实用的教案能够帮助我们合理安排教学资源，提供丰富的学习材料，教案的编写过程可以促使教师不断反思自己的教学方法，不断提升教学能力，美篇吧小编今天就为您带来了幼儿园美术教案模板最新8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园美术教案模板篇1
重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。
主题活动设计意图
农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。尊老、敬老是中华民族的传统美德，重阳节的一些风俗习惯也需要我们去了解和传承。所以结合重阳节开展以“爱在重阳”为主题的活动是非常必要的。在重阳节，幼儿园的孩子们通过走进社区的老人们联欢，请进自己的爷爷、奶奶们亲子活动、教育教学活动中了解重阳节的一些习俗，到七宝老街开展宣传调查的实践活动等多元的形式，用自己的方式表达对老人的关心和爱护，感受中华传统美德，培养尊老、敬老的良好品质，积累重阳节的传统文化经验。
主题活动目标
通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：
1、知道农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”；
2、了解一些重阳节的风俗习惯（七宝——各地）；
3、感受爷爷、奶奶多自己的关心，自己也应该尊敬爷爷、奶奶；
4、每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
环境创设
（一）主题环境创设
收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室
和爷爷、奶奶说句悄悄话
重阳美食（各种糕的展示）
重阳习俗（幼儿资料收集）
（二）区域环境创设
泥塑“做重阳糕”
讲讲、说说“我的爷爷、奶奶”
提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、讲述
提供多种材料让幼儿为爷爷、奶奶做礼物
交流自己收集的'有关重阳节的`资料
（三）游戏环境创设
娃娃家中提供眼镜、拐杖等材料让幼儿学习扮演爷爷、奶奶，进行游戏；创设《糕点小屋》《带爷爷、奶奶去旅游》——公共汽车
游戏和节日相结合，发展游戏情节
（四）家园共育创设
鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感；说说爷爷奶奶以前的工作、本领，激发孩子尊敬、爱爷爷奶奶的情感。
农历9月9日是中国传统的重阳节。可以称之为登高节或者又称老人节。农历九月九日，为传统的重阳节。在《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利的日子，并且从很早时候就开始过此节日。
幼儿园美术教案模板篇2
活动目标：
1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进行简单的装饰画创作。
2、启发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。
活动准备：
1、幼儿每人一件用白纸做的大背心、展示板、范例、盛有各色颜料的杯子若干个、毛笔人手一支。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、教师带领幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。
二、活动进行：
1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的`衣服，其他小朋友欣赏。
教师与幼儿自由交谈：这几个小朋友的衣服好看么？为什么？小朋友今天穿得是什么衣服？怎样才能使自己的衣服变得更美丽？
2、启发幼儿想出各种方法把自己的衣服打扮得更漂亮。
3、参观服装展览，引导幼儿仔细观察，说说它们的漂亮之处。
4、出示用白纸做的大背心，幼儿试穿。教师尝试作画，幼儿仔细观察并说出教师做画的方法。
5、鼓励幼儿自由创作装饰自己背心的正面，教师作巡回指导，提醒幼儿不要将颜料弄撒。
6、教师提出问题：背心的正面画好了，背面怎么办？（引导幼儿说出：小朋友之间相互帮助作画）
7、幼儿作画，教师随即指导帮助幼儿，发现好的方法及作品及时表扬。
三、活动结束：
1、先请幼儿进行互评，然后教师简要讲评幼儿作画情况。
2、听音乐，教师带领幼儿进行时装表演。
活动延伸：带领幼儿到其他班级，为小朋友进行时装表演。
幼儿园美术教案模板篇3
活动目标：
1.通过玩色活动，培养幼儿对色彩的兴趣。
2.教会幼儿用菜根印画，用棉签画草的技法。
