在实实在在工作期间，相信大家一定都有着不少的工作总结，工作总结有助于我们更好地分析项目中的竞争对手，下面是美篇吧小编为您分享的学校中心工作总结6篇，感谢您的参阅。
学校中心工作总结篇1
石桥镇中心学校 2012安全工作总结
2012年12月
石桥镇中心学校2012安全工作总结
多年来，安全工作一直是学校各项工作的重中之中，是全面建设和谐社会不可或缺的一部分，是关系到社会稳定、教师队伍安定团结的重要工作。因此，我镇各学校对此项工作十分重视，以落实“办人民满意的学校”和创建“平安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责”的原则，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，取得了良好的效果.一、加强领导、提高认识。
安全工作是保障学校正常教学秩序，保证师生安心学习工作的重要工作，关系到社会稳定、教师团结的重要工作。为此我镇各学校成立了由校长为组长，副校长为副组长，各部门主任、班主任为成员的安全工作领导小组。做到学校安全工作领导小组每学期召开两次以上专项会议对学校安全工作进行专门部署，每周例会都会对安全工作进行细致周密的布置。同时，中学校长、小学校长、幼儿园（园长）向中心学校递交了安全工作目标责任保证书。各学校班主任及主抓安全的领导分别向本单位负责人递交了安全工作目标责任保证书。明确了校长、园长为本单位安全工作的第一责任人，分管校长、园长是安全工作的直接责任人，班主任教师是本班学生安全的第一责任人，任课教师是学科时间内学生安全的第一责任人，学校职员是所从事的职责范围内的安全第一责任人。
二、完善制度，重在落实。
为有利于安全工作的正常有序开展，中心学校进一步制定和完善了各种安全工作制度，如《石桥镇中小学安全制度》、《石桥镇2012安全工作计划》、《石桥镇2012安全工作运行表》、《石桥镇安全工作专项排查整治活动实施方案》等对本各学校的安全工作作了比较全面的部署，使我镇的安全工作有章可循，有据可依。同时，狠抓了各项制度的落实。每月各学校都要对本校安全情况进行自查并上交中心学校《学校校舍及校舍辅助设施和其他危及师生人身安全的隐患自查表》，学校副校长和后勤主任每月对学校用电线路、校舍进行查看，中层干部每周对师生言行举止进行监督登记，每天有教师值班，负责当天的学生安全，少先队对安全情况每日一查，并及时通报检查结果，从日常工作中保证师生的生命安全和身体健康。学校开展了“安全伴我行”、“开学第一课”、“法在我心中”、“文明监督岗”、“崇尚科学反对邪教”主题教育，通过不同形式宣传安全知识及防范措施，树立了师生的安全意识。
三、加强宣传，树立安全第一的意识。
为了让全镇每位学生和教师进一步提高对安全工作重要性的认识，中心学校适时下发了《元旦假期值班注意事项》、《清明节假期值班注意事项与安排》、《2012年“五一”假期值班注意事项与安排》、《2012年“端午节”假期值班注意事项与安排》、《石桥镇夏季安全工作须知》、《石桥镇秋季安全工作须知》、《石桥镇中心学校关于做好新学年学校安全工作的通知》《石桥镇冬季安全工作安排》以及《教育部办公厅关于应对当前天气变化做好中小学安全防范工作的紧急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小学幼儿园安全工作》等文件；还于2012年3月和9月在中心小学和中学成功举办了《石桥镇安全工作现场会》。各学校利用多种方式对安全工作进行了宣传，开学以来全镇共计制作宣传板5次，主办以安全知识教育为中心的黑板报21次，各校每周升国旗时都要对安全问题进行强调。通过采取这些方式，让每位学生都对安全工作有了深刻的了解，在每位师生中树立了安全第一的思想认识。
四、加强管理，增强安全工作的效果。
