工作总结是对工作中的团队合作和协调的总结和评估，通过工作总结的文字是能够看出一个人平时的工作态度的，美篇吧小编今天就为您带来了药学生换工作总结最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
药学生换工作总结篇1
一年一度的全省职业院校技能大赛13日至14日在武汉举行。技能大赛成，是我们广大师生奋发向上、锐意进取精神风貌和熟练技能的一次大展示。我很有幸能作为指导教师参与进来。技能比赛我虽然取得了不少的经验和进步，但也发现更多需要改善与加强的地方，现总结如下：
一、外部因素
1、领导思想重视质量意识凸显
学校领导班子高度重视这次大赛，把这次大赛作为我校实施学生素质工程的一次重大实践，作为凸显了我校“质量立校，品牌强校，争创全省第一、全国知名汽车专业学校”的发展战略措施。把这次大赛作为我校广大教师的技能素质，培养造就一支适应我校人才强校战略目标需要的技术人才教师队伍，同时作为推动学校素质教育建设工程，激发和引导广大学生钻业务、学技术、增技能的积极性的高度来认识和组织准备实施的。张国民校长亲自担任竞赛领导组组长，从人力、物力和财力上给予了大力支持，先后投入几十万元，教务处负责人宗俊平主任还亲自担任参赛组长，精心组织选拔、精心组织训练、精心组织参赛，并到赛场观摩助威，鼓舞了参赛选手的士气。
这次取得的成绩还得益于学校坚持“人才强校”“质量立校”的发展战略；得益于学校对教师的鼓励和鞭策；得益于他们对大赛的重视和投入；得益于他们对学生长远发展的关怀。长期以来，学校领导一贯坚持以培养名师带动名校建设的举措，大力培养“双师型”和
“双高型”教师，选派教师参加国家级的教师培训，到外省、市大型企业参观学习。在设备上学校不惜投注大量资金，一流的实验设备为学生提供了理想的实训场所，这些都为学生在本次竞赛中取得好成绩奠定了基础。
2、组织严谨方案计划周密
为确保本次大赛能取得较好的成绩，学校成立以张国民校长为首的工作小组。并制定了详细的训练与竞赛工作方案，每个竞赛项目都制定了详细的训练计划。在训练期的时间里，校领导每天都直接到竞赛训练的现场巡、视督察和指导；指导教师们不仅在白天坚守在学生们的身边指导他们的训练，而且布置好晚上选手们需做的作业，每天都要进行严格认真的检查；每半个月都要召开指导教师训练工作总结会，每个月召开参赛选手的动员会和总结会。在准备竞赛的过程中，学校从学生的心理准备开始训练，并从工具、服装、证件、学习材料、学生自身的形象、药品准备、学生竞赛场地的适应等细节问题对指导教师和参赛选手进行指导和严格的检查。本次竞赛，重视和严格过程，关注和把握细节的经验再次告诉我们，成功总是给予有准备的人。
3、保障有力服务周到细致
在选手培训练习的日子里，学校总务处、学生处等部门全力做好竞赛的保障工作。设备处的领导只要指导教师认为对竞赛有用的设备和工具，对竞赛的材料准备从来都是做到及时、充分。几天内就将设备和工具购买到位。特别是我校没有此次竞赛指定的丰田卡罗拉汽车等，校领导费了非常大的精力和劳力说服了市财政局领导，不采用财
政招标的形式，在最短的时间内将一台设备购置回来。在比赛的前十天里，学生们进行了认真的训练。受益匪浅。因此，本次大赛获得成功里也有全校所以支持我们集训工作同志的一份汗水。
二、内部因素
1、参赛选手的选拔
优秀的参赛选手是获得好成绩的第一步。那怎样的学生算是优秀的参赛选手呢？我把优秀选手的特质归结为“头脑灵活、思路清晰、四平八稳、临阵不乱，基本功扎实，心理素质好，综合能力强。”例如获得20xx年汽车维修基本技能项目全国第六名的董锦涛同学就是一个典型，他反映敏捷，动作利索，遇强愈强，压力越大发挥就越好，是一个典型的竞赛型选手。同时一个优秀的选手必须有很好的执行力，能很好的贯彻指导教师赛前所制定的比赛方案，不然作为指导教师即使你在赛前准备再充分，试题分析再透彻，也不可能获得好成绩。如近期在金华举办的第三届全国交通技工类院校的比赛中，两位参赛选手在实车排故过程中，由于这两位选手没有很好的贯彻指导教师在训练中的方针，在比赛中遇到了比赛前三天一直训练的那个故障，居然也有一部分诊断思路会错误，和全国二等奖失之交臂，这是个很惨痛的教训。
