我们可以通过技术工具来更好地管理和监督工作计划的执行，我们要制定一个长期的工作计划，以实现战略目标，下面是美篇吧小编为您分享的劳动室工作计划通用5篇，感谢您的参阅。
劳动室工作计划篇1
教材分析：
小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手 ,
手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。
学生分析：
本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
教学目标：
1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2.使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。
3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
教学措施：
1、根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。
2、 以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。
3、 搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。
4、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。
5、 对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，组织学生进行劳动实践。
劳动室工作计划篇2
劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，劳动教育教学工作计划。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析：
本学期六年级共8人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，个别学生劳动态度不端正。
二、掌握基本知识情况
学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分：
①自我服务和家务劳动;
②手工制作;
③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
四、教材的重难点:
手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。
五、本学期教学工作安排
通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况。
1、对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。改变过去单一的理论测试的评价制度。
3、本学期要从三个方面评价学生的劳动。
①平时的劳动。
②对待劳动课的态度。
③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新、勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
劳动室工作计划篇3
一、教材概况：
本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一，材料与工具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
二、班级学生情况：
本学期我担任的五年级劳动技术课教学，分别为五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四个教学班，每班学生数为40人左右。由于上学期我给五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上过劳动技术课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
三、教学措施：
根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：
{1}，认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
{2}，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
{3}，上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
{4}，关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
{5}，做好期中、期末考核，做好成绩记录。
{6}，写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
劳动室工作计划篇4
半年来，琴亭镇为确保各项劳动保障工作目标任务的顺利完成，扎实推动我镇再就业、劳动技能培训、劳动监察等各项工作发展，为打造和谐乡镇，群众安居乐业，经济全面发展做出贡献。现对上半年工作简要总结如下：
一、目标任务完成情况
（一）城镇新增就业人数，年目标任务700人，实际完成400人，完成年目标任务的57%。
（二）小额担保贷款，年目标任务2200万元，实际完成400万元，完成年目标的19%。
（三）养老保险人数，年目标任务15800人，实际完成人13568人，完成年目标的86%。
（四）开展就业培训、知识讲座共培训把就业援助送进群众家庭，解决就业困难，开展“送政策，促就业”工作。
二、重点工作完成情况
（一）落实就业政策，广开就业渠道。 面对今年严峻的就业形势和艰巨的指标任务，我们及时贯彻上级劳动保障会议及就业工作会议精神，将全年的指标任务进行层层分解，确保目标任务的完成。重点从学技能、创岗位两方面着手，制定并采取了多项措施，确保落实就业政策，全方位促进就业增长。
1、加强就业服务。加强同县就业中心联系，进一步完善就业与失业登记、免费就业服务、就业困难群体就业援助工作。
