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范文澜学习心得参考8篇

社会的日益进步,我们需要用到书面材料的机会是越来越多了,心得体会就是其中的一种, ,心得体会就是将人生经历中进行的思考用文字书写下来的书面材料,以下是美篇吧小编精心为您推荐的范文澜学习心得参考8篇,供大家参考。

范文澜学习心得参考8篇

范文澜学习心得篇1

刚刚走出了大学校门,进入了电力行业,来到了广安,我的心情是激动而兴奋,在这里我们进行了为期一个月的培训。最开始我们进行的是军训,5天多的军训里,最能锻炼我们的就是服从命令与吃苦耐劳,严格按照口令要求执行各种队列会操命令,即使是汗雨如滴、蚊虫叮咬,我们都不能有任何的小动作,电力行业是一个高危行业,高压高空操作中必须严格按照安全规程和操作票、工作票的要求一步一个动作,一个口令一个动作,任何一个小动作都可能造成电网或人身伤亡的重大事故。听从命令和服从指挥在电力行业尤其重要。而后我们进行了电力安规,关于电力财会,电力营销方面的培训。

在安规学习方面,进一步强化安全生产知识、紧急救护和电网反措知识,通过学习安规、安全工器具使用以及紧急救护知识使大家对保护人身和设备安全有了更深的理解。通过电网反措知识的学习,对电网各种事故产生的原因以及预防和处理方法有了初步的认识,这将有助于指导我们将来进行安全生产工作。在电力财会方面,也学到了许多的知识,多我以后的工作有特别大的指导意义。

在这次培训中,让我受益匪浅的是电力营销知识的学习,通过培训认识到,供电企业市场营销的最终目标是满足各类电力客户(商业用户、工业用户、居民用户)对电力产品的需求,在满足客户需要的同时企业本身获取利润,因此其基本任务是使电力需求与电力供给顺利、完美的结合。在这一个月培训的日子里,我学到了很多的东西。这次培训让我认识到,对于我们这些刚从学校毕业的新员工而言所有一切必须从零开始,每位新员工都必须接受工作实际的检验。

曾经的知识并不能直接转变为工作需要的技能,思考问题的方式在具体的工作岗位中变得并不适用,我必须要做出一系列调整,诚实地面对自身的不足并严格要求自己,诚恳地向身边的前辈学习并努力找出差距,通过深刻地自我反省找到问题的症结并坚决地改正。踏踏实实地做好每一件小事,从努力做一名合格的新员工开始,找准自己的位置,明确自己的方向,时刻保持谦卑的态度和踏实的作风。我也会不断提升自身水平,踏踏实实的工作,为公司的明天做出自己最大的贡献。

范文澜学习心得篇2

“碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。”舟子一声吼,龙舟江里游,粽子飘清香,民众齐欢唱!几千年的端午文化,让华夏儿女对观龙舟兴致昂然,对吃粽子情有独钟。为人民服务就像一枚粽子,只有为官者“粽”身饱满,老百姓才能“粽”情欢乐。

“粽”观民生,了解民意

“不效艾符趋习俗,但祈蒲酒话升平。”作为公仆,党员干部一定要打破常规“沉下去”,做到从群众中来,到群众中去,切实听民声、了民意,要以自己的实际行动得到老百姓的信任,从而听到人们的真实想法、具体需求,再进一步地尽其所能,为老百姓出谋划策、创建契机、解决问题、争取利益,为老百姓所想,替老百姓行事,寻根溯源,从根本上帮助老百姓解决他们关心的民生问题。

“粽”衡大局,改善机制

“石溪久住思端午,馆驿楼前看发机。”人们观龙舟赛激情昂扬,等待发船号令更是激动万分,我们党员干部在观民生后,也要“粽”观国家大局、地方大局,根据老百姓的需求,根据国家、地方发展的需要,对应国家的相关政策法规,衡量当前的政策是否符合民情,是否顺应民意,若有不合,党员干部就应坐下来,追溯矛盾根源,反思自身问题,制定整改措施,改善管理机制。另外,党员干部还要将为民想、为民做的痕迹公之于众,让老百姓随时了解、监督,最终得到老百姓的认可。