那通过怎样手段能在校内选拔有潜质的学生呢？我主要是通过三个方面，一使用iq测试，实际上选择参赛选手是不能以他们平时的学习成绩为依据的，有些学生主要是通过考前的突击学习，死记硬背来获得好成绩。而这个成绩却不能代表他们有成为选手的实力。使
用iq测试，特别是一些图形题，能很好的考察学生的抽象思维能力和耐心。二是体能测试，我自己作为教师组的参赛选手，在比赛中深刻地体会到了体能的重要性，像我一直从事的这个项目，通常需要在一天里面比试三到四个分项目，特别是发动机整机拆装，你需要在一个半小时内将发动机解体、清洗、测量以及总装调试，没有一定的体能是很难在比赛中有很出色的发挥。三是专业技能测试，参赛选手必须要有一定的专业技能基础，不然指导教师在训练过程中，提到的很多基础知识选手都不懂的话，将会增加训练的难度和时间，并且选手赛前的突击所学，也很容易在赛场上，由于自身紧张或其他原因而造成间歇性遗忘。四是定期开展组内对抗性比赛，挑选通过前三个测试中成绩优秀者，组成校集训队，在训练了一段时间后，定期组织队内对抗，通过这样的办法使他们提前感受赛场气氛，提高他们的心理素质。最后从集训队中择优选择优秀队员参加技能比赛。
2、指导教师的赛前准备
记得有一位领导曾经对我说过，参加技能比赛，一方面比的学生的综合素质和临场发挥的能力，另一方面比的是指导教师业务能力。指导教师能不能很好的吃透组委会赛前发布的技术资料和比赛规则，将会得训练更有目的性，简化训练内容，增加选手赛前的自信心。也许有的老师认为很难做到赛前押题，但是通过我两年的训练下来，发现只要指导教师赛前认真专研技术资料，实际上赛前押题还是有一定可行性的，如20xx年省赛、20xx年全国赛的时候我押题空气流量传感器、20xx年交通部全国比赛我押题喷油器和20xx年全国赛点火线
圈等，这些都考到了。
3、团队作战集体智慧闪?
通过这次技能竞赛，我们还深深体会到无锡汽车工程学校是一个团结的集体。这次竞赛不仅有来自校领导的鼓励和鞭策，还有来自于我们各个教研组老师们的支持和无私帮助。可以说本次大赛获得成功，不仅仅是指导教师们的心血凝结，也是我们教研组教师集体智慧结晶。因此，在感激他们的同时，我们为有这样的的一个优秀团结的群体而骄傲。
4、甘于奉献其情其境可佳
本次竞赛准备时间训练时间长大半年之久，参加集训的指导教师出了巨大的劳动。一是他们克服了家庭困难，除了双休日到校指导训练外，训练的时间常常从中午的一点半坚持到下午的五点半；二是他们没有一个人因为指导学生的训练而要求减课，都是一边坚持上课，一边坚持指导学生的训练；三是这些同志不斤斤计较劳动报酬。唯有拥有最好的教师，才能办出最好的学校。教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的资源。本次大赛中指导老师们的杰出表现不仅再次验证了我校教师高尚师德的优良传统，更是展现了他们今日的风采，也预示着有着这样优良的师资队伍的支撑，我校未来的教育教学事业必将更加兴旺发达。
三、存在的不足
虽然我校在本次大赛中，取得了不错的成绩，与去年相比有了不小的进步，但依然存在一些不足之处。
1、在大赛的方案研究不够仔细。例如在一些项目中，由于对方案研读不透，导致对评分细则、理论考试等方面产生了一定的偏差，影响了最后的比赛成绩。
2、部分专业在技能比赛中的水平还有待提高。例如，喷涂专业在省赛赛中的成绩不理想，而未能参加全国赛。
