工作计划可以帮助我们合理安排工作学习和提升，间接的提高个人职业发展，写好工作计划可以帮助我们合理安排工作的优先级，以下是美篇吧小编精心为您推荐的教学室工作计划参考5篇，供大家参考。
教学室工作计划篇1
20xx年高考已经结束，我校高考取得了难得的好成绩，重本上线518人，并夺下了万州区文科1、2名，理科第2名的好成绩，上北大清华3人，飞行员4人。在可喜的成绩面前，我们倍感欣慰，这是我们在学校领导的正确带领下，全体师生共同努力的结果。回顾这三年的备课教学，我们高20xx级化学备课组全体老师，团结合作，积极备考，付出了辛勤的汗水，但也得到了最好的回报。现对整个三年的教学工作作总结如下：
20xx年大学毕业后，我便进入了万州中学当代课老师，开始了20xx级的教学工作，三年时间一晃即逝，对学生而言，这三年是从一个中学生成长为一个准大学生的关键时期，对我而言，这三年也让我逐渐成熟起来。回顾这三年里的每一天都感到特别的充实，每一天都有收获。都说教高中如果不带一届高三那么就永远成熟不起来，而三年结束了，我才觉得这句话真的很有道理，三年来我经历了很多，哭过，笑过，累过，怨过，但知道三年结束，我才觉得真的很有成就感。
一、三年的基本工作情况
根据学校的安排，高一阶段我负责了6、10、15、16四个班的化学教学工作。高一阶段的教学重点在于搞好初高中的衔接工作和为后期知识打下夯实基础，对于刚入学的新生而言，能否尽快适应高中的学习很关键，适应得好则能为高考打下基础，适应不好就会让自己现如今被动。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。高一阶段的知识相较初中而言难度上增加了不少，很多的东西都要让学生细细体会，因此很多的学生产生了一些迷惘的情绪，尤其无法接受初高中直观成绩上的落差，所以这就要求学生就必须要学会分析环境，正确的评估自己，树立信心，保持一种平和，积极的心态。所以这一阶段还有一件很重要的工作，那就是让学生喜欢上化学。
而对于我自身，由于刚从大学出来，实际的教学经验很少，在教学内容、重难点、考点上有时候感觉还无从下手。幸运的是学校给我指认了一位很有责任心的师傅——幸主任。幸主任在我的教学中给了我很大的帮助，常常帮我评课，指导教学，并教育我要常常课后反思。可以说，高一的每一节新课差不多我都是听了师傅的课，然后结合自己的一些体会重新来备课的。对于新老师来说，我也建议多听听老教师的课，因为这样对于知识点的把握，重难点的把握都非常有益，同时也会省下很多的时间。作为新教师，除了常常听老前辈的课之外，第二点就是多和学生沟通，学生自习的时候，或者课间的时候，常常到教室去转转，关注??
下学生的学习、心里动态，同时也可以与学生建立良好的师生、朋友关系，有了这些我觉得学生会更容易接受，并喜欢这个老师，进而喜欢化学这门学科。
高二阶段文理分科后，我负责6、15、16三个理科班的化学教学工作，以及文科班12班的化学教学工作。高二阶段的教学重点在于强化基础知识，增大知识容量，从高一到高二是一个巨大的分水岭。高二阶段的知识相较高一而言难度上增加了不少，特别是化学平衡，电离平衡、有机化学结构、晶体结构等等这些都是很抽象的知识，所以很多的东西都要让学生细细体会。
高三负责6、15班的教学工作。高三学生就进入复习冲刺阶段，也是学生巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，主要是总结复习以前的内容，高三学习的内容多，难度大，综合性强是高一高二不能比拟的，同时高三的节奏也要快很多，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩，对于上第一届毕业班的我，这是一个很大的跨越，也是对我的挑战。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我认真听取并和高三化学备课组的几位老师对高三化学教学制定来了详细的计划，并且认真的执行。这一阶段的重点工作是让学生的学习步骤快而不乱，让学生能够驾驭化学知识解决问题，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
二、以课堂教学为中心，立足课堂、放眼世界
1、注重教材，教材是根据教学大纲或课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它也是联系师生的重要媒体。尤其是化学实验现象、基本概念、反应规律、计算公式、包括一些扩展学生知识面的阅读小材料无不包含其中。特别是现在的新教材，可阅读性更强，更扩充了很多老教材没有的知识，其中有很多有关实验现象的图片、实验装置图、课外补充材料、家庭小实验、化学史等等。这些内容既能加强学生对化学实验的直观现象，又能提高学生对化学的兴趣。而教材上的实验装置又常是出题的热点。所以引导学生阅读教材是很重要的。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一个合格的教师一定要引导学生认真研读教材。