1、认真开齐开好法制教育课，让安全教育进入课堂。我镇严格按照课程计划的安排，认真开齐开好了健康课和劳动课。同时，在课时中适当地加入了法制教育课，适时在其他课时中渗透法制教育，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制及反应意识。
2、部分学校校园里开辟宣传栏，图画展，坚持对学生进行长期的法制、交通法规以及安全等方面的教育宣传，坚持每月更换一次板报内容。与此同时我镇各校每年对学生进行多次的交通安全知识、法律法规知识、常见病的防止知识教育。学校还利用校园广播、升旗仪式、课间操、班队会等各种形式，向师生广泛宣传法律知识和交通安全知识，对学生进行法纪教育，从而增强了师生的法纪观念。
3、组织师生开展了法制、安全讲座。年初各校已聘请乡派出所辅导员到学校各做了一次讲座，同时我镇各校还及时组织学生开展由少先队举办的各种安全讲座，使全体师生对法制、安全卫生在脑海中产生潜移默化的作用，大大减少安全卫生事故的发生。
4、对学生上下楼梯进行严格的管理，楼梯画出黄线，规定上下楼梯靠右行，避免了学生上下楼拥挤。为进一步增强学生放学后的安全工作，我镇小学实行了路队制，对各校学生放学后按路线对学生进行编组，打乱学生的年级界限，每一路线年龄较大的学生为该小组组长，负责学生安全到家。与此同时，学校还在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意安全，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。
5、坚持重大事项上报制度。学校针对各种重大事项及可能的突发事项制订了重大事项上报制度、应急处理预案，明确了上报责任人和上报时间。
6、采取多种方法搞好学校的环境卫生。各学校对各班卫生区进行了明确地划分，规定每日一小扫，每周一次大扫除。
7、认真开展矛盾排查工作，将各种不稳定因素及时消除在萌芽阶段。各学校在工作中认真开展矛盾排查工作，做到每月排查一次，对教师、领导、师生、教师与家长之间的矛盾及时排查出来，并及时处理，把不稳定因素及时消除在萌芽阶段。
通过努力，我镇各校近年来没有发生一起重大安全事故，无一例火灾、建筑物倒塌、食物中毒等致人伤亡事故的发生，无集体上访、罢课、罢教、出走等重大安全责任事故的发生。有效地维护了学校的安定团结和稳定，真正成为了“平安学校”和“和谐校园”，使我镇各校的安全工作真正做到了让人民群众满意的目标。
卧龙区石桥镇中心学校
2012年12月
学校中心工作总结篇2
埠江镇中心校在县教育局的直接领导下，依据教育局各项工作的精神，结合埠江镇教育现状以及各个学校的办学特点、师资水平和学校的硬件设施、育人环境等情况，对这些学校进行行之有效的督查和促进工作。20xx年中心校做了以下几个方面的工作：
一、抓管理，促教育
完善学校管理体制是开展教育教学根本保证。20xx年度，中心校在学校管理中的重点工作是教学管理、校园管理、安全管理、宿舍食堂管理、学生礼仪教育管理齐头并进，常抓不懈。特别是：校园管理要求各学校卫生制度规范化，做到一天两扫，经常保持校园整洁卫生，花草树木的修剪，枯枝败叶的清理，真正做到校校无卫生死角，同时要求各学校线路的规范化，不能出现私拉乱扯现象，做到既美观又合理。校园文化建设，各校要做到展示本校校园文化的宣传标示，充分利用学校黑板报、宣传栏，宣传学校的典型先进事迹，利用学校少先队组织开展少先队活动，让红领巾时时刻刻飘在校园中。在中心校组织的检查中，大部分学校都做得很有成效；胡楼小学以文艺活动为载体的特色办学，使学校学生学习生活积极向上、生机勃勃。中心小学别具特色的手工制作受到领导的赞扬；春、秋学生运动会圆满举办，不断激励着学生刻苦学习、奋发向上。第二中心小学严谨的教风、向上的学风，良好的校风受到社会家长的一致好评。三小、前埠小学......