在今后的工作中，我们将采取有力措施以改进以上的不足之处，并号召全校师生积极向在技能比赛中取得优异成绩的个人学习，增强技能强身的使命感和紧迫感，刻苦钻研，勇于攀登，为进一步提高自身的技能水平，营造良好的学习氛围，建设“争创全省第一、全国知名汽车专业学校”创新创优学校做出更大的贡献。
药学生换工作总结篇2
在学生工作中，我的主要工作是：配合主席完成各项学生工作，组织和督促各部门的工作，统筹和协调各部门的协作关系，与各兄弟学院和校学生会保持良好、和谐的协作关系。我最主要负责的是学习部，针对一学期的工作，我进行以下几点反思：
首先，在团队协作方面还存在不足，主要问题在于，部门内部及部门之间沟通程度不够，也没有建立好的平台供大家交流，造成在合作时容易出现失误，学生工作积极性不高，在工作中遇到的困难和问题不能第一时间找到正确的解决方法。
其次，学生干部在工作中只重视办活动，却忽略了活动背后真正的意义，不能切实从学生群体需要考虑，只重视活动反响及知名度。造成这一问题的根本原因在于：活动不精、效果不佳、决策失误。针对这些问题，我们应该减少活动数目，保证质量和效果，活动之前充分考虑活动举办的必要性，活动后进行深刻的总结，做到“取其精华去其糟粕”使活动越办越好，个人能力一步步提高。
另外，在日常管理方面，忽略了干部干事考察制度，这也是造成工作积极性不高的一个原因。只有在具备完善制度的团队下，大家的积极性才能提高，所以，在今后，学生会也应加强各项考察制度。同时鼓励大家向他人学习，我们要相信孔子的一句话：“择其善者而从之，其不善者而改之”每个人都有自己发光的地方，都是值得大家学习的榜样。做学生工作，必须要正视自己，发扬自己的长处，改正自己的缺点，努力使自己变得更加完善。
在今后的工作中，我们应从以下几个方面强化工作：第一，在日常管理方面，把工作落到实处，真正做到为同学服务的目的'，在日常工作当中积极与班委会沟通，开展座谈会，听取同学的意见，促使我们避免减少工作失误，改正工作方法，提高工作效率。第二，在内部建设方面，要不重心放在干事的培养方面，大胆放手，从策划到组织，让干事真正发挥作用，锻炼自己，我们学生干部起到的就是培养干事的能力，大胆放权，给干事发挥的空间。多开展干事干部培训，着重提高学生会干部和干事的能力和素质。第三，活动坚持少而精的原则，重心转移到学术性的活动上，举办代表本院的特色活动，发挥专业特色。
以上就是我对学生会工作的总结及建议，希望在今后的工作中能立足本职，充分发挥自己的作用，积极为学院出自己的一份力！
药学生换工作总结篇3
思政部心理教研室自xx年9月申请开展全程式《大学生心理健康教育》课程改革以来，xx级学生已运行了2个学期，取得了一定的成果，下面我从教学运行、教学成果、创新与特色、教学管理、教学服务及保障等方面做一下总结：
一、教学运行
?大学生心理健康教育》课程是面向全校本科学生开设的是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共必修课程。课程以全程式教育贯穿学生一、二年级四个学期，课程总学时32学时，其中大一上下学期分别为12学时，大二上下学期分别为4学时。通过课程教学，使学生在知识、技能和自我认知三个层面达到以下目标：
知识层面：通过本课程的教学，使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。
技能层面：通过本课程的教学，使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。如学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技能等。
自我认知层面：通过本课程的教学，使学生树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。
二、教学成果