2、注重实验，例如：元素化合物知识的教学。元素化合物知识教学的特点是内容繁、头绪多，学生似乎一看就懂，却很难记忆更难应用。特别是当教学方法不当时，容易造成死背硬记、枯燥乏味的局面。这也是元素化合物知识教学成为中学化学教学中的薄弱环节的原因之一。所以，重视元素化合物知识的教学，不仅要提高对元素化合物知识的重要性的认识，而且要根据元素化合物知识的特点来研究和改进教师的教学方法和学生的学习方法。而化学是一门以实验为基础的科学，在元素化合物知识这方面，我主要是加强直观教学和实验教学。直观教学和实验教学可以使学生获得直接的感性认识，能增强学生学习的兴趣，增强学生学
习的积极性，可以使元素化合物知识从枯燥无味变得生动有趣，从难以记忆变得印象深刻。例如次氯酸的漂白实验，在学习氯气的性质时大部分都是先实验后讲述结论。而我则是先从氯气和水反应生成盐酸和次氯酸出发，提出是否可以用石蕊试纸检验氯水中酸的存在。当检验时却发现试纸退色，从这一矛盾提出问题——氯水中什么物质具有漂白作用，要怎样才能检验出来。然后引导学生分析氯水中所含的物质，推断可能是氯气，也可能是次氯酸，经过构思再做氯气处理干燥和湿润两种有色布条的实验，从而得出正确的结论。这样的安排使实验成为整个认识过程中的一个有机组成部分，与教师的讲解启发学生的思维浑然一体。整个过程学生在积极的探索问题而不是消极被动的接受实验结果。学生获得的知识既生动直观又理解深刻，自然不会感到枯燥、孤立和难记。对于某些演示实验，在学生进行观察的同时，让学生记录分析实验现象，进而得出结论。实验还证明，关于元素化合物知识的演示实验都可以变成边讲边实验，这样效果更好。
3、注重能力，注重学生获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养，平时教学与复习，都不能重结论，轻过程;重简单应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的基本学科思维方法，以周围环境为参考对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。比如元素化合物知识的学习，虽然元素化合物知识多而杂，但它们不是彼此孤立的，存在着内在的必然的联系。心理学知识说明，如果各成分之间没有联系或联系薄弱，它们就不能在记忆中长期保持。孤立的知识总是比有规律的知识难记，因此在教学中必须注意元素化合物知识的内在联系，抓住各种物质性质等方面的相似或相反的因素进行比较和推理，使新旧知识首尾呼应。随着教学的进行，元素化合物知识就织成了一张网，同时把凌乱的知识系统化和规律化，培养学生归纳知识的能力。例如在讲二氧化硫时，可以把它和分子式相似的二氧化碳相对比。它们都是气态酸性氧化物，因此在性质、制法等方面有许多相似之处。但在二氧化硫中，硫处于中间价态，这跟二氧化碳中碳是最高价不同;由于硫的非金属性比碳强，硫氧结合力比碳差，因而二氧化硫既可被进一步氧化，又较容易被还原，这跟二氧化碳不能被氧化又不易被还原不同。通过这样从本质到现象的联系对比，学生不仅较深刻地掌握了二氧化硫的知识，也可以进一步认识二氧化碳，凌乱的知识得以系统化、规律化。
三、积极抓好日常的教学工作，研究信息，看准方向
1、研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国卷高考形式，重点研究
一下全国卷、重庆卷、四川卷近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。在这点上，我们备课组是将历年重庆卷的各个小题整理出来并让学生进行对比，找出考察重点，答题要义。
2、熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
3、合理利用其他资料，特别是对与高三复习，除了高考试题，考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还有很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是这些资料的使用必须合理，这样对于教师就提出了很高的要求，所以老师自身必须投入题海，然后才能筛选试题和资料，以免干扰复习，浪费时间。在这方面，我们备课组则是积极响应学校的政策要求，有我们备课组老师，每周轮流编题，选题，然后发给学生进行周考，并且取得了不错的成绩。
教学室工作计划篇2
一、指导思想
本学期，教导处将坚持以毕业班工作为中心，牢固树立质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，确立高标意识，精心、创新、规范管理流程。强力推进全员育人机制，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个孩子的全面发展，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。