二、抓教学、提质量
中心校在春、秋两期开学时，召开校长及学校主抓教学的中层以上干部会议，会议主题是对20xx年度全镇教育教学工作总体部署：
1、抓好教学常规工作。重点是教案的环节完整、学生作业全批全改且有批号、有激励性评语，错误是否改正到位；
2、作文教学改革的进展情况，作文教学规范化，作文教改经验的推广；
3、学科课程开设齐全，无漏科或开而不上，上而不精，敷衍了事；
4、学生上下学时间严格按照教研室下发的作息时间；
5、学生作业量尽量符合学生能力水平，做到少而精；
6、寄宿制学校、二小、三小、前埠小学要承担起全镇公开课、示范课、教学经验推广课的工作；
7、一小、二小、三小开展阅读教学、作文教学经验的推广，其它各学校语文教师要积极参加，学习成熟的授课经验，并在学校进行尝试性教学；
8、积极选送优秀教师、骨干教师、青年教师外出培训学习，积极参与学校的校本教研活动；
9、各学校挑选学校教学骨干到县教育局组织的国家级、省级专家讲授的观摩课、示范课，在本校范围内进行推广；
10、各学校做好两期四次考试工作，做好考后总结表彰工作，各校树立起教学能手的榜样作用，带动全镇的.教风、学风、校风，使全镇的教育教学得到进一步提升。
中心校根据年度教学会议的十条目标任务，按步就班地开展工作：
1、两期四次的教师教案、学生作业大检查中，凸显出教师教案环节不完善，有的教师存在应付现象，但是也涌现出一大部分优秀教案，这些教案环节突出，备教材、备学生、备课堂、备突发环节紧密，教案有教后记（恳切写出了课堂教学的成功与不足以及以后在课堂中怎样解决这些问题；学生作业批改有的教师过于简单且无批号和激励性语言，对此问题中心校教研组在召开教导主任会议中已经进行严格要求，要求教师批改细致入微，尊重学生的劳动成果。）
2、作文教学、阅读教学工作中，在中心小学、二小、三小组织作文教学示范课，（万玉梅、尹冠军、曲果，三人主讲），在前埠小学由特岗教师张健、胡楼小学教师张荣战主讲快速阅读教学公开课。听课教师对此反应强烈，新课改势在必行。
3、中心校组织对各学校进行全面的教学、管理、听课等项目检查，较好地促进了各学校的教学常规工作健全和完善。
4、中心校统一组织，按各学校年级学生比例进行抽考，作为评价教师教学质量的依据，细致周密，民主公平的工作过程受到教师的一致好评。
5、出色的完成教育局下达的各项教师培训目标任务。
三、抓队伍 、促建设
中心校坚持把校长及教师队伍建设作为整个教育工作的重头戏来抓。一是完善校长负责制度。择优聘任了德才兼备的村小学校长，中小学校长都按要求参加各级举办的校长岗位培训班和提高培训班。二是规范教师编制管理。根据小学生源和边远地区学校实际情况，在上级下达的编制总额内，调整了各小学教职工编制，保证各学科的合理搭配。三是教师的继续教育。加强教师岗位培训、校本培训共培训教师211人次、全镇中小学班主任培训85人次、省市县骨干教师培训28人次、特岗教师培训12人次、国培计划远程培训教师15人次、中学学科教师培训23人次。中小学专任教师全部参加岗位培训。积极组织教师参加学历进修，促进教师业务水平的提高。四是加强师德师风建设。引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观，增强教师教书育人的社会使命感和责任感。
四、抓项目，亮校园
中心校在年度工作中，不失时机，多方努力地进行改善学校办学条件，美化教学环境。
春期：1、筹划酝酿新建埠江镇实验小学和中心幼儿园工作，项目回批后的建设用地的征收工作，现在进行初级建设阶段，新校的建设将极大地改善埠江教育现状，合理的布局调整，优化利用优质教育资源，将成为现实。
2、结合前埠村委对前部小学教学楼楼顶漏雨进行维修，加固楼栏杆；硬化学校标准操场420平方米，设置篮球架一副，极大改善了学校学生的运动场地，使学校的硬件设施进一步提高。
3、利用危改项目对第三中心小学的厕所进行拆除重建（男6蹲位，女8蹲位），大大改善了学生如厕难的问题；
4、结合村委及工程队对学校的楼顶漏雨进行维修。
5、康宁寺小学，教学楼前活动区进行水泥硬化。
6、栗楼小学硬化主马路、楼前活动区。
7、林岗小学维修东院墙72米，并维修楼顶。
8、镇政府牵头，利用项目资金对付楼小学（校舍为危房）校舍拆除重建，现在已经建成，20xx年春期将投入使用。
秋期：1、中心校和第二中心小学结合新的村委领导班子，解决学校楼顶漏雨，更换教室门窗、粉刷教学楼墙壁等。
2、利用危改项目，改造水湖流小学厕所，现在正在施工中。
