中班幼儿下学期工作计划5篇

有一个明确的工作计划可以帮助我们更好地追踪和评估工作的成果和效果，通过工作计划，我们可以更好地分配工作量，避免个人负担过重或资源浪费，美篇吧小编今天就为您带来了中班幼儿下学期工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。

中班幼儿下学期工作计划5篇

中班幼儿下学期工作计划篇1

新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《指南》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、指导思想：

认真贯彻《指南》精神，加强对《指南》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不一样水平上得到提高。

二、保育方面：

1、重点抓好养成习惯

一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每一天不用教师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

2、把幼儿的本事培养作为重点

本事培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自我穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的.方法;幼儿学会做一些力所能及的事。

3、生活卫生常识

(1)明白保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(2)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

(3)明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

4、安全常识

(1)不玩危险游戏，不去危险地方。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简单危险。

(4)有自我保护的意识。

5、生活卫生习惯及生活本事

(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。

(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。

(4)坚持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

(5)坚持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、教育教学工作方面：

根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的本事：

1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情景、做好观察分析、发展幼儿的观察本事、动手操作本事及培养幼儿学会自主发现和解决问题的本事。

3、加强幼儿的常规培养，经过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情景，每一天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

我们根据幼儿特点，从“五大领域”全方位的为幼儿供给所需知识。本学期我们幼儿园购进了一份新的教参，并配有课件，我们将以这种生动、形象的课程为主，辅上“上海教材”“讲做玩”和江苏小康轩的“多元本事探索”课程，三管齐下，力求为幼儿开展更好、更新颖的课程。

中班幼儿下学期工作计划篇2

一、班级情况分析

1、幼儿情况：本班这学期新插班幼儿有四位，都是小年龄的幼儿，两名男生两名女生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：

(1)身体发展方面：

自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

(2)认知发展：

智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。

语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;但也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如：俞佳妮、劳鑫赟等。

社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，袁欣宇、王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依赖性较强。

2、家长情况：我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从与家长们的日常接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动。

二、总目标

本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方式引

导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平

1、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。

2、爱护并保管好班级财物，节约水电。

3、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样;

4、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。

四、幼儿能力培养的重点和措施

(一)注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：

1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。

3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

(二)提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。

(三)培养幼儿学习英语的兴趣激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。

五、卫生保健工作

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人;

2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。

3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。

4、执行消毒制度，达到卫生标准;

六、家长工作

1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。

2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。

3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

4、设置家园共育栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。

中班幼儿下学期工作计划篇3

一、班况分析:

本班共有39个幼儿,其中男生19名,女生20名。经过两年来的学习和教育,本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。

自进入中班以来,幼儿在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐;在文明礼貌方面也有了很大的进步,大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在生活自理方面,幼儿基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。

小朋友的学习积极性和主动性提高了不少,但在上课常规方面还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。

二、工作重点和任务:

本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高,加强自身动作的协调发展,养成良好的行为习惯和生活习惯,增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育,来更好地开发幼儿的智力,努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥,使幼儿在体、智、德、美全面发展,促使每个幼儿各方面都能协调发展,争做21世纪的主人。

三、各科具体要求:

(一)德育教育

1、礼貌行为培养:

⑴来园及离园时能使用礼貌用语,主动招呼客人。

⑵在集体活动中,按老师的指示行动,并做到按次序,不拥挤。

⑶分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西。

⑷别人问话时要回答。

2、友爱同伴:

⑴在集体中能与较多的同伴友好地一起玩;

⑵能学习同伴的优点,要玩同伴的玩具时需先征得人家的用意。

3、自理能力:

⑴学会系鞋带,会整理自己的抽屉,逐步学会做值日生的工作。

⑵培养幼儿能自己的事情自己做,能主动将自己玩过的玩具整理好。

⑶独立完成自己的作业;

⑷对不会做的事愿意学习。

4、情感教育:

⑴初步培养幼儿爱长辈、爱周围的劳动人民。

⑵培养幼儿初步爱家乡的情感。

(二)安全教育:

1、教育幼儿不要把不能吃的东西放在嘴里,并教育幼儿口袋里不要放小刀等危险品;

2、上下楼梯不推撞同伴,不往下跳。

3、在大人的提醒下,不到危险的地放玩;

4、正确地使用剪刀,不伤及自己和他人;

5、教育幼儿不离开集体,不随便离开幼儿园。

(三)卫生习惯教育:

1、知道自己的手、脚、

服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;

2、午餐时能做到“三净”,养成饭后漱口的好习惯;

3、午睡前做到先小便、洗手,再进睡房。

(四)语言教育(语言智能):