“粽”得民心,与民同乐

“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。”古有欧阳修“醉能同其乐”,今有我们新时代的党员干部与民同乐。全国两会的召开、民法典的适时更正和补充、新冠疫情的有效控制,都让老百姓感受到了党的温暖和国家的强大。“得民心者得天下”,我们党员干部在工作中一定要做到全心全意为人民服务,方能得到民心,强大国家。“粽“情满怀,与民同乐,我们的生活才会充满阳光,我们的国家才能繁荣富强!

“彩缕碧筠粽,香粳白玉团。”龙舟激烈,粽子飘香,端午安康,这样欢庆的节日场面,这样浓烈的节日气氛,都要建立在国泰民安的基础之上。唯有党员干部时刻提醒自己“粽”身饱满,不断地听民声、解民意,丰富为人民服务的内容,老百姓的生活才会充满欢声笑语,我们的国家才会其乐融融、富强安康!

范文澜学习心得篇3

从小学一年级算起,我已经度过了5年的学生生涯。成绩虽数不上是最好的,但我觉得自己学得还比较轻松,这大概受益于我的学习方法吧。

一、课前的预习。

每堂课前我都要进行预习:语文,把要学的课文看一遍,自己先用笔将重点,要点及不懂之处做上记号;英语,则是先将单词读上几遍,读熟读顺,这样上课时就不必再忙于熟悉生词,而可以很快的进入课文、内容及语法的学习;课前就着手了解这个实验的关键,这样无论是在老师的演示实验中,还是自己动手实验时,都可以有重点的观察。

二、课堂的学习

课堂上的40分钟是极为重要的,课堂上少听了1分钟,课下10分钟也补不上。所以在课堂上,思想要绝对的集中,跟着老师转。我因为预习充分,听起课来就比较轻松,在别人忙于记忆要点时,我的注意力已经转向了一些细小的地方。这些细节往往是学习时容易忽略的,是使考分拉开档次的地方。充分的预习再加上认真的听课,一节课下来,往往便可将重点、要点牢牢记住了。

三、多加思考

我对于知识不喜欢死记硬背而喜欢加入自己的理解去记忆。多问为什么,深入问题的实质去考虑问题,这样不但使知识记得牢固,使用起来也比较灵活。在课上,有了问题应马上记录下来,但不可再去想它,不然耽误了后面的听课,得不偿失,应课后再来思考这些问题。只有实在想不通时,才去问老师,如果一有问题,不动脑思考就去。问,答案常常会左耳朵进,左耳朵出,远没有经过自己思考记得深刻。

四增加深度,广度

课后的复习,我认为不必多做练习题,应在课堂的基础上加大广度和深度。加大广度,就是增加一些与课文有关的小知识。例如平时,我爱看一些科学家,文学家的传记等,这样可以培养自己对学习的兴趣,而且可以扩大知识面,当学到与这些人物有关的知识时,还可以联系起来,理解得更加透彻。加大深度,就要在课余时间看一些比较难的书,像竞赛教材一类,我觉得知识是环环相扣的,浅的没学好,难的就学不下去。所以看这书,能检查出自己的基础知识掌握得是否牢固。换句话说,难的题目都能掌握,容易的做起来不就更加游刃有余了吗?