xx年，心理教研室取得了一定的教学科研成果，从发表论文，编写教材，结题课题，都与大学生心理健康教育课程紧密相关，其中结题辽宁省“xx”教育科学规划课题《大学生心理健康教育的实效性研究》，结题课题《大学生心理危机干预模式研究》，结题课题《对大学生考试作弊不良行为的调研分析与预防机制研究》，发表论文《大学生心理健康教育创新模式的探索》，编写教材《对话心灵——大学生心理健康教育读本》，吉林大学出版社。
xx年姜萍老师被评为学生心目中的优秀教师，王春霞获得xx优秀教学质量大赛二等奖。
三、创新和突破
经过几年的教学改革与探索，本课程形成了一整套卓有成效的教学方法和课程教学组织方式，我们把它概括为“一、二、三、四、五、六”的创新性模式，即围绕“一个中心”：即大学生发展、进步与成才；发挥“两个作用”：即教师的教书育人作用与学生的自主自助作用；坚持“三个特性”：即科学性、针对性、实效性；实现“四个延伸”：将课堂教学与课外作业相结合向学生自主学习延伸；心理测验与心理辅导相结合向学生心理自我建设延伸，个体心理咨询向团体心理咨询延伸，课程教学与理论研究相结合向健康教育理念建构延伸；做到“五个结合”：理智启迪与情感培养相结合，理论传授与案例分析相结合，教师教学与学生讨论相结合，心理游戏与情景体验相结合，课堂教学与咨询活动相结合；突出“六个重点”：即心理健康标准与培养、学习与创造心理、自我意识与人格发展、恋爱与性心理、挫折及危机应对、心理成长与情绪健康。
（一）内容上创新
本年度在本科教学中，《大学生心理健康教育》教学内容有所创新，课程内容体系先进新颖，针对性和实效性强，选择与大学生成长、成材密切相关的内容。
第一讲 心理健康 助我成长
一、健康从心开始
二、心理困惑有几多
三、走向和谐与成长
第二讲 认识自我 发展自我
一、我是这样的人
二、接受不完美的自我
三、做最好的自己
第三讲 多姿情绪 理性掌控
一、掲开情绪的面纱
二、情绪是本难念的经
三、我的情绪我做主
第四讲 健全人格 成功基石
一、独具魅力的你
二、气质伴我成长
三、性格决定命运
四、塑造你的人格魅力
第五讲 优化学习 开阔视野
一、学习是一生的事
二、走好大学学习路
三、张弛有道话学习
第六讲 和谐关系 成功阶梯
一、与友谊同行
二、我们都是一家人
三、编织友谊的金丝带
第七讲 爱情花开 悉心呵护
一、我们的
二、学会爱自己
三、在爱中成长
四、性——青春成长的神秘话题
第八讲 珍爱生命 化解危机
一、生命诚可贵
二、平心静气谈死亡
三、活出最精彩的自己
第九讲 应对挫折 磨砺意志
一、成长的伴侣
二、挫折应对面面观
三、阳光总在风雨后
第十讲 透视疾患 健康发展
一、心理黑白灰
二、健康心理的绊脚石
三、为自己的生活导航
第十一讲 生涯规划 成就未来
一、规划人生之路
二、努力，从现在开始
三、我是职场新鲜人
（二）推广了实践教学
心理健康教育课程坚持理论与实践相结合的教学原则，把心理的实践与体验融入课程教学，课程内容体系先进新颖，针对性和实效性强，坚持每一个专题都安排有一次心理活动、心理测验、问题讨论等互动环节，如“一位母亲与家长会”课堂讨论；“自画像”、“20个我是谁”、“组员心声”放松训练；心理游戏、观看大学生辩论赛录像；“信任之旅”、“戴高帽子”；“姑娘与水手”价值观讨论、案例分析；适应能力心理测验等。实践教学调查显示：这些心理测验、心理活动、心理游戏、案例分析、播放相关录像资料的做法，可以使学生更直观形象地了解心理健康知识，并在具体的活动中深刻地领会到其中的内涵和意义，体验自己的真实情感，获得实际经验，能起到深化课程理论知识学习的作用，提高学生心理自我调节的能力，增强本课程的实效性。
四、教学管理
1.高校学生心理健康教育课程既有心理知识的传授、心理活动的体验、还有心理调适技能的训练等，是集知识、体验和训练为一体的综合课程。课程要注重理论联系实际，注重培养学生实际应用能力。