总之，20xx年，中心校在改善学校办学条件工作中，做了大量的工作，使学校面貌得到了极大地改观。
五、抓安全，保平安
中心校依据教育教学“四条主线”，一抓学校管理，二抓教学常规，三抓德育教育，四抓学校安全，以此为教育工作重点，做到学校管理规范化，教学质量有保障，学生素质有提升，学生安全有后盾。保障全镇教育势头向良好的方向发展。要求各学校天天讲安全，天天防隐患，做好学生安全知识教育、安全演练、安全知识讲座，以活动为载体，把安全知识的学习与应用落到实处。深入学校、民办幼儿园中进行交通、防火、放电、防溺水、放自然灾害等安全致使教育。
总之，20xx年度中心校本着全镇教育实际，切合各校实际，实实在在地做了以上几项工作，取得了不少成绩，但是，也有一些问题没得到及时解决。我们有信心，有能力把它们做实、做细、做活。
学校中心工作总结篇3
官坡小学2016--2017教科研工作总结
2013-2014学第二学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下,我校以科学发展观为指导，认真落实上级各种教育教学精神，更新教育思想和观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办人民满意的教育。一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下：
一、上学期我校成绩位居全乡第四名，为提高教学成绩，尤其是高年级成绩，我校给五六年级各增加一名教师，一人教学数学，两人教学语文，通过一学年的时间，发现有利有弊。有利的一方面是：教师有更多的精力教学所教科目，备课和批改作业有了充足的时间；弊端：五六年级的学生有了一定的思想，而所增加的两名教师在学生中威信不高，管不住学生，课堂纪律相对差些，学生不完成作业的情况比较严重，因此，两个年级的数学成绩可能有所下滑。这也给学校敲了一个警钟，在教师任课安排上一定要考虑周全。
二、继续加强规范教学行为，扎实有效的抓好教学常规管理工作。
1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教导处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参与，不定时的抽查学生的作业及教师的备课情况,对教学常规的管理起到了一定的督促作用。教导处和校长室将每次检查的结果进行了登记，学期末和绩效工资挂钩。本学期，学生作业的数量和质量相对有所提高，教师备课的质量也有明显的进步。在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有一定的差距，但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。
2、坚决杜绝了教师无备课便上课及教师备、教不一致的现象。每天上午第一节课，在无特殊的情况下，校长和教导主任进入课堂，除第一节课外，学校还采取推门课制度，随机听取教师上课情况，并随时检查当堂备课，查看教师备教是否一致，这样，基本杜绝了教师的备课意识。
三、教研活动方面：
1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动，但效果不明显，教师参与度不高，教师对教研的形式比较反感，下学期争取集思广益，采用一些教师们感兴趣、有实效、有使用价值的教研活动，真正起到教研对教学的促进作用。
2、整体阅读活动继续坚持早午自习的阅读制度。通过本学期到后铺小学、闸板口小学、实验小学的参观学习，发现我们的早自习阅读书目单一，并且不适合晨颂。因此，本暑假给教师布置了一项作业：搜集适合本年级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成册，作为晨颂教材，这样将丰富学生的阅读面，提高学生的阅读量，开拓学生的视野，让学生逐步感受到我们的语言文学的魅力，培养学生的语文素养，让学生爱上语文课，爱上我们的文学。
3、课题研究，本学期按照课题的进度，继续开展我校的市级课题《农村小学生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略研究》，虽然在进行中，但实效性不大。
4、为提高教师的综合素质，给教师搭建一个展示自己的平台，本学期我校教师石元佳、董会龙参加了乡级基本功大赛，虽然整体成绩不高，但对这些年轻教师的各方面起到了一定的锻炼和提高。
四、学生发展