以上只是我在学习中一点小小的心得,说出来和大家互相交流。

范文澜学习心得篇4

8月5日上午,在社区二楼党员会议室,柳塘社区党支部利用“基层党组织统一活动日”学习机会,向党员们宣传教育“三严三实”重要精神。

通过本次学习活动,辖区党员居民和社区党员工作者纷纷表示:通过集中学习对我们加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气都有更好的促进作用。社区工作人员天天与居民打交道,作风如何、能力怎样,关系到一级党组织的形象。“村官”虽不是“官”,但同样必须加强作风建设,同样必须以高标准要求自己,一言一行,一举一动,大家看得清清楚楚;必须以身作则、拿出榜样,离开了这一点,大家就不会信任你,就会失去亲和力。作为最基层的工作人员,要从严律己,扎实工作,努力把“三严三实”落实到自己的实际工作中去。

活动中,采用书记上党课形式,从什么是“三严三实”为切入点,结合实际谈体会,要求党员们牢记习近平所提出的“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”等24个字的重要论述。

为了让广大党员不断提高其理论水平、政策水平和认识水平。 开元社区于20_年8月24号上午在居家养老服务站,组织了辖区党员居民和社区党员工作者学习了“三严三实”重要讲话精神。郑巧汀书记开讲的《坚持“三严三实” 坚持作风转变》的党课,先从中国共产党的历史、“三严三实”的发展脉络、历史背景和意义、党员干部如何践行“三严三实”、如何提高和勇于担当四个方面详细阐述,步步深入,最后提出:作风建设是中国共产党永恒的主题。郑书记引经据典,声情并茂的讲解,迎来阵阵掌声。接着,郑巧汀书记要求社区党员工作者对照“三严三实”结合社区工作实际,认真开展批评和自我批评。号召社区大家在生活中学习“三严三实”、工作中践行“三严三实”,密切联系群众,为群众“零距离”服务,要以服务社区居民为目标,为社区居民办实事、办好事为落脚点。整个学习现场在庄严的氛围中进行,党员干部深受洗礼,深受教益。党课的最后,全体与会党员展开了热烈的学习讨论,阐发了对“三严三实”的学习感受和认识体会。

本次活动,更好地践行了“三严三实”专题教育,让广大社区党员干部和党员加强党性修养,坚定理想信念,更好地发挥先锋模范作用,服务人民群众。

范文澜学习心得篇5

每学期初,学校都会组织我们学习教学常规。我们除了学习教学常规,还会听明星教师的课,学习他们的长处,以此提高自己的教学水平。通过学习,我看到新课程、新理念,新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。从学习中我总结出一下内容:

1、关注学生需要,创设开放性学习情景,激发学生主动参与。一满足学生的求知欲:站在学生的角度,联系学生的生活实际,创设真实的生活化学习情景,激发学生主动探求知识的欲望。二满足学生的成功:提供给学生一些让他们感到有可能成功的、富有挑战性的任务,使各个层面的学生或多或少地体验到成功的喜悦,激发起学生尝试的动机和参与的热情。三满足学生的审美观:在教学中充分挖掘美的因素,创设美丽的情景以此吸引学生的注意力。四满足学生的娱乐,在教学活动中赋予生动、活泼的游戏情景,使学生因教学活动适应他们的娱乐需要而愉悦,激发起学习热情与兴趣,从而主动地投入到学习活动中。在一节英语课中,老师把学生分成四组进行比赛,那组赢了就有奖品哦。孩子们参与的积极性非常的高,同时也学会了英语单词。

2、关注学生差异,创设互动学习机遇,促进多向交流。一是在教学过程中,设置问题,引发生生间的争辩。二是设置开放性问题,让学生发表自己的观点、看法。三是在教学过程中设置合作题目,促进学生的互动交流。

3、教师充分发挥“信息重组者”、“学习指导者”等作用,随时点拨。

4、教师要注重提升课堂,能帮助学生梳理知识,引导比较,整合知识结构,归纳总结。

范文澜学习心得篇6

在开学前的假期培训会上,张xx董事长讲到,我们上学期的工作已经结束,新的学期马上考试,但是我们在新的学期还没开始之前,我们每个教师都要学会反思,反思一下我们的课堂,反思一下我们作业,反思一下我们对中下等学生的关注等等,也只有我们正确地反思了上学期的工作,我们这个学期才能有的放矢,才会避免许多问题,也才会有新的提升。在这一精神的指导下,我对我的课堂教学中如何去关注中下等的学生进行了反思。