二、工作目标
1、作风目标：坚持做好每件小事就是成功的理念，把该做的事做好，不求名，不求花，实实在在，重视检查结果反馈，实现教导处工作由检查督促向示范引领的转化。
2、教学质量目标：20××年中招我校取得优异成绩，256人参加中招考试，一中上线人数18人，五中上线60人，升重点人数89人，升重点率全区第二，中招七学科中，历史和化学，全区第一名；语文物理和政治，全区第二名；综评全区第二名。全体毕业班老师圆满完成计划目标，向学校，家长和社会交了一份满意的答卷，被评为卧龙区教育质量先进单位，受到教体局的表彰和奖励，20××年全体毕业班教师将再接再厉，再创佳绩，实现毕业班毕业合格率100%，中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一，总评全区争一保二，升重点人数135以上，超过去年36。6%争取全区第一，理化生实验加试优秀90%以上，体育加试合格率90%以上。非毕业年级争取两门以上全区第一，其它全区第二。
3、团队建设目标：切实加强教研活动和集体备课建设，进一步浓厚教学集体研究氛围，提高教研组、备课组活动的实效性和针对性，充分发挥教研组、备课组在整合教育资源、激活集体智慧、提升整体教学质量、培养青年教师和构建特色教学模式等方面的积极作用，努力克服教师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。
4、课程改革目标：按照卧龙区新课程改革要求认真进行语文、数学、英语学科的课改实践；积极推进分层教学、因材施教的教学策咯，增强学生学习的自信心、积极性和主动性；积极探索永威课改经验与我校教学实践相结合，努力探索出适合我校实际的有效教学模式，以课改促质量。
5、课程建设目标：按照语文学科课改规划，继续在各年级开设阅读课程，做好语文阅读教学改革和英语有效教学改革的经验总结及推广。
6、规范资料订购工作，使资料订购工作公开透明，切实减轻学生过重课业负担。
7、功能室建设目标：进一步加强功能室管理，增强功能室为教学服务的职能，提高功能室对教学服务的水平。
三、工作要点
（一）、狠抓毕业班工作，提高中考成绩
教学质量特别是中考成绩的`优劣直接关系到学校的生存和发展，因此，狠抓毕业班工作，提高中考成绩是本期教学工作的重中之重。根据学年工作计划，初中毕业班毕业合格率100%，一中上线25人，中考升重点135人，争取再创历史新高；升重点率平均分全区争一保二，至少三个学科单科平均分居全区第一；为实现上述目标，要继续大力进行备考文化建设，营造浓厚的学习氛围；切实加强毕业班管理，强化行政蹲点责任制；搞好中考百日冲刺誓师大会；调整周考和综合考试安排；做好中考前毕业班的精细化管理；督促毕业班加强教学集体研究，认真进行考点研究和针对性训练和辅导，努力争取在中考中再创佳绩。
具体措施：
（1）加强对薄弱学科的常规管理以及引导班主任、任课教师及家长全方位培优，确保教学质量。
（2）组织好语数外学科的学科研讨活动，抓好课堂教学，提高课堂效率。
（3）根据普通班学生基础较差的学情，继续实施小步骤、快反馈的教学策略，在数学、英语学科实施学案制，确保课堂效率。
（4）教导主任和年级主任树立服务意识，切实解决教师教学中遇到的问题。
（5）做好学生的心理健康工作，解除学生的心理压力，让学生信心百倍地投入到初三学习生活中。
（6）做好周抽测和集体补差工作，促进质量提升。
（二）充分发挥教学、教研机构的职能：
1、强化教务处职能：
（1）教务处要进一步增强服务意识，为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。
（2）树立高标准意识，高标准地做好教学、教研资料的积累、交流、共享工作，努力为教学第一线提供及时、可靠、有效的信息、资料。
（3）教务处要做好实验室、电教室、文印室的管理，充分发挥其教学辅助作用。
2、充分发挥年级、备课组功能：
对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级管理：实行年级主任承包制和备课组利益捆绑制。
（1）加强教导处与年级组双向管理职能、开展年级组工作达标制度。继续实施年级组检查与教导处抽查相结合的常规管理模式，明确各年级工作目标，切实解决好各年级出现的问题，七年级的教学管理，八年级的教学质量，九年级的培优工作，创建特色年级组活动，使年级组的教研活动做到经常化、专题化、系列化，充分发挥各年级的优势和特色，努力提高教学质量。
（2）进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能；发扬教师随时进行教学、教研讨论、研究的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。期末评出优秀备课组并进行奖励。
（二）深化改革，夯实常规：
教学常规是教学基本规律的体现，是实施“有效教学”的基础，如何把常规工作做的有效，使之真正成为服务课堂，服务教学的手段，成为教师的内心需要，我认为必须借助于教学活动这一载体。本学期继续依托课改这一载体，精心常规管理。
