托小班活动教案最新7篇

教案的准备帮助我们更好地与同事进行教学交流和合作，共同提升教学水平和质量，认真写好教案可以让我们更好地组织教学过程，使学生的学习更加系统和有序，下面是美篇吧小编为您分享的托小班活动教案最新7篇，感谢您的参阅。

托小班活动教案最新7篇

托小班活动教案篇1

一、活动目标：培养宝宝搓、拧泥的技能

二、活动准备：彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）；

一个盘子，泥工板，范例一盆麻花

三、活动过程：

1、教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝想动手做一做吗？、

2、操作：

a、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。

b、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。注意：每根圆棒的长短要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮。

3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；

橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。

搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。

小小棒儿变了样，变成麻花的模样。

展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮，一共有几根数一下。教师给予表扬鼓励。

提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。

托小班活动教案篇2

活动目标

1.感受儿歌的韵律、节奏美，懂得自己的事情自己做。

2.能用身体动作表现儿歌并大胆表达。

3.理解儿歌内容，尝试大胆朗诵儿歌。

活动准备

玩具小手洗脸、漱口、穿衣的图片儿歌音频幻灯片等

活动重点

学会安静倾听儿歌，理解儿歌内容。

活动难点

能够大胆的在同伴面前表演儿歌，知道自己的事情自己做。

活动过程

一、利用手指游戏，了解小手的作用

1.师幼一起做游戏“听我说、跟我做”，激发幼儿对手的兴趣，认识小手。

师：(1)刚才小朋友和自己的小手做了游戏，现在请数一数你有几只手?比一比你的两只手是不是一样大?(知道两只手合起来是一双手。)(2)伸出我们的双手，数数一共有几个手指头?(从拇指开始，按次序进行，手口一致地点数，数好后再换一只手数。)

2.根据出示的玩具小手和图片的提示，请幼儿说说、做做穿衣、扣*等动作。

师：我们的小手能做什么?

二、安静倾听，感知儿歌的节奏感

1.播放音频，请幼儿安静倾听儿歌。

师：你听到了小手能做什么事情?

2.教师结合图片朗诵儿歌，使幼儿感知儿歌押韵的特点。

三、利用幻灯片教师有感情朗诵，使幼儿理解儿歌的内容

教师播放幻灯片，根据图片提示，请幼儿学说儿歌内容。

四、师幼表演儿歌，鼓励幼儿用身体动作在同伴面前大胆地表演，并朗诵儿歌

播放儿歌音乐，教师与幼儿一起伸出小手，表演儿歌。

小结：我们现在已经长大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小宝宝。

活动延伸

利用丙烯颜料进行手印画：《我的小小手》。

附：

我有一双小小手

我有一双小小手，

一只左来，一只右，

小小手，小小手，

一共十个手指头，

有了这双小小手，

能洗脸来，能漱口，

会穿衣，会梳头，

自己的事情自己做。

活动反思

直观的教具能帮助幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿经验缺乏，又喜欢模仿，因此，教师准备了各种贴近生活的图片，来拓展幼儿的经验。

托小班活动教案篇3

活动目标

1、初步了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。

2、了解吃不同水果时的不同处理方式。

3、了解吃水果的注意事项。

活动准备

常见水果的图片或者模型。

活动过程

一、了解吃不同水果时的不同处理方式。

1、经验交流。

——（出示各种常见水果的图片或模型）小朋友，哪些水果是要剥了皮再吃的？

——请幼儿找出剥皮吃的水果，如橘子、橙子、香蕉等。

——请幼儿在剩下的水果中找出哪些是可以直接吃的，如苹果、雪梨。

——请幼儿找出要切开来吃的水果，如西瓜、哈密瓜等。

——教师小结：有些水果要剥了皮才能吃。有些水果可以直接吃，如苹果、雪梨等，但是因为果皮上可能会有残留的农药，所以我们吃这些水果之前，要先把它反复多洗几次，或者把皮削掉再吃。吃西瓜的时候，我们要先把瓜洗一下，然后用刀切开，切成一块一块吃，或者是用勺子舀着吃，吃哈密瓜也是一样。

2、游戏：“洗、剥还是切”。

——教师出示不同水果的图片，请幼儿根据正确的吃水果时的处理方式，做洗、剥或切的动作。

二、了解吃水果的注意事项。

——师：小朋友，吃水果的时候，我们要注意什么？例如我们吃西瓜的时候要注意什么？

——教师鼓励幼儿说说吃西瓜等水果的注意事项。（要洗干净手再吃、小心西瓜汁弄脏衣服、不可以把西瓜籽吃下去、西瓜籽不能吐地上、西瓜皮要扔进垃圾筒等等）

——（出示吃西瓜图片）师：你们来看一下，他们谁做得对，谁做得不对？

——小结：吃西瓜这样多汁的水果的时候，我们要小心，不要将果汁滴到衣服上。

——（出示桃子切面图片）师：桃子很好吃，可是哪里是不可以吃的呢？

——小结：桃子的中间有核，核是不可以吃的，我们吃桃子的时候可以把核吐到垃圾桶里，吃苹果、梨、枣子也是一样。有些核或籽很小，如葡萄籽西瓜籽等，吃的时候要小心，可以吃到后把籽从嘴里吐出来就可以了，不过不可以随便乱吐，也要吐在垃圾桶里。