课堂里给予关注。优生得到关注或得到认可的机会是公认的,相比而言,中等生和后进生往往容易被忽视,许多老师采取“自生自灭”的教育方法,导致他们提高不快。如果老师心中能有这部分学生,哪怕是一个眼神,让他们觉得老师眼里有他们,他们会更自信,更自觉,我在语文教时,往往对这部分学生更关注,关注他们的听讲状态,他们的努力和进步。

培养学生自学能力,形成动手动脑习惯。要注意培养中等生和后进生自己解决学习中遇到的问题的能力,让他们体验失败与成功。锻炼他们的意志,使他们在困难面前不低头,敢于面对困难,勇于战胜困难,让他们充分体验成功的艰辛过程和喜悦成果,最主要的是我进自己的最大可能让他们找到学生的兴趣和自信,让他们体会到学习是一种幸福。

课堂教学中,给学习较困难的学生一定的机会做“老师的小助手”。这种方式可以培养他们的参与意识,迫使他们把注意力都集中到课堂中来。在课堂中可以设置一些环节让他们参与,比如课堂上让他们帮老师,在课堂上协助老师表演节目……让他们积极参与到课堂中来,提高他们在班级中的地位,改变他们在同学当中的形象,这无疑能提高他们的学习兴趣,从而逐步提高成绩。

范文澜学习心得篇7

xxxx年xx月xx日至xx2月xx日,我有幸地参加了由xxxx市委组织部、xxxx市教育局组织的北京师范大学xxxx市校长教育理论创新研修班的学习,这次,来到了中国最著名高等学府——北京师范大学,参加了为期一个月的高级研修,聆听了专家教授们的35场精彩讲座,与教育名家进行了现场交流与互动,实地考察了北京名校,感受了不同的校园文化气氛,与名校长零距离接触,共同分享学校管理实践经验与个人成长的心路。这次培训,让我耳目一新,深受启发,受益匪浅,更新了学校管理观念,领悟到作为一名新时期的校长应有的新观念,新思想的现代教育办学模式。现就这次培训,谈谈浅显的心得体会。

一、感受新理念

都说细节决定成败,心态决定命运,我认为还可以加上一句观念则决定发展。校长观念决定着学校的发展。这是我本次培训听了专家教授的讲座和实地考察了几所名校以及与名校长零距离接触后的最大体会。所谓一校之长,校长既是学校现实的领导,又对学校未来有着深远的影响。校长靠什么赢得学校的明天,设计学校未来呢?靠的是观念、是理念、是思想。校长的观念是在苦苦中追求中形成,校长的理念是在细致入微中体现,校长的思想是在不断创新中提升。