1、教导处和政教处相结合，继续加强培养学生的各种学习习惯、行为习惯、卫生习惯等各项养成教育，尤其是思想品德教育，通过主题班会、国旗下讲话、板报等形式，培养学生全面发展。
2、为了丰富学生的在校的活动，本学期开展了丰富的活动：3月27日举办了由教导处自命题的二三四五六年级的查字典比赛；4月15日举办的一二三四五六年级的数学口算比赛；4月23日举办的全乡讲故事、演讲比赛；4月25日五年级胡青云、六年级杨子琪参加了乡级讲故事比赛，胡青云并晋级了县级讲故事演讲比赛；在4月29日举办的乡级运动会上，我校取得了总体成绩第三名；5月5日组织三四五六年级学生举办了《汉子大比拼》活动；5月30日的庆六一文艺汇演活动。这些活动的开展，极大的调动了学生的参与热情，锻炼了学生的各种能力，活跃了校园的文化生活。
五、教师发展方面
1、为提高教师的业务水平，本学期我校曾派多名教师到实验小学、后铺小学、闸板口小学参观学习，学习兄弟学校的一些好的教学方法、管理方法及措施，通过比较，查找不足，以此提高。
2、为提高年轻教师的业务水平及教学能力，本学期我校王双双、王静、董会龙老师参加了2014年中小学幼儿园教师全员培训活动，臧新改教师参加科学国培培训。
一分耕耘一分收获，十分汗水十分硕果。虽然我校的各项工作有了一定的成绩，但与上级的要求，与兄弟学校相比，还有一定的差距。在新的学期里，我们会继续努力，争取在下学期有更大的成绩与进步！
学校中心工作总结篇4
日月如梭，光阴似箭，一晃五个月过去了，回首走过的路，脚步坚实，足迹清晰。上半年，中心校工作紧紧围绕一手抓管理，一手拧质量，两手并举，两手都硬的工作思路，强力推行制度管理学校的举措，科学实施阳光考核、自我考评的办法，奖优罚劣，奖勤罚懒。城关教育得到了健康、快速发展，取得了令人瞩目的成绩。
一、制度与管理方块的探索：
1、工作计划条清缕晰，切实可行，安排了几件看得见、摸得着的实事，提出了“抓水平、搞特色、出亮点，再塑教育发展的城关模式”的新目标。
2、粗线条勾勒目标考评条例，强化管理，注重质量，便于实施，易于操作。
3、每做一项工作，事前有计划，事中有检查，事后有总结，决不虎头蛇尾，更不半途而废。
4、充分利用考核、考评结果，加大宣传力度，树立身边典型，保证功臣政治上优先，经济上实惠。
5、科学制订学校管理细则，扎实开展了校园“五化”活动。
6、尝试以德治教方略。从政治上提人、经济上惠人、制度上管人逐步向道德品质、人格魅力、真挚情感上影响人过渡。
二、教学和质量方块的举措：
1、大力改革课堂教学。走出去、请进来、重指导、搞比赛，不图形式，只讲实效，构建真正的高效课堂。
2、加强备课、上课、作业批改、辅导、考试等常规教学督导，开展了评选优秀教案活动
3、深入进行提高教学质量的研究，严密组织了五年级质量检测1次，六年级质量检测2次，六年级升学模拟2次，六年级优秀毕业生选拔赛1次；选派了242名学生参加了县五年级质量检测，212名六年级优秀毕业生参加了县直几所初中的七年级招生考试。
4、重视教师的业务培训和学习，不断提高教师的业务素质。
5、推行素质教育，举办文化艺术节。
三、取得成绩：
1、学校管理水平再上新台阶。
为了打造书香校园工程，提升学校文化品位。本学期开展了校园“五化”建设活动，即绿化、硬化、美化、净化、校园文化，掀起了管理学校的高潮，并于2012年5月23日，邀请了县教体局6位业务领导进行了现场检查、指导、评比。通过开展此项活动，全镇学校面貌焕然一新，校园文化各具特色，校园读书氛围浓郁，为师生营造了一个温馨、舒适、蓬勃、向上的学习和工作环境。闫刘小学等5所学校被评为“五化”活动先进单位。活动收到了良好的效果，受到了县局领导的表扬和周围群众及学生家长的交口称赞，是我镇学校管理史上的一个里程碑。
2、课堂教学改革取得显著成效。
本学期2次组织小学骨干教师102人次去洛阳西下池小学、会亭镇丁庄小学听课学习；3次组织语、数、英教师125人次去夏邑县实验小学、夏邑津桥小学、商丘市第一实验小学参加教学观摩报告会。2次请县教研室小学组教研员分别对8位骨干教师授课情况和16位教学新秀说课情况进行了现场评价指导。
精心组织了全镇第一届教改课大奖赛。评出了一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名。同时，决赛期间各校选派相应学科教师进行了观摩。大奖赛一等奖获得者孙微老师、叶伟娜老师，分别在全县高效课堂报告会上进行了现场作课和说课，受到了全县听课教师的一致好评。
3、教育教学成绩斐然。