三、了解水果的营养价值。

——师：多吃水果有益身体健康，水果当中含有很多的维生素，多吃水果还可以帮助我们预防疾病，补充身体营养，让小朋友们健健康康地成长。

活动应变

可以邀请当医生的家长来组织本次活动。

活动延伸

纠正吃水果的误区，例如：

——空腹吃水果：空腹吃水果会影响正餐的质量，很容易引起消化不良，对小朋友的生长发育极为不利。

——水果当饭吃：水果虽然很有营养，但是不可以当饭吃，应该以水果为辅。

——水果吃得越多越好：吃过多的水果有害身体健康，吃得过多，可能会引起肠胃不适等。

区角活动

科学区：在区域内放一些水果的食物模型、玩具刀等，让幼儿玩切水果的游戏。

环境创设

在主题墙内张贴吃不同水果时的不同处理方式和吃水果得注意事项的图片。

家园同步

1、请幼儿在家里帮助家长洗水果，了解洗不同水果的方法。

2、制定家庭水果健康计划，培养幼儿爱吃水果的好习惯。

随机教育

同一种水果会有不同的吃法，教师或者家长可以引导幼儿用不同的方法吃一种水果，看看哪种方式是自己最喜欢的。例如：西瓜可以切块吃、可以榨果汁喝、可以做水果沙拉等等。

相关链接

听故事《猪八戒吃西瓜》，懂得不能吃独食、不乱扔西瓜皮等。

附录：菠萝的正确吃法

1、菠萝去皮和果丁后，切成片或块，放在开水里煮一下再吃。菠萝蛋白酶在45℃——50℃就开始变性，到100℃时90%以上都被破坏；甙类也同时可被破坏消除；

2、如果为了保持菠萝的生鲜口味，可以把切成片或块的菠萝放在盐水（一般烧菜的咸度）里浸泡30分钟左右，再用凉开水浸洗去咸味，也同样可以达到脱敏的作用。

3、初次吃的宝宝只吃饼干大小的一块，如果无异常，下次可适当加量。

4、每次吃菠萝不可过多，过量食用对肠胃有害。

5、羟色胺则溶于水中。经煮沸后口味也得到改善。

托小班活动教案篇4

活动目标

1、引导幼儿探索周围环境中具有相反特性的事物。

2、幼儿比较相反事物之间特征的差异。

重点：幼儿探索周围环境中具有相反特性的事物。

难点：幼儿比较相反事物之间特征的差异。

活动准备

准备周围环境中具有相反特征的物品。

活动过程

1、导入部分，激发幼儿探索兴趣。

引导幼儿观察教室中具有相反特性的物品。

请幼儿想一想，说一说。

--这两件物品有什么不同的地方。

2、让幼儿自己实验和探索。

请幼儿当"小侦探"，按教师出的`题目，找出教室中相关的物品，并比较差别。

3、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下的情况不同。

--刚才小朋友说的都对。

4、扩展幼儿经验。

扩展寻找范围。

活动反思：

本次活动中，部分幼儿对大小与高矮轻重没有生活经验，在学习时，这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对这些概念的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的知识。

托小班活动教案篇5

活动目标：

1、感知动物与食物之间的匹配关系，尝试进行3以内的等量匹配。

3、喜欢参加配对游戏，体验配对的乐趣。

活动准备：

1、ppt

2、小猫、小鸡、小狗图片，与之相对应的食物若干

3、操作卡每人一套

4、小碟子、笔若干

活动过程：

一、创设情景引起兴趣，说说数数小动物。

师：今天天气真好，许多小动物来到了草地上玩，看看谁来啦？来了几只小狗？

喵喵喵，谁来啦，有几只小猫？一起来数数看？

小鸡也想来玩了，小朋友数数有几只呢？

二、"送动物回家"的游戏

1、师：小动物在草地上玩了一会儿，他们又来到了动物乐园，看到了许多漂亮的房子，我们看看有几幢房子，小动物都想住进新房子，他们应该去哪幢房子呢？为什么呢？

2、师：我们把小狗送回了家，这幢房子上有几个圆点？想想哪个小动物住进去？

3、我们来看看有几只小鸡，应该住在哪幢房子呢？为什么？（引导幼儿讲出房子上有三个圆点）

三、给小动物喂食

1、师：小动物玩累了，肚子饿了，想什么办法帮助它们？

2、小朋友都知道小狗喜欢吃肉骨头，1只小狗喂它吃几根肉骨头？

3、师：给小动物喂食物的时候要说一句好听的话：一只小狗吃一根肉骨头。谁来帮助小狗？

4、师：这里有2只小猫喂它吃几条鱼？（引导幼儿用两只**吃两个**）

5、送食物给小动物

老师这里给小动物准备了许多的食物，小朋友也来喂一喂好吗？

四、分组活动

1、教师示范讲解。（每组操作讲一到两个）

小动物们为了谢谢小朋友，还带来许多好玩的游戏，我们来看看小狗给小朋友带来了什么游戏？

2、幼儿分成三组，进行配对。

第一组（生活连线）

第二组（根据食物数量画点）

第三组（给小动物喂食）

第四组（大小配对）

3、请幼儿操作，教师巡回指导。

五、教师进行讲评。

六、结束活动

小动物还想和小朋友去玩其他游戏的，我们一起去玩吧！

托小班活动教案篇6

活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：

1、排练情景表演：豆豆迷路了。

活动过程：

一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。

二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办?

(2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人强迫带你走，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)

(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)

(4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办?

三、教师小结，活动结束

1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。

2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

活动反思：

活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。

托小班活动教案篇7

活动目标：

1．在滴色和添画中，感知画面的变化。

2．愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。

活动准备：

1．红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。

2．电视机、视频转换仪。

活动过程：

一、儿歌导入

1．带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下来。

2．指导语：我们刚才玩了什么？颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧！这是什么颜色？（认识红、黄、蓝、绿四种颜色。）

二、观察体验