2、采集岗位信息，举办“送政策、送岗位”下社区活动。充分发挥社区劳动保障平台作用，在采集岗位信息的基础上，组织开展了以“优惠政策下社区，企业招聘进社区”为主题的惠民公益现场招聘活动，招聘单位20余家，提供岗位30余个，为地区人才储备提供了平台，为用工单位与求职者之间搭建了联系渠道。
3、落实再就业政策。全力推动小额担保及贴息贷款工作，为扶持劳动者自主创业，帮助企业走出困境。
4、 实基层服务平台。按照基层劳动保障工作平台要求，积极组织5个社区及18个村的劳动保障协理员，对辖区内劳动力资源状况等进行调查核实，健全完善了各类基础性台账。
5、做好困难群体就业援助工作。切实摸清就业困难人员底数，采取岗位援助、社会保障援助等措施，做好困难群体的就业援助工作，实现保持零就业家庭动态为零的目标。加强对各村、社区劳动保障工作的指导，落实帮扶机制。开发新的公益性岗位，增强安置就业困难人员的能力。同时，按照上级部署，切实做好农民工的就业指导工作，为农民工提供了政策宣讲、职业介绍、职业指导等服务。
（二）扩大社会保险覆盖范围，落实各项社会保险待遇。
养老保险工作。一是做好城镇居民养老保险参保工作，二是做好被征地地农民养老保险的审核办理工作。（三）构建和谐劳动关系，维护劳动者合法权益 推动劳动和谐区域建设工作。主要是利用板报、宣传车、宣传横幅等方式大力宣传《劳动合同法》及相关法律、法规和规章制度，督促企业与劳动者签订劳动合同，扩大覆盖面。（四）构建多层次、广覆盖的社会保障体系
认真做好新农保及城居保工作。为积极推进我镇养老保险工作顺利实施，进一步完善社会保障体系，实现养老保险全覆盖的上目标。根据县农保中心部署，我所结合我镇实际情况，从今年1月份开始，我所对养老保险工作开展了全面的宣传攻势。
认真开展被征地农民基本养老助待遇发放管理工作。我所对全镇领取养老助待遇的被征地农民进行了细致的资格认证工作。对认证审核后合格的人员名单及时张榜公示，对死亡及其他情况进行了核减，确保了基金安全。为今后被征地农民领取养老助工作打下坚实基础。
（五）认真做好离退休人员社会化管理工作。
半年来，我所及社区劳动保障工作站为离退休人员认证了领取养老资格工作，指导开展一些适合老年人的各项活动。
（六）加强学习，提高干部职工队伍素质。
我所对5个居委会劳动保障协管员进行考核聘请。组织所站人员认真学习十八大精神提高为人民服务的思想意识。加强了所站人员和村劳动保障协管理员的业务学习，提高了为群众办事的能力。
三、存在的问题
（一）创业就业方面，劳动者技能有待提高，培训的针对性、实用性有待进一步提升。
（二）养老保险扩面，宣传力度不够大，在沟通和协调方面有所欠缺。
（三）创业贷款方面，一方面由于地区群众对贷款政策的认知度不够，另一方面由于贷款各项手续比较繁琐，发放周期较长，从而影响了贷款的正常发展。
四、下半年度主要工作打算
（一）全力以赴，大力促进就业再就业
以统筹城乡就业、帮助困难群体就业、实现充分就业为目标，进一步落实新一轮积极就业政策；认真落实“以创业带动就业”精神，健全创业服务体系，大力推进创业带动就业工作；建立就业援助长效机制，着力援助有劳动能力、有就业愿望的就业困难人员就业，动态消除“城镇零就业家庭”。为确保做好招用工工作，完成20xx年我镇招工任务，我所下半年将采取以下做法做好招用工作；一是建立完善的农村劳动力资源信息库。对本辖区劳动力资源进行调查摸底，充分发挥村（居）劳动保障协理员的作用，进村入户，登记造册，全面掌握劳动力分布结构、劳动力素质、就业意向等基本信息，并建好台帐。二是建立招工、用工信息库。根据用工办发布的用工需求，根据企业用工需求，审核、分类、汇总后建立招工、用工信息库，并编制下半年度招工、用工计划。三是全方位向社会发布用工信息。在每个村（居）设立招工信息发布牌、宣传栏，发放招工宣传单，引导广大农民工就近就业；为务工人员提供准确的招工、用工信息，通过镇、村（居）联动，实现企业与劳动者之间的信息对接畅通，在全镇形成多方联动帮助企业招工的浓厚氛围。
（二）立足实际，加快完善社会保障体系
以推进全覆盖，提高待遇水平，解决历史遗留问题为目标；重点推进灵活就业人员参保；继续落实做好新农保工作；以建立完善退休人员社会化管理服务工作长效机制为主线，进一步搞好城镇居民养老保险，进一步提高管理水平和服务质量。
（三）锐意进取，努力做好其它中心工作。
加强各项信息宣传工作。及时向上级部门报告劳动保障重要工作进展情况；做好政策宣传和典型宣传，形成全社会关心、理解和支持劳动保障事业的良好氛围；继续完善窗口服务制度建设，切实转变工作人员工作作风，改善精神面貌，提升业务能力。进一步简化办事程序，服务群众。
劳动室工作计划篇5
一、指导思想：
为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。
二、教育目标：
1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。
2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。
3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
三、具体措施：
1、加强学习，确立劳动教育的地位，理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的'教育。我们把劳动教育列入工作计划，建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。
2、因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，及时了解情况，使劳动教育落到实处。
3、举行竞赛，激发劳动教育情趣
四、主要工作安排：
9月份：校内劳动。打扫校园卫生，给我们一个干净整洁的学习环境。倡导学生开展“生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动。
10月份：开展秋季卫生、清扫校园活动。
11月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。
12月份：组织学生校内劳动基地劳动。进行家务劳动（自理能力）的情况调查。评选“劳动小能手”。
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