活动准备： 菜根、棉签、白纸、背景图（人手一份）、彩色颜料
活动重点： 教会幼儿用菜根印画，用棉签花草的方法。
活动流程：
引起兴趣--幼儿观察--幼儿作画--展示作品
活动过程：
一、通过故事引起幼儿作画的兴趣
1、（出示背景）：请你们猜猜这是谁的家？
2、（打开半扇窗）你看这是谁的家？（小熊的家）
故事：春天到了，小动物们都在自己的花园里种上了美丽的'鲜花，可是小熊花园里什么也没种，请你们猜猜小熊怎么了？（幼儿猜测）
3、（打开另半扇窗）你们看小熊怎么了？（它受伤了）
原来小熊受伤了，不能去花园种花了，小熊心里难过极了。（关上窗户）
4、小朋友，让我们来帮助小熊吧。
二、幼儿观察
1、老师帮小熊了一些花，我们一起来看看，如果你觉得漂亮就拍拍手。
2、你们知道这些花是怎样种出来的吗？
3、老师带来一些新的图章，你们看它是用什么做的？
4、有了这些材料该怎样做呢？
5、老师讲解：画的时候捏住小的一头，大的一头在颜色里蘸一下，再在纸上印几下，这样美丽的花就印出来了，然后再用棉签画上草。
6、剩下空白的地方请一个小朋友帮我把它完成。
三、幼儿作画，教师指导
1、提醒幼儿将用完的棉签放进颜料盒里。
2、提醒幼儿将用完的菜根放进小篮子里。
3、帮助有困难的幼儿。
四、展示作品，结束活动 1、将幼儿的作品展示在小熊的花园里。
2、小熊的花园变得真漂亮，小熊睡着了，我们快点叫醒它：小熊，快醒来吧！
3、是谁把我的花园打扮的这么美丽，谢谢。
幼儿园美术教案模板篇4
活动目标
1.认真观察叶子的外形，能根据外形展开丰富的想象。
2.能根据叶子原有的形状，运用剪、拼贴、贴画等技巧组合各种图形和场景。
3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备
1.压制好的多种形状的叶子、剪刀、胶水、白纸。
2.树叶粘贴画范例。
活动过程
1.秋姑娘的礼物。
秋姑娘给小朋友们带了一件神秘的礼物，请幼儿猜一猜是什么，充分调动幼儿的兴趣后打开纸盒观看礼物，并请幼儿观察本组的叶子， 看看它们额形状、颜色有什么不同，说一说这些叶子像什么。
2.出示范画展示叶片的造型想象。
枫树叶子可以做金鱼的尾巴，银杏的叶子可以做蝴蝶的翅膀，等等。
3.教授制作过程。
教师讲解制作过程中需要注意的的问题。
4.幼儿粘贴、美化作品。
请幼儿自由选择材料，尝试运用剪、拼贴等技能，创造性地利用叶子进行造型，或者组合拼摆、添画，使之成为一副漂亮的图画。
5.欣赏作品。
作品完成后师幼共同欣赏。
活动反思
一、根据本班幼儿的年龄特点，对作品内容及目标进行适当的删减。
本节课去年已经上过，我在去年已经修改的基础上进一步对作品进行了完善。如：除了把原来的散文欣赏活动内容改为故事课，还把其中的内容进行了删减，并选用了结构相同，意义相仿的前三段，而把最后一段幼儿比较难理解，句式又不同的内容删掉，改为能唤起幼儿想象的“树叶飘呀飘。。。”易于幼儿接受和理解。在准备活动中添加了大图书绘本，并根据本班幼儿的年龄特点及接受能力制定相应的目标要求：1.初步理解故事内容，感受秋天落叶的'自然现象。2。学说故事中的短句：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗 ?”3.乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。
二、运用角色扮演的形式，激发幼儿积极参与和表达的欲望。
在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里。。。然后我用一句：老师带来了一个好听的故事，故事中的树叶到底落在了哪里?会发生什么有趣的事情，很自然地引入老师讲述的故事中。接着我采用分段讲述提问，角色表演相结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而达到老师预设的目标。幼儿从头至尾处于一种愉悦的情绪中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说的环境。连今天新来的小朋友和平时一直不愿参与的徐志浩小朋友也快乐地参与其中，最后在和小朋友一起看大图书一起完整讲述故事的氛围中结束了本次活动。
三、在本次活动中存在的不足：
1.由于本课题开展时，天气一直阴天，所以没有给幼儿提供较好的观察机会，以至不能较好地拓展幼儿的已有经验发挥幼儿的创造性思维。
2.在课堂中还应提高自己的应对策略：当我在讲完故事第一段后提问：树叶落在河里，小鱼游过来怎样对树叶说话时：沈润曦小朋友回答说：“树叶，我做你的好朋友好吗?”我没有及时回应，而是说：小鱼是这样说的吗?总想把幼儿的回答很快地拉到自己预定的答案之中。直到第二段时，我才作出了较好的回应：你说的不错，你想和树叶做好朋友，可小蚂蚁和你想得不一样啊，让老师来悄悄问问它就知道了，从而较好地回应了幼儿。可惜反应稍迟了一点。因此，教学工作是一项不断创新的过程，需要我们老师不断提高自己的专业素养，才能使自己的课堂教学更有效。