2.充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。教师要尊重学生的主体性，充分调动学生参与的积极性，开展课堂互动活动，避免单向的理论灌输和知识传授。
3.课程采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等。
4.在教学过程中，要充分运用各种资源，利用相关的图书资料、影视资料、心理测评工具等丰富教学手段，也可以调动社会资源，聘请有关专家，举办专题讲座等各类活动补充教学形式。
5.本门课程考核的方式采取平时考核和期末开卷考试两部分。其中平时成绩占50分，包括出勤、课堂表现、撰写论文；期末试卷占50分，总计100分。
五、教学服务及保障
1.《大学生心理健康教育》课程可以了解与掌握更多的关于自身的心理发展特点和规律的知识，学会掌握应用心理调节的方法；
2.大学生通过全程式的心理健康教育可以与心理健康教师建立良好的协作关系，使大学生有效地获得心理健康教师的帮助；
3.根据新课改方案中对大学生进行全程式心理健康教育的要求，改变传统单一考试评价模式，分学期、分阶段的进行全程式辅导和考核；结合学生平时的课堂作业、讨论、辩论、上课表现、团体训练、社会调研等，综合考察学生理论联系实际，理解问题、解决问题的能力。
4.强化学生参与和实践考核环节
通过考试评价方式调整，引导学生积极参与教育教学活动，变学生被动式受教为主动地成为教学过程的主体因素；将评价引入课程全过程，特别是将考试评价纳入教学管理的全过程，根据大学生的身心发展特点，不同阶段采取相对应的讲授内容及考核方式，帮助大学生掌握压力管理、情绪管理、团体合作、交流沟通等等的技巧，体验运用这些技巧解决问题的实践效果。
六、展望
1. 加强大学生心理健康教育研究是全面实施素质教育的重要组成部分
在现代社会发展中，社会对人才的素质提出了更高的要求，只有具备积极乐观、健康向上心理素质的人，才能适应不断发展变化的新时代。在高等教育领域，心理健康教育正在成为大学生全面素质培养模式和教学体系中不容忽视的重要一环。各高校基本都将大学生心理健康教育纳入到高等教育体系，作为高等教育的基本内容之一。很多高校已经开始把心理健康教育作为正式课程纳入到正规课堂教学中。因此，加强大学生心理健康教育研究是全面实施素质教育的重要组成部分。
2. 大学生心理健康教育教学研究是摆在高等学校面前的一项重要课题
80后、90后的大学生心理健康问题日益凸显，加强大学生心理健康教育已经成为全面推进素质教育，培养高素质人才的迫切要求。近年来，大学生出现心理问题的比例在逐年增长，由原来的20-30%左右增长到30-40%左右，心理障碍的比例由原来的15%左右增长到25%左右，大学生因心理疾并精神障碍等原因不惜伤害自己和他人的案例时有发生，且有上升的趋势。大学生自杀或致伤、致死他人，给学生家庭带来极大的心灵伤害，在高校和社会上都产生了很大的影响，引起社会的广泛关注和深刻反思。大学生心理健康教育教学的研究可以预防精神疾并自杀的发生，可以促进心理健康教育的科学化，心理咨询工作的专业化，使高校教育的针对性、目标性明显增强。
3.大学生心理健康教育教学研究是塑造大学生优良思想品德的先决条件
性格健康是心理健康的首要必备条件。一个人的性格具体地标志着一个人的品德和世界观，即人的性格特征和人的思想品质是紧密地联系在一起的，没有健康的性格就谈不上优良思想品德的形成。也就是说，培养健康的性格和优良的思想品德是同一教育过程中的两个不同的侧面。可见，心理健康教育对大学生良好个性的形成，良好思想品德的养成均起到积极的促进作用，是必要的手段。
思政部心理教研室
xx年12月2日
药学生换工作总结篇4
尊敬的领导，亲爱的老师、同学们：
大家晚上好!