1、积极参加问答游戏,根据图卡联

想故事情节。

2、理解儿歌的内容并感受不同的语言风格,尝试按儿歌的结构仿编儿歌。

3、想象诗歌的画面意境并用语言表达出来,感受诗歌美好意境并创意仿编。

4、理解故事重复结构,预测故事结局,在原故事基础上续编新情节。

5、学习有重点地表达自己的见解,尝试运用量词仿编儿歌。

6、感受古代诗歌的美妙意境,了解民间故事的幻想特点。

7、体验故事所表现的夏天美好意境,表达自己对夏天的感受。

(五)社会教育(人际关系智能):

1、分享交流自己有关社区的经验,愿意与同伴共同创作壁画。

2、认识环境中的工作角色,学习用写信的方式表达感谢。

3、增加团队合作的默契度,与同伴合作共同完成一项任务。

4、知道乘坐交通工具的安全事项。

5、学习欣赏同伴的作品并说赞赏别人的话,了解与蛋有关的中国传统习俗。

6、知道端午节是中国人的传统节日,懂得关心照顾比自己小的孩子。

7、分享各种夏季食品。

(六)艺术教育:

1、音乐智能:

⑴感受音乐的快与慢,在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起小节。

⑵感受音乐的高与低,体验这些变化所表达的情绪。

⑶听音乐并想象小鸭破壳而出的动态情境,使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏。

⑷在欣赏音乐中感受夏天的愉悦,跟随歌曲节奏正确做游戏动作。

2、空间职能:

⑴尝试用绘画的形式表现自己的家。

⑵学习利用废物进行立体造型,培养艺术赏析能力。

⑶正确使用多种工具和材料,学习用比较丰富与复杂的材料。

⑷在阅读理解图书画面的基础上,运用画、贴、印、捏等方法做造型。

⑸学习用剪刀和纸制作布置物,创意地运用材料制作。

(七)科学教育:

1、数理逻辑智能:

⑴体验实物与表征之间的转换,学习实验与观察的技巧。

⑵按属性对交通工具进行分类,比较不同形状物体滚动的难易。

⑶比较沙地行走与平地行走的不同。

⑷积极参与观察和探索活动,用观察比较的方法找出相同的图案。

⑸获得商品的概念并对商品进行初步分类。

2、自然观察智能:

⑴认识家中常见的植物,了解植物成长的过程。知道如何照顾植物,培养关心植物的行为。

⑵知道交通工具的不同类型及其功能。

⑶认识卵生动物,观察各种不同的蛋。

⑷了解超市与传统市场的不同,认识各种商店及其不同分工,帮助幼儿建立初步的保护环境的观念。

⑸认识夏天常见的动植物,观察夏日天空的变化。

(八)健康教育:

1、自我认识职能:

⑴对周围社区生活产生好奇心,获得完成任务的成就感。

⑵积极参加班级收集图片的工作,乐于探索并大胆说出自己的发现。

⑶享受制作和食用夏天各种独特食品的乐趣。

2、身体运动智能:

⑴学习穿脱和整理衣服,在户外活动中学习安全行走规则。

⑵培养身体的平衡感及肢体的灵敏度。

⑶发展走、跑、蹲、跳的基本能力,促进动作的敏捷性。

⑷在折纸中锻炼小肌肉的动作的精确性。

(九)数学

1、数

包括唱数、数数、认写数字、对应关系、第几个(序数)、合成与分解、进位概念、估算、守恒概念。

2、量

包括“长度”的比较、“面积”的比较、“体积”的比较、“重量”的比较、“速度”的比较、“容量”的比较、时间、货币、估量、守恒概念。

3、图形与空

间

包括图形、部分与全体、空间位置、相对位置、空间距离、造型。

4、逻辑与关系

包括视觉辨认、配对关系、分类、因果、次序、迁移。

四、特色活动教育:

(一)英语活动

1、通过每周四、周五的下午进行英语游戏活动,让幼儿

进一步理解语言是人类交往的工具。

2、通过英语游戏活动,培养幼儿不仅对单词的初步掌握,还要对幼儿日常接触的所有方面,包括认识自身和周围的人们,认识周围的自然和社会环境。

3、通过英语游戏活动,培养幼儿对认识不同民族的文化,从小懂得各民族风俗习惯的道理。

中班幼儿下学期工作计划篇4

1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

幼儿园教师个人计划(2) 3、进一步发挥“家长信箱”的'作用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等），以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

中班幼儿下学期工作计划篇5

一、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动具体措施

1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2.创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

3.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4.教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展具体措施：

1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2.开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

3.注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。