以上是我自己上完这节课的反思，还存在着许多的不足，恳请各位老师，提出宝贵意见!共同探讨提高。
小百科：秋季的树叶。亦指落叶。 北周庾信《贺平邺都表》：“威风所振，烈火之遇鸿毛；旗鼓所临，冲风之卷秋叶。”
幼儿园美术教案模板篇5
教学目标：
1、学会将三条直线交叉画出六角形，并用短线、点、圆等装饰表现六角形的雪花。
2、学习用排水的方法表现七彩的雪花现象。
3、通过语言、音乐、美术三种艺术方法，综合表现七彩的雪花。
教学准备：
雪花范画一张、雪花实物一个、蜡笔、白纸、黑颜料、刷子及报纸。
教学过程：
一、引导幼儿欣赏雪花。
1、师：（音乐：小雪花、洒雪花）小雪花轻轻的从天空中飘下来，飘到了我们教室里，一片一片又一片，你们看雪花是什么样子的？（出示雪花实物）
2、小雪花有几个花瓣？我们一起数一数，每个花瓣都一样吗？
二、讲故事《小熊的心愿》
有一只小熊今年四岁了。雪一直都没有下。宝宝你们有什么好办法让小熊看到下雪吗？
（我们把美丽的雪花画下来寄给小熊吧）
三、欣赏范画，感知排水画
1、小雪花，六个瓣儿，飘到这儿，飘到这儿，飘到我的画纸上。我的雪花美吗？你最喜欢那朵雪花，为什么？
小结：这些雪花哪里是一样的？（他们都有六个花瓣）。小雪花有红的有黄的有绿的，五颜六色的，还有大的有小的，各种各样的，满满的铺在了我的画纸上。
2、你们会画小雪花吗？跟着老师来画一画，先画一个“x”，在中间画一横，数一数有几个花瓣？在每个花瓣上装上好看的图案。
3、你们猜猜雪花旁边黑黑的底色是怎么画上去的？
（拿起小刷子，添添小盆子，从上刷到底，刷完往旁边挪）
四、幼儿作画。
师：雪了这么多心本领想不想动动我们的小手把雪花画下来寄给小熊？
要求：（1）、每个桌子上两个小朋友，画好地到前面来刷颜料。
（2）、刷好颜料的宝宝将纸放在前面的空地上，跟你的好朋友说说你画的是什么图形的雪花。
五、个别幼儿介绍
1、表扬画得好的幼儿。
2、结束：把雪花寄给小熊。
幼儿园美术教案模板篇6
设计意图：
新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过新年。通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。
教学目标：
1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。
教学准备：
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
教学过程：
一、感知经验
1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
二、激发情感
1、说说我们在长大。
说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。
1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：①画新年老人的头；②画自己的愿望；③画自己的头或写上自己的名字；④写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
四、做新年贺卡。
说明：
①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：
ａ，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。
b．从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
③幼儿动手做卡。
五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。
幼儿园美术教案模板篇7
活动目标：
1. 积极地参与活动，探索新的绘画方法，并体验成功的快乐。
2. 学习画圆的方法来表现蝌蚪特征，发展幼儿的观察力，提高幼儿的绘画知识技能。
3. 学习棉签画，并感受用多种工具结合作画的乐趣。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5. 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1. 棉签 颜料 纸
2. 实物小蝌蚪
3. 音乐
活动过程：
一、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。
"黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。"猜猜这是什么小动物?