1、走进 “以德育德”的北师大第二附中(三帆中学)。

走进北师大第二附中,感受三帆文化、感受三帆校园,给我印象最深是启功老先生题写的“笃志博学、质朴方正”校训,感到校长办学理念的确有许多值得我学习。

北京三帆中学建校十年,始终按照社会的需求努力 创设着一批业务精、师德正教师队伍。 在培养青年教师上,他们通过传、帮、带、树目标,大力培养,使他们成为有追求、善学习、勤思考、勇实践,实践中能反思,遇问题会探究,学术上有建树,教研上出成果的优秀教师。教师队伍健康的发展,为学生健康成长提供可靠保障,为学生终生发展打好基础。在德育队伍的管理上,他们坚持年级组长、班主任队伍,是教育管理的主力,任课教师和学校员工队伍,是教育管理的合力, 学生干部队伍和家长队伍,是教育管理的依靠。对年轻教师培训坚持做好上岗前系统培训、拜师傅指导培训、交流会专题培训、例会日常培训、研讨会研究培训、发材料书籍自学培训、观摩班会,观摩课感受培训 ;对全体教职员培训要求听报告、学习、倡导全员育人 人人树立“育人无小事,育人有我责”意识和观念 。以德育德成为学校多年管理始终倡导的主旋律,“正己、敬业、爱生”已经成为老师们的座右铭。在德育制度的管理上,实行多项制度并行:例会制度(年级组长、班主任、年级组老师、年级学生、全校老师)、培训制度(班主任、新教师、学生干部)、研讨会制度(教育、教学、课改、特教生、班主任、毕业班、总务工作专题等)、教育制度(班会、年级会、团队活动、家长会、艺术节、科技节、运动会、元旦活动、公益劳动、新生入学教育、学雷锋活动、学生代表大会、班集体建设等)。在德育活动的管理上,他们践行“我的习惯我做主, 行为礼仪伴我行”坚持培养学生的健全人格这个中心:做到尊重别人,尊重自己,自强不息;求真、崇善、爱美追求道德的最高标准,对自己、他人、集体、社会、祖国负责。在德育内容的建设上, 针对基础教育特点,进行“四个良好习惯”的养成;针对独生子女弱点,进行管理育人、环境育人氛围的营造;针对青春期的特点,进行生理、心理健康的指导;针对班级是学生成长园地的特点,进行班集体的建设;针对社会转型时期不良风气影响的特点,进行雷锋精神的学习实践;针对未来社会发展所需人才的特点,进行人文素质的培养。

他们注重以人为本、注重习惯养成、加强环境育人、以德育德促进了学生的可持续性发展,经历十年一跃成为首都名校。

2、“零距离接触” 以“爱”育“爱”的李烈校长。

在《中国教育报》“现代校长”专刊上,我读过报道李烈的系列文章——李烈的治校艺术,神往已久。这次培训第一课,我就聆听了她的讲座,目睹了这位名校长,她那气质高雅,谈吐温柔的形象,她的人格魅力和管理学校的情感影响力,给我留下深刻的印象。她提倡以人为本的学校管理,教师、学生都是一个个充满感情的生命体,校长的一个“爱”字,是实行人性化管理成功的基础。李烈的教育人生,铸塑着一个“爱”字,她的人格魅力和情感影响力就体现在“爱”字,这种影响力是自然性的,而非权力性的,这种影响力不是单纯外力的,而是在教师心悦诚服的基础上自愿的。

这次培训,我与这位驰骋风云的“教坛名将”“零距离接触”,她以“爱”育“爱”的理念总结了当一名成功校长、办人民满意教育的真谛。回汕后点击过她的网站,关注过她的言论,也模仿过她的“治校之术”,包括一些“小主意”、“小点子”。比如设想过为教师生日点歌、送花,请教师家属过教师节等等。地域差别,背景有异,基础不一,工作进程无法比拟,但思想情感完全可以有相通之处的……

还有二十年的教育实践,我将以更饱满的精神,在更大的空间,更广的背景中,努力写出、 “以爱育爱”四个大字。让我们的校园也沐浴着“爱”的阳光,让我们的师生在“爱”的集体中与学校一并茁壮成长。

二、感悟新思想

(一)以人为本

风行全球的以人为本的理念,促进了管理科学的变革。现代教育管理着眼于教育改革发展,顺应潮流,高举以人为本的旗帜。这次培训,听了各位教授专家的讲座,我对“以人为本”的思想有了更深的理论透视和解读,也有了更强的实践导向。就我个人的思考,我觉得学校办学的关键是要真心实意地依靠教师,落实以人为本的思想,在教师管理方面,要在在关怀与理解、尊重与支持中,使教师能够与学校同步获得发展。