1、以学习永威课改经验活动为载体，加大课改步伐。
永威课改经验学习推广在我校已进行三年整，我们制定了课改方案，进行了广泛动员和学习，成立了课改小组，进行了课堂实践，取得了一定成绩，本学期尽可能扩大课改覆盖面，主要做以下工作。
（1）深化洋思模式培训工作，为进一步深化课改，本期拟采用讲课与专题相结合的模式，向教师全面细致的解析洋思课堂教学各环
节的涵义及其操作方法，是教师能熟练应用并不断创新形成学校特色有效教学模式。
（2）全面启动“学生学习小组”，开展小组互助，合作学习，学习小组使用方面，上学期我们已经积累了不少经验，而且有不少好的典型，在班主任中召开了经验交流会，使学生学习小组在班级管理方面应用先行一步，本期在全体教师中全面启动学生学习小组，进行合作学习，大面积提高学习效率。。
具体如下：
a、做好课堂引领，继续坚持周三文，周四理教研活动。
b、小组使用方面引领，推广八年级柳娜小组合理经验，七年级杨锐恒小组合作学习方面的经验，鼓励学生教学生。
c、使用小组解放老师，让教师尝到甜头，激发课改热情。
（3）出台十四中课堂十项规定，旨在控制课堂时间、堂堂清、周周清方面有新突破。
（4）课改小组加快课堂研究步伐，周三文科组，周四理科组的讲评课活动，在授课质量、评课、研讨课上再上新台阶。
（5）语数外学科课题研究要融入洋思课堂活动中去，真正做到课题来自课堂，研究服务课堂、回归课堂的目的。
（6）总结推广英语和语文课改经验，与洋思模式相结合探索出我校特色的洋思课改模式。
2、依托课改做实事常规
为配合洋思课改，在教学常规方面，做好以下工作
（1）上课要求教师严格控制授课时间，语数外学科后10分钟不讲
课，留足训练时间，政史地学科前7分钟提问测试，后10分钟记忆。
（2）备课根据新学期课改要求，在备课上要体现洋思模式，书写洋
思模式教案，即学习目标、学习指导、先学后教（精讲），课堂训练（考试）即堂清，政史地学科还应包括前7分钟提问，当然根据学科特点，自学部分可灵活掌握。加强年级主任对集体备课的管理力度，保证集体备课的时间，完成周考计划及考后分析，交流，作业和教案的检查及反馈等任务，保证集体备课取得良好效果。
（3）作业为切实减轻教师负担和学生课业负担，积极配合课改，要
求每位教师精心设计课堂作业和课后预习，课堂作业：即后10分钟训练，题量适中，批改及时。课后作业：即资料作业，教导处严把资料关，严禁教师让学生购买教辅资料，提倡分层作业，课堂作业和一本资料作业全批全改。教导处与年级目标结合，定期对教师作业批改情况进行检查，并及时公示考评检查结果。
（4）设置年级主任听课日，保证课堂监控的效果，即每周组织本年级
主任在本年级听课1——2节，听后检查教案，课堂反馈1节，保证听课质量，监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。
（5）做实周考和教导处的周清
考试是教学质量监控的重要手段，因此教导处每周对各年级自行组织的周考进行检查。具体措施十考试评讲后试卷交教导处，为督促备课组内工作的落实，期末要评出优秀备课组进行奖励，并及时继续进行周周清，周周清结果除纳入年终考评外，并及时解决考试中反映出来的问题。
（6）组织好考后分析和家长会
通过考试和深入细致地分析，使每位教师对自己所在的班级所任学科有更深刻的认识和了解，从而更好地弥补自己在考试中的薄弱环节，主动调节考试策略以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。通过严密的考试及考后分析，合适有效的课堂及课后训练，不仅提高了教学成绩，更规避了风险。
四、其它工作：
（1）考试工作中高招成人自学期中、期末考试。
（2）理化生加试，体育加试及九年级四次模拟考试。
（3）中招报名、志愿填报及录取。
（4）职教工作。
（5）期中家长会及表彰。
（6）数学、英语竞赛。
教学室工作计划篇3
一、教学情况
本学期，我担任七年级1、2、3、4班的历史科教学工作。这4个班基础水平都差不多，但1、3班相对来说气氛没有2、4班那么活跃，思维与整体的反应程序相对来说比较慢一点。1、3班的优势在于能够按照老师的要求做好各项工作。
二、教学目的和任务
要求学生学习和掌握历史的基础知识，即通过学习能了解中国历史的基本情况，了解中国历史的重要历史事件、人物、历史现象、历史概念等。
对学生初步进行唯物主义教育，社会发展规律教育，国情教育，爱国主义和国际主义教育，培养学生具有为社会主义现代建设和人类和平事业，进步事业而献身的精神和历史责任感。
要求学生能初步掌握记忆、分析综合、比较概括等方法，培养学生表达历史的能力并能初步运用唯物主义来观察问题的能力。
四、思想教育目标；基础知识教育目标；能力培养目标
思想教育目标：
a爱国主义教育；
b维护国家统一与民族大团结的观念；
c社会发展的观点；
d人民群众创造了历史的观点e阶级与阶级斗争的观点；
e历史辩证的观点；
f理想情操、道德品质的修养基础。
知识教育目标：