二、观察实物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。(观察小蝌蚪，相互说一说)小蝌蚪在水里东游游、西游游，真快乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。
教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。
小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)三、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
教师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧!轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。
三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1. 教师：现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添画上绿绿的水草。
2. 幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心地作画。
四、评价和欣赏作品。
教师扮演青蛙妈妈说："呱呱，我的宝宝在哪里?" ，"青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。"教师带领幼儿把作品放到美术区展示，让幼儿介绍自己的构思。
活动反思：
幼儿讲述自己的作品上做的不够。部分幼儿画的是同一方向的小蝌蚪。在个别指导上做的不够，一些孩子的作品相对凌乱些，最后桌面也没能保持干净，可能因为平时缺少这方面的锻炼，所以幼儿对此次活动既新奇又陌生，手指的灵活性也不够，以后结合教学活动多给孩子一些这方面的训练。
幼儿园美术教案模板篇8
活动目标：
1、能够根据象形文字进行借形想象、大胆添画新形象。
2、对象形文字感兴趣，在借形想象中体验绘画的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
1、文字变变变视频、背景音乐。
2、象形文字若干、记号笔、油画棒、黑板。
活动过程：
一、欣赏视频，引起兴趣。
理解象形文字的含义，感受中国人的智慧，萌发创作欲望。
今天老师要和小朋友们一起做了游戏，我们先来看一段视频，看完后要告诉我们你看到了什么？
刚才你们看到的古代的文字叫做象形文字，古代人为了表达他们的意思而发明的。
今天我们就来和这些字宝宝们做一个“文字变变变”的游戏。
二、出示象形文字，幼儿共同想象添画
小朋友看看老师这有小朋友写的象形文字，它像什么呢？添上几笔会变成什么呢？
幼儿尝试借形想象。
幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。
教师巡回指导。
1、师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。
2、提醒幼儿主体物要大，线头要接住，线条要一笔完成
3、对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评，起到推广作用
4、提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景
5、指导幼儿用油画棒一笔跟着一笔涂，颜色深的在下面，留白的地方用浅色来润色，感受用平涂、圈涂、抹边的方法可以加快涂色速度提升画面效果。
三、展示欣赏
1、幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力。
2、表扬画面色彩搭配和整体布局好的作品，起到以点带面的推广作用。
3、引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受文字变变变的乐趣。
4、展示汉字的演变过程。
四、结束语：
小朋友的画充满了想象力，我们祖先创造的文字有趣吗？我们中华民族是一个充满智慧的民族，古代的文字更是丰富多样，请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象，创作出更多不同的作品。
活动反思：
本次活动是以文字来进行借形想象、添加成画。发展幼儿的想象力、创造力及审美能力。活动进行了两次孩子们的兴趣很高，第一次活动幼儿看到视频会积极的表达自己的看法，而相反作为老师的我很拘谨，我觉得美术活动应该给幼儿创造一种宽松、愉悦的氛围，特别是老师，想打开幼儿的想象空间首先自己要做到放松、灵活。如：活动中幼儿说文字中像很多不同的小动物，我让幼儿选择了一种来添加，这在美术活动中是最忌讳的，不仅让积极的幼儿失望，还使画面呆板、无趣。有效的方法：让幼儿将想象的小动物画在纸上，将故事情节讲出来。
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