我是外语系团委、学生会办公室主任王虹，今天由我来做办公室任期工作总结陈述。时光荏苒，转眼间，一年匆匆而过。回望xxxx年10月25日，在全系领导、老师、辅导员的关怀和支持下，我们新一届办公室队伍成立，每一个办公室成员都怀揣着梦想，充满对未来的憧憬;而今，xxxx年10月21日，整整一年，值得回味的东西有很多很多，无论是饱满的工作热情，积极的工作姿态，还是认真的工作态度，团结的工作作风，这些，都成为一笔宝贵的财富。我们庆幸，我们有果断、睿智的领导干部;我们有勤劳、奋进的友好同事;我们有进取、向上的新鲜力量，无论是汗水还是欢笑，年轻的我们就这样在绚烂的时光里为自己，为集体留下了光辉难忘的一页。办公室在这一学年中不仅继承了以往几届的优良传统和工作经验，并且又有所改进、寻求创新，努力完成了各项工作。现将主要工作情况汇报如下：
第一，本职工作：
1、积极协调各部室、各班级之间的关系。协调各部，联系各部、各班级是办公室开展工作的一个重要环节，能否通知到位关系到学生会工作能否高效的进行。办公室作为学生会的桥梁部门，在本学期各部门之间的组织协调工作上发挥了良好的作用，在做好本职工作的同时，办公室全体成员积极配合学生会其他各部门开展相关活动，充分发挥了我们的组织协调职能。比如主动协助文艺部筹备元旦晚会，安排座次表、打印节目单;积极配合生活部举办宿舍文化系列活动，制作ppt、播放背景音乐;在运动会、越野赛中，协助体育部进行考勤工作等。
2、负责团委学生会办公室日常值班。值班期间，负责起草、下发、整合各种文件资料，如每假期前分发、整合各班离校登记表;整理、校对优秀大学生、文明班集体、先进个人等表格的工作;负责德育评定、智育积分、综合积分的计算、排名和结果统计。总之，办公室在整个团学工作中起到上传下达的作用，充分发挥协调作用，着眼大局开展相关工作，发挥了办公室应有的职能。
3、制作本学年外语系团委学生会、各班级班委通讯录，并发至学生会各部室和各班级，便于各项学生工作信息通畅，利于工作开展。
4、保管办公室中的文件和物品。并对办公室财物的安放、财物的借记都作了细致的安排和说明，及时地为各部门的各种活动提供相应的物品，保障了各部门活动的顺利开展，同时也有效的避免了财物的损坏和流失。
5、例会。为了使外语系各方面工作顺利进行，我系于每周四召开例会，办公室负责组织例会召开，分发文件、通告等。会中，辅导员对上周工作进行总结、指导，大家针对本周出现的情况，通知进行讨论，以便更好地进行下一步的工作。
第二、特色工作：
1、迎新工作
当怀抱梦想的大一新生走入河南科技学院外国语言文学系，“师哥师姐迎学弟学妹”作为我们的一项传统，既体现了和谐的校园气氛，又不失一份温暖的关切和帮助，让他们能够在劳累中感受到我们院系全体师生带去的温暖。作为办公室，我们主要负责迎新筹备工作，需要制作新生须知，报到流程，以及服务台所需的提示牌、新生名单、信封、签字笔、剪刀、胶带等物品，配合各部做好迎新工作。我们毫无怨言，有的只是看到学弟学妹们安顿好以后的满足感。
2、入学教育、新生资格复查
这是由办公室承办的一项活动。在新生入学报到后便组织协调各部进行入学教育，主要内容包括《大学生生活指南》的讲解、党团知识以及学习、纪律等内容，主要目的是为了尽快使新生了解、融入大学生活。新生资格复查是由办公室和组织部协调举办，在新生入学3个月以内组织安排，办公室主要负责印发试卷，申请教室等问题。
3、校风校纪建设月活动