1、悉心关怀。领导就是服务,为教师创设良好的工作条件、为教师搭建发展的平台、改善生活环境是学校领导最基本的要求。教师是一个特殊的群体,要这个群体中还有一些特殊的个体,作为学校领导,要把教师的冷暖放在心头。一个对教师工作、生活漠不关心的校长,是无法得到教师的认同和拥戴的。从我自身实践中,体会到对教师的关心有时恰恰体现在细微处,发生在不经意中,病中的一句问候,办公室的一张窗帘,……能使教师心热,会给教师温馨。教师有困难时,领导的主动关怀,设法帮助。这时,他已经视领导为亲人了。

2、诚心理解。校长要学会体会教师工作的酸甜苦辣,了解教师的喜怒哀乐,善于容纳个别,尊重差异。比如当有的教师长期工作在某个级段,坚守在一种岗位,随着职业要求不断提高,教学竞争日益激烈,出现了怠倦情绪,产生不良后果时,领导不能简单地进行评价定论或者武断地采取处理措施,而应该针对心理现象,给予深情宽慰,并且热心帮助排解烦恼,改善环境。即使对个别“不宜从教者”,也不能解聘了事,而是更多地理解,更多地交流,从而取得当事人的理解。

3、真心尊重。在尊重教师方面,一个真诚的微笑,一句由衷的赞美,一次主动的征询,都可能使他们深受感动。而最根本的是领导者要有民主意识,真正让教师参与管理,监督管理,评价管理。另一方面,要尊重教师的合理合法要求,满足他们的愿望,从而产生激励效应。

4、全心支持。人最高的需求是自我实现。教师最大的愿望是获得教学的成功,并且得到学校、社会、家长的认定。在这方面,领导者的责任是多给机会,广开渠道,搭建平台,使教师获得专业发展。教师的成功,就是学校的成功,当然也是校长的成功。校长要知人善用,要人尽其才,才尽其用,才尽其职,最大限度地促进全体教师走向各自的成功,实现自我超越。

(二)沟通

校长虽然称不上什么官,但却驾驭着学校的全局,教的课少了,开的会多了,思考的问题也与普通老师不一样了,常常会使人有一种孤独感,似乎也有一种“高处不胜寒的感觉”。一旦这种感觉得不到改善,学校管理就会落入一种尴尬的境地。沟通是一座美丽的彩桥,她能够让人与人之间变得美好,能够让学校变成一个和谐的乐园。

姚计海博士《校长与教师的心理沟通》的报告,为我们阐述了“管理的本质就是沟通”的观点、积极沟通的理念,以及尊重、理解、倾听、表达等良好的沟通方式,受益匪浅。

校长管理理念的核心是教师观:教师是发展的人——用发展的眼光看待教师;教师是有个性的人——用独特的眼光看待教师;教师是系统的人——用系统的眼光看待教师。

尊重是建立良好人际关系的基础。尊重使教师感受到平等、安全的氛围。尊重使教师感受到被接纳,获得自我价值感。尊重就是接纳教师的现状以及其价值观、人格和权益,并予以充分关注。罗杰斯说过“尊重是无条件的”。 尊重教学水平不高的教师,尊重受到孤立和拒绝的教师,尊重有过错的教师,尊重和自己意见不一致的教师,尊重不尊重自己的教师。

理解教师,做一个通情达理的校长。从教师的角度来体验其情感、思维,把握教师的体验与其经历和人格间的联系,把关切传递给教师,以感染教师并取得反馈。

认为倾听是被动的,表达才是主动的,这是个误区,倾听是个主动的行为,有表情动作,有非言语的沟通。校长要乐于倾听、善于倾听。

我们常说,校长不但要会做还要会说,但是一个会说的校长,不一定在与老师沟通的时候,会表达得恰到好处,要注意表达的技巧。比如,避免消极评价:指责、拒绝……多用积极评价:真诚赞美、鼓励……校长一句称赞一声表扬能让老师倍感兴奋,有时甚至可以持续较长的时间。对新来的老师说一句:“我很喜欢你!”立刻给人一种接纳的感觉,能使他更快更好地融入群体。