梁园小学、城里小学分别荣获全县小学教育教学质量检查中心小学组和普通小学组一等奖；北关小学获督导室检查全县最高分，其中2位教师受到通报表扬；闫刘小学张元元等16教师的备课被评为镇级优秀教案。
2012年春季全县小学五年级质量检测，城关镇中心学校荣获：语文单科平均分全县第一名；数学单科平均分全县第一名；英语单科平均分全县第十四名；语数总平均分全县第一名；语数英三科总平均分全县第四名。
2012年初中招生考试，城关镇六年级毕业生取得县实验中学场：全县前十名3人；全县前五十名11人；全县前一百名20人；圣源学校场：全县前十名5人；全县前五十名17人；全县前一百名39人；县直三中场：全县前十名4人；全县前五十名23人；全县前一百名40人。
4、组织61人参加了各类培训，教师业务水平得到了大幅度提升。
国培计划远程培训12人；省培计划远程培训5人；市级校长培训5人；市级班主任培训5人；市级新教师培训10人；县级教师岗位培训24人。北关小学教师叶伟娜分别荣获县级小学教师技能大赛第一名、商丘市小学教师技能大赛第一名；闫刘小学教师朱玉贤获全县“教育崛起，教师为基”演讲比赛二等奖。
5、加强材料的整理和存档。本学期编印总结简报10期；在《京九晚报》上发表教育教学信息和通讯4篇。
6、风清气正、争先创优的良好局面初步形成。全镇12所学校精诚团结，群策群力，勇于创新，开拓进取，营造出了一个和谐、向上的干事环境，马仙英、李月英、刘爱玲、张福华、叶伟娜、孙微、田大莉，等很多管理能手和教学名师脱颖而出，闫刘、新区、北关、梁园、城里等一批特色学校逐步成形，为有志于城关教育的园丁们搭建了一个能够施展才华、建功立业的宽大平台。
潮平两岸阔，风正一帆悬，城关200多名教职员工，正以昂扬的姿态博击长空，迎接挑战，用熠熠闪光的青春和生生不息的精神去谱写城关教育的新篇章。
学校中心工作总结篇5
xx年，在县教育局的领导下，在当地党政的关心支持下，依靠全校师生的共同努力，按照年初的计划，抓好三支队伍，突出三项工作，提升服务功能，学校各项工作得以平稳有序的开展，现作简要总结
一、抓好三支队伍。
在上级的的领导下，学校校行政班子引领全校师生共同努力，学校工作才能开展并达到目的，取得成效。年初学校计划就明确要求抓好学校行政队伍、教师队伍和学生队伍，并依靠三支队伍做好各项工作。
（一）抓好学校行政队伍。
学校行政队伍建设的目标是“团结进取、开拓创新、求真务实”。本年度学校共有五名行政人员，专科以上学历，平均年龄不到三十五岁，全部都是xx籍人。
1、每周一下午的行政碰头会，行政人员都要统一思想，相互激励为教育的发展和xx的发展作贡献；坚持民主管理，讨论学校重大问题，形成集体意志；每学期至少召开一次行政人员民主生活会开展批评和自我批评，这两项常规工作的结果是，学校的行政人员持续多年都能团结进取。
2、学年初，行政会就讨论通过了行政人员的工作分工。今年暑期，所有的行政人员都参加了县教育局组织的学校行政人员培训班，两个学期内组织行政人员分别到xx小学、高坪中学学习了行政工作经验，行政人员的行政能力得到了提高，能在日常工作中切实履行职责，开拓创新。政务处在工作中充分发挥学生的自我管理作用，教务处在全片各村校中开展的集体备课活动，总务处的食堂校管工作，都具有新意，师生相对满意。
3、所有的行政人员都担任一门学科的教学，并且蹲点到村小和教研组，深入师生，了解学生，每周一的行政碰头会上要凑情况，据此达到求真，从而务实工作。
（二）抓好学校教师队伍。
本年度学校有三十五名教师，还聘请了三名代课教师，教师队伍业务上参差不齐，年龄上两极分化严重，初中部几乎全是近三年来参加工作的年轻教师，而小学部教则全都将在三年内退休。学校的教师队伍建设遵循“精神上引领人，事业上成就人，待遇上留住人”的原则。
1、师德师风教育是每周一的教工例会不可缺少的一项内容，用年长教师的现身说法，结合当前的形势，激励年轻教师立足本职，甘于奉献；
2、业务上则施压力，给动力，促成长。学校提供充足的机会让教师参加业务学习，提高业务能力。本年度派出教师参加省级培训六人次，市级培训十人次，县内培训及交流二十一人次，要求每人次回校后都要通过汇报课、讲座或材料等形式汇报收获。学校让年轻人挑重担，九年级的任课教师全都是新参加工作的教师。学校也同时注重年长教师的传帮带作用，指定年长教师带一名或几名年轻教师。学校花钱引入光纤，为教师提供重要的信息通道。
3、学校尽力让教师感受到学校的温暖。学校改善教师的办公及生活条件，花七千多元为教师办公室和教室安装电扇，寒冷时节为教师办室添置了四个烤火器，免费为值周教师提供用餐，挤钱兑现工作量补贴。