优雅的环境会带给大家舒适的生活，良好的校园风气更会带给同学们动力和良好的成长环境。为了能够帮助在校的每一位学生，实现自己的人生理想，从容的面对社会的挑战，我们学校在11月份开展了校风校级建设月活动。为了响应学校的号召，大力宣扬优良学风，我们外语系也积极组织同学们开展健康有益的活动，以丰富学习生活，调动学习热情，充分发挥同学们的学习潜能，展现了我系师生“校容我容”的精神风貌。作为外语系团委学生会办公室，为了使同学们积极的投入到校风校纪建设活动过程中，我们主动配合各方更好的为同学们服务，使同学们更加自觉遵守校风校纪，我们协助各部进行活动，在精神文明建设月中，我们部的干事吃苦耐劳，努力工作，积极配合各部室进行活动。例如，在xxxx年4月中旬，为丰富同学们的业余生活，加强同学们的身体素质，我们协助体育部准备了系冬季越野赛，办公室负责打印运动员名单，制作签到表格以及登记号码布等工作，帮助本次越野赛取得圆满成功;在xxxx年12月3日，对08、09的`、10级全体同学进行校风校纪测试，我部负责组织举行了外语系《大学生生活指南》测试，从的申请教室到申请考场，从安排监考老师到考完试卷的批改，从登记每名学生的成绩到安排不及格同学补考，整个过程，我们办公室的所有干事都积极投入热情，认真准备。这次活动不仅增强了学生的遵纪守法意识，更是对我系学生校风校纪教育的一项全面体验，对督促学生形成良好学风和考风也具有积极的意义。
4、团学干部培训
xxxx年3月26-27日，办公室组织举办了团学干部培训。两天，12节课，共有62名同学参加了培训，培训内容包括计算机应用、社交礼仪、党团知识、如何提高学生干部素质和协调好学习与工作的关系等等。此次活动，增强了学生干部的责任心，使命感，培养了同学们的服务意识和奉献精神。同时，帮助了广大学生干部提高综合素质，树立工作目标，达到了建设和谐、高效团学工作团队的目的。
在取得一些成绩的同时，我们在一年的工作中也有许多不足，作为办公室主任，我知道自己有很多次失职，今天，借此舞台，我想说四个对不起。
第一个对不起说给我们部亲爱的干事们：
一年中，我知道你们也很积极部门工作，一起想策划、一起组织活动。我很欣慰、谢谢你们的支持
第二个对不起：对不起08级和09级同学们：
在部门里，很多事情都应该是可能的。只要想做，就能做好的。也许别人要求你能把任务做的完美，但每个人的眼光又是不同的。如何去整合别人的眼光来认可自己的劳动成果，这也是我在部门工作中所能得到的东西。
也许是部门组织的活动不够有吸引力，未能调动08级同学的积极参与。知道08级的同学忙着专升本、自考等。但大学生活最值得回忆的莫过于宿舍、班级、院系一起参与的那些集体活动。活动不创新、不独特，我应该再好好反省一下。08级同学、对不起，未能满足你们的需求。
09级同学，我也挺不好意思的，一直都是他们在参与、支持我们部门的活动、谢谢你们;由于自己的疏忽、失职却导致系里的活动成为你们班的活动了、“对不起、学弟学妹们。”
第三个对不起：对不起辅导员老师们
记得一年前面试竞选自律部部长的时候，叶书记问我：“如果你竞选上自律部部长了，那你有什么想法?”
而我却信誓旦旦的说：“策划组织我系的首届宿舍文化节系列活动。”
虽然已经成功举办了。但是，活动期间也出现了一些问题、未能够达到预期的效果，有点辜负了辅导员和叶书记的期望了。“对不起，老师。”
第四个对不起：对不起我自己：
1、筹备工作不充分
趣味运动会，没有及时布置场地。
宿舍ppt风采秀，主持稿没有事先打印好、流程没有事先过一遍。
2、部门协调不和谐
趣味运动会没能和体育部充分配合好，导致很多事都是自律部在忙，缺少人手。各部门间的沟通尚待完善。
3、活动具体规则通知不到位
趣味运动会的详细积分制度不明确，没有针对性的对各参赛宿舍进行指导、强调。宿舍ppt风采秀的演讲时间没有再次强调其重要性，导致各参赛选手没有重视。
4、主持有欠缺
因为个人原因没能及时到现场做好准备、主持稿不熟悉。缺乏经验、没能采取应急措施应变能力差。细节问题：比如衣着、上下讲台
5、总结不及时
活动后未能及时召开部门总结小会，导致错误重复出现。
本学年各方面不足总结归纳：
1、活动计划欠周密，没有去关注一些小问题、小细节。
2、自律意识不够，还是会出现一些不检点的行为。
3、工作上，有部分干部缺乏细致、细腻，在执行任务时缺乏理性的思维。
4、自己的领导没有魄力，活动内容不够创新。
一直在工作、一直在总结、一直在进步、相信我一定会更优秀的。