a、掌握年代、世纪的计算方法
b、了解从人类的起源到民族大融合时期的历史发展线索
c掌握重要的历史事件、人物现象概念等。
能力培养目标：
a能填写历史填充图；
b提高对历史史实物件的阅读理解能力；
c能解释重要的历史概念；
d能用正确的观点对历史事件和人物加以分析及谈自己的看法。
教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作.
五、各单元基础知识重点、难点
1、重点：元谋人、北京人的生产生活的情况；南北方农耕文化的基本情况；中华民族的祖先；大禹治水；启建立夏朝；分封制；宗法制；春秋五霸；战国七雄；商鞅变法；秦始皇统一中国加强中央集权采取的措施；陈胜、吴广起义；西汉的休养生息政策和文景之治；汉武帝的大一统；光武中兴；汉朝的对外关系；三国鼎立的基本情况；孝文帝改革；古代科技和文化的成就。
2、难点：历史年代世纪的计算方法；猿为什么向人转化；南北方农耕文化有何不同；“公天下”与“家天下”有何不同；宗法制；商鞅变法的原因；如何评价农民起义；汉朝的对外交往；三国鼎立如何形成；民族大融合的趋势；对汉武帝大一统的评价；诸子百家的思想本质。
六、提高教学质量的措施：
1、用精彩、引人入胜的导入把学生带入每一节课中。
2、用严格的要求来规范学生，使学生养成良好的学习习惯。
3、加强与学生的思想交流，切实了解学生的需要。
4、平时的工作要做到勤奋。
5、抓好学生的课堂知识的过关工作。
教学室工作计划篇4
一、指导思想
在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
本期我继续授八(二)班数学，本班学生数学成绩两极分化比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，补缺补差，注重方法，夯实基础。
三、教材分析
本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：
第十六章二次根式
本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。
第十七章勾股定理
直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章平行四边形
本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定方法，提高数学思维能力。
第十九章一次函数教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作
本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简单应用。函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。
第二十章数据的分析
本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
四、教学目标和要求
注重基础知识的教学和基本能力的培养，面向全体学生，缩小两极分化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。
五、提高教学质量的主要措施：
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
4、培养学生良好的学习习惯。陶行知说：
教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。这些习惯包括①认真做作业的习惯，包括作业前清理好桌面，作业后认真检查;②预习的习惯;③认真看批改后的作业并及时更正的习惯;④认真做好课前准备的习惯;⑤在书上作精要笔记的习惯;⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯;⑦认真阅读数学教材的习惯。
教学室工作计划篇5
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的基础。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
回顾这学年的工作，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，下面我将这一学年的工作总结如下：
思想政治方面
在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。
业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。
教育教学工作方面
认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学年的工作总结如下：
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