（三）抓好学生队伍
学校从一年级至九年级，学生年龄差距大，身心成长的特点不一，教育难度大，但学生的培养和成长，是学校一切工作的出发点和落脚点。
1、发挥学校、教师的主导作用。
教师在日常教育教学活动中渗透德育，每周二下午最后一节班会课还要进行专门德育，学校组织了“拒绝零食进校园”、“我为学校作贡献”专项活动，与此同时，改善学生的学习和生活条件，据此培养学生的爱国主义、集体主义、团结向上的精神和爱家、爱校的情感。
学校中心工作总结篇6
回顾一学期的教研工作，我部在上级部门的正确领导下，加强教学常规管理，认真落实课程计划，搞好校本教研，加强教学研究，不断推进新课程改革，努力提高学校教学质量。一学期来，我部教研工作成效显著，现将此项工作总结如下：
一、加强学习，树立新的理念
1、组织教师学习先进的教育教学理念，注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。还鼓励教师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，积极参加县、市组织的教学研讨活动，为我部教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学。运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2、充分发挥已有的课件、音像资料、媒体手段等的作用，组织教师观看、学习，做好校本培训活动，并积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。引导教师把学到的新理念用到实际教学之中，并认真确实提升校本培训的效果。
二、加强校本教研、提高教师素质
根据要求，本期我部开展了“首届课堂教学大练兵活动”，教师积极听课，听课后研讨，针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题实验方式进行评课，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学个性，形成自己的教学特色。
三、狠抓教学常规，提高教学质量
1、严格执行课程计划，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。学校加强平时检查力度，建立巡课制度，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。
2、突出检查指导管理。建立教案、作业等检查制度，并做好登记，把检查结果在教师会上进行反馈，提出改进措施。进一步加大对青年教师的培养发展，提高青年教师的业务水平。
3、强化质量管理。
要求每位老师在检测后都要及时做好质量分析，查找存在的不足，扬长避短，并进行补缺补漏。扎实抓好各科学困生的转化工作。期中考后，每位老师都能做好期中阶段性总结，努力查找存在问题，并制定好改进措施，以及培优扶差的方案，努力提高合格率与优秀率。
四、积极参加、承担各级各类的教研活动
本学期，我们积极参加各级教育教研部门组织的教研活动。安排了黄鑫龙老师参加合肥市生物学科大奖赛，并获得一等奖佳绩。组织刘义国、xx、谢俊老师参加“最美微课程”， xx、谢俊老师获得国家级三等奖，刘义国老师县二等奖，在教育教学课堂设计及论文比赛中，我部积极组织教师老师积极参加，并取得优秀佳绩。同时，本期我部按照县局要求，承办了两次合肥市“送培送教”活动，一次xx县“送培送教”活动，都按照上级要求，认真组织，圆满完成 ，获得上级领导好评。积极组织我部教师参加“网络研修国培计划”，并按时按质按量完成学习任务。
五、存在的不足：
1、部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。
2、由于教师教学任务重，教研活动的计划还有得进一步落实。
3、由于种种原因，部分教师的学习仍显得不足，经验无法上升为理论，学习跑皮面、不深入。
4、教学经验不足，学生第一手资料掌握不够等。
总之，教研工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，我们不能停止脚步。回顾本学期，我们创造着、体验着、收获着；展望下学年，我们期盼着、憧憬着、努力着……
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