谢谢你们一路的支持与陪伴，我不会忘记这一年经历过的事，不会忘记一同奋斗过的你们。
但愿、你们别那么快的忘记我这个老一辈无产阶级革命家啦。
过去的三年中，院学生会创造出了不菲的成绩，这归功于院团委、学工处领导、老师不辞辛劳的关怀和勉励，更归功于学生会每一位成员的不懈努力。
看到新一届学生会朝气蓬勃的举办各类活动，我心中无比欣慰，青出于蓝更胜于蓝，在这里，我提几点希望：
第一，要戒骄戒躁，放下架子，抛弃光环，端正态度，着实为老师、同学服务。学生会每位成员作为一名高级学生干部代表的是学生会的整体形象，一言一行都要起到表率带头作用，对于同学们任何形式的批评都要先找自身原因，提高自身素养，要做事先做人。
第二，处理好与分院、辅导员以及身边同学的关系。要想成为一名优秀的学生干部，必须经常与分院、辅导员以及身边同学沟通，分院是我们办好每一项活动的基础，多倾听辅导员以及身边同学对学生会以及自身的评价和好的建议，对我们这个团体以及自身发展都是有益的。
第三，处理好工作和学习的关系。锻炼自身能力固然重要，但扎实的文化知识在步入社会后的工作当中更为重要。
第四，要将学生会工作网络化。将学生会人员名单，各项工作进展情况等系统化，网络化，进一步完善学生会软件建设。
第五，不想当将军的士兵不是好士兵，做任何工作都需要有野心。想做统帅就要扎实做好每一份工作，一步一个脚印，严格要求自我，不断积累成就感，努力完善自我。一个连横幅怎么挂都不知道学生会成员是永远也当不了统帅的。引用一句话来结束我的发言“拧在一起，我们就是一道闪电;聚在一块，我们就是整个太阳;站在一处，我们就是用心灵结成的信念，就像打不垮、推不倒的铜墙铁壁。”只要我们携手同行，奋力拼搏，必定会使院学生会绽放出更加夺目的光芒。
最后，祝愿各位领导、老师身体健康、万事如意;祝愿同学们学习进步，事业有成！
药学生换工作总结篇5
时间总是在忙碌中悄然流走，一个月的学生会工作转瞬即逝。回顾这个月的工作情况，以下是我系学生会主席部本月工作总结：
一、常规工作总结
1、干部例会。包括学生会干部例会以及班长例会，会议主要是安排这个月的工作内容，以及干部在工作中存在的不足，及时的总结经验，指出不足，并且提出改正的措施，为下一步的工作做好准备。
2、督促各部门开展常规工作。如督促学习部查堂、宿管部和保卫部查寝等。
3、加强与各个系部的联系等。
4、英语四级考前准备及冲刺。为英语四级考试做好充足的考前准备。
5、班级月评。本月照常开展系部班级月评考核，形式参照院学生会月评操作。将于每月底整理月评并于每月第一个星期张榜公示。
二、系部活动开展
1、早晚自习督察工作。本月我系就大一、大二本科学生早晚自习出勤率进行了监督和统计，并与每周一将每班未到人员张榜公示于系学工办（实a304）外宣传栏，认真负责的做好这项工作。
2、信工系学生干部改选。为了吸纳系部学生中的精英加入学生干部的团队，6月5日晚6：30分，我系举办的***届系学生干部复选活动在理科楼c栋301教室如火如荼地展开。
3、中南大学信息科学与工程学院副院长邹北骥教授应邀来我系举办讲座。5月29日下午，中南大学信息科学与工程学院副院长、博士生导师、邹北骥教授应邀为我院信息科学与工程系师生作了一场题为“创新精神与创新实践”的学术讲座。
4、国防科技大学计算机学院尹洪博士应邀来我系举办讲座。6月5日下午，国防科技大学计算机学院尹洪博士应邀为我院信息科学与工程系师生作了一场题为“云计算将如何影响我们的生活”的学术讲座。我院信息科学与工程系副主任肖建华教授主持了讲座，系党总支张如健副书记、信息科学与工程系部分教师及400余名学生聆听讲座。
综上就是6月份我系的主要学生活动。一个月的工作中有优点，当然也有不足，有缺陷，但我们一直在努力，我们现在的工作虽不能尽善尽美、但我相信我们会超越自己，越来越棒！
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