀?

②你知道“三十六丈高”有多高?

③城门在回答时语气是怎样的?为什么?

④开不了门，就进不了城，小哥哥想了什么办法开锁?

⑤金刚大铁锁有没有被大刀和大斧砍断?城门回答时的语气如何?为什么?

⑥小哥哥有没有放弃呢?最后他说了什么?

小结：我们看出小哥哥勇敢、坚强、毫不畏惧．所以我们要用响亮的声音唱出小哥哥的自信。城门高大威武、雄伟坚固，所以，我们要用非常坚定的语气和洪亮浑厚的声音表现城门的坚不可摧。

(图谱的出现赋予童谣节奏感，而且，图谱排列整齐、有序，让幼儿一目了然地感知歌曲的对答与呼应、乐句的长短以及不同乐句表现出的不同情绪。巧妙提问使幼儿对歌曲中人物的个性特征逐渐明晰，为分角色演唱加深了感知)

3．大胆表现、演绎。

(1)配上动作，完整演唱。

提问：小哥哥问了城门几次?城门答了几次?现在，我们看着图唱一唱这首问答歌。

导语：小哥哥要问得清楚，城门要回答得响亮，我们一边唱一边做动作。

(2)发挥想象，创编造型。

提问：小哥哥问完最后一句，做了很有力量的造型动作，城门打开了吗?我们一起看一看(出示ppt8)。

导语：我们也来学小哥哥做一个造型动作，比一比，谁的动作最有力量(出示pft9)。

(本环节增加了对形象特征的感知，让幼儿知道遇事要勇敢、坚强、不退缩，这不仅有助于幼儿演唱时注意音高、音色，对幼儿性格的培养也具有积极的引导作用)

三、扮演角色，趣味演唱

1．扮演角色，练习对唱。

(1)多问一答。

提问：你们的歌儿唱得这么好听，想不想试试我这座城门?你们当小哥哥，我来当城门。

小结：小哥哥的歌声响亮有力，问题也问得清楚干脆，所以我的门被你们打开了。

(歌曲的难点主要是提问部分，回答的部分相对简单些，所以分角色演唱时教师先让全体幼儿一起扮演小哥哥，这样，更能激发幼儿的挑战欲望)

(2)多问多答。

导语：请当城门的小朋友站这边，当小哥哥的小朋友站那边，我们面对着面站好唱唱这首问答歌。

(3)一问一答。

导语：你想不想和好朋友一起唱歌?两个好朋友面对面，商量一下谁来问谁来答。

2．游戏“城门城门几丈高”。

(1)讨论、制订游戏规则(出示pptlo)。

导语：如果你当城门准备怎么守，当小哥哥又准备怎么攻呢?

小结：小哥哥来攻城，守城的小朋友要守住城门就必须手拉手，威武地站着不移动。攻城的小哥哥歌曲唱完就攻城，注意不能攻击小朋友的身体。攻进城者为胜。

导语：我来采访一下胜利者，你此时的心情如何?说说你是怎么攻进城的?

小结：老师发现我们的城门非常坚固，威武地站着一动不动，小手还拉得紧紧的。可聪明的小哥哥从城门的下面钻了进去，他们获胜了。小朋友想一想，怎样做才能阻止他们从城门下面钻进去呢?

(2)互换角色重复游戏。

小结：如何攻城不仅要有力量也要有智慧。小朋友们想尽了各种办法攻城，守城的小朋友也能灵活应对，都是好样的。

(这个环节，活动进入了高潮，幼儿对歌曲内涵的理解在游戏中得到充分表现)

四、合作游戏，经验拓展

1．导语：“城门城门几丈高”的游戏真好玩。尽管城门非常高大、威武，聪明的小哥哥总能想到办法攻进城。小朋友，你们有什么办法帮助城门，让它变得更牢固吗?

2．导语：老师有个好办法．我们来变成一把同心锁，牢牢地锁住城门，这个锁可不是一般的锁，是小朋友变成的锁，你们愿意帮忙吗?我们一起拉起手来，一边唱歌一边变(出示pptll)。

3．导语：我们的同心锁，把城门锁住了。如果你是小哥哥，你会想什么办法打开城门呢?我们下一次接着玩。

(“同心锁”不仅让幼儿体验到团结与合作的重要，更把幼儿的思维引得更远，让他们的想象继续)

本活动为江苏省“十二五”教育科学规划重点自筹课题“幼儿园民间童谣音乐化的实践研究”的研究成果。

小班幼儿体育游戏教案篇3

活动目标：

1.能屈身钻过60厘米高的障碍物。

2.学会将身子团紧移动重心。

3.能遵守规则不碰障碍物。

活动准备：

1.在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。

2.猫的头饰一个。

3.学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。

活动过程：

1.教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。

2.教师交待场地，提出练习要求。

教师：这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。

引导幼儿练习“钻”的动作，提醒幼儿在“钻”时团紧身子。(反复练习数遍)

表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。

3. 交代游戏玩法及规则，并组织幼儿游戏。

教师：有一只大猫整天想抓我们，我们出去玩时要小心，听到妈妈喊“老猫来了”，你们就赶紧钻回洞里，千万要小心，不能碰到洞口、撞到头。

幼儿游戏。当所有幼儿钻出洞后，教师发出信号“老猫来了”，同时提醒幼儿团身、低头。

表扬能按照要求“钻”的幼儿。

教师注重提醒和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。

4. 小结幼儿学习情况,表扬遵守规则的幼儿。

小班幼儿体育游戏教案篇4

活动目标

1、学习“城门城门几丈高”的玩法，练习弯腰钻过小朋友搭的城门。

2、能一个一个连贯、有序地钻过城门。

活动准备活动场地空旷。

活动过程

一、导入

师：小朋友们，你们知道城门吗?今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做“城门城门几丈高”!

二、游戏活动

1、介绍游戏规则：两名小朋友搭起一个高高的城门，小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。等我们把儿歌念完，我们就把城门关了，就要回答问题，说出来了，就继续玩，说不出来，就站在圆圈中间停止游戏一次。

2、师幼分组进行游戏活动

3、游戏数遍后，可以增添游戏新玩法：幼儿搭城门的人数增加，并请搭城门的幼儿一只脚相对要求钻城门的诱饵在钻的过程中不能碰到搭城门的幼儿相对的脚，要求幼儿一个跟着一个连贯、有序、不间断地钻过城门，钻过城门后再并搭好城门，同时教师还可以赠机问题的难度。

4、集体游戏活动

三、结束活动

师：今天的游戏好玩么?那让我们回到教室休息一下吧!

活动反思

民间游戏多样性的原则，充分的调动了幼儿学习的主动性，促进幼儿的全面发展，活动中幼儿能享受充分的自由，没有任何干扰，自娱自乐，幼儿的情绪是放松的，没有任何心理压力。在这个游戏中，孩子们需要合作才能进行，所以孩子的团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感，同时能克服幼儿任性、娇惯等不良习气。所以，在以后的游戏活动中可以多增加一些强调合作性的环节从而提高孩子们的团结意识。(幼儿教育)

小班幼儿体育游戏教案篇5

游戏目标：

1、提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。

2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

游戏准备：

小草帽20顶

游戏过程：

1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。

2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，；本文。来源：屈，老，师。教案网；第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。

3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。