以真诚的心,“表达内心的感受”,是进行良好的有效的沟通的超级原则。沟通时焦点不要放在别人的错误上,而要放在自己的感受上。管理者常常喜欢评价他人,而掩饰和避免表达自己的真实想法和情感,这是不可取的。

校长要树立积极沟通理念,花时间与老师沟通,倾听老师的心声,向老师表达期待……

(三)学校文化

听了陈丽教授《学校品牌建设专题研究》的讲座,觉得她比较全面地对学校品牌特别是学校文化文化作了系统的阐述,使我对学校文化有了更多的认识,觉得现办学必须打造独特的优秀学校文化。

优秀的学校文化就等于卓越的品牌,未来学校的竞争,归根到底是学校文化的竞争。学校发展与现代学校文化建设是紧密结合的,学校发展离不开学校文化的建设,学校文化建设始终与学校发展相伴相依,因此不但要创造适合学生发展的教育,创造适合教师发展的管理,还要创造适合学校发展的文化。

就一所学校而言,对学生影响最大,最长远的不是某一门学科,某一种知识,而是一种文化,一种经过几年校园生活逐渐形成的学习态度、思想品质和行为习惯。

狭义的学校文化是校园环境文化,“草木能生情、墙壁会说话”;狭义的学校文化也指校园活动,如:学术讲座、理论报告社团活动、文艺演出、体育比赛、校风校纪、文化传统等;广义的学文化是指学校教育教学活动所建立起来的一整套价值观念、行为方式、语言习惯、制度体系、课程设置、教学传统、知识符号、建筑风格、校风校纪等的集合体。

学校文化一般主要指的是学校在历史发展过程中创造的精神文化,是学校在长期办学实践中,经过自身努力、外部影响、历史积淀而逐步形成的。优秀的学校文化反映了学校的办学方向、办学特色和办学信誉,蕴含着优良的教育传统、共同的价值取向、崇高的职业愿景、浓郁的学术氛围、自觉的道德规范和深厚的文化积淀,是一所学校人文精神的集中体现,丰富的、富有特色的学校文化更是一所学校走向成熟的重要标志,是一所学校生生不息、薪火相传、不断完美的血脉和基因,更是学校的灵魂与精髓。

学校的发展培育了学校文化,学校文化同时又滋养了学校的发展。所以,学校文化又是学校形成特色的必要条件,是学校生存和发展的竞争力和持久力的基础,长期涵养,将为提升学校的办学品位注入不竭的原动力。古今中外的许多历史名校之所以保持着恒久的吸引力,就是因为拥有深厚的文化积淀和极好的社会信誉,能否正确理解学校文化、积极建设先进的校园文化也体现了学校管理者素质。

校长是学校文化建设的继承者、领导者、设计者、弘扬者和创新者。校长要继承学校文化,新校长首先是维持(或继承),在继承中发展,在发展中创新,在创新中提升。不能推翻学校原有的文化;校长对于学校的文化建设是可以有所作为的。每一位新上任的校长应该扮演好上面所说的五种角色。 作为新任校长是在延续着发展着一段历史。 构建一种新的健康的、和谐的、积极的、人文的、向上的和可持续发展的学校氛围。

校长要指导和引领教师和学生积极参与学校文化建设,并通过在学校文化建设中的发挥的作用来体现四种“意识”。一是责任意识。作为学校文化群体中的一员,不管是教师、干部、职员和学生,任何人都有建设、维系学校文化的责任。二是传承意识。一所学校的文化需要一代代师生的传承,全体成员以自己的言行、价值观、信念、气质和精神延续着这种文化。三是吸纳意识。作为学校中的成员,还应该注意借鉴其他学校的学校文化、借鉴其他优秀文化,注意与本校文化的有机融合。四是创新意识。学校文化的发展,也需要在继承中发展,在发展中创新,在创新中提升,惟有建立在以学校内涵发展基础上的同时又注意创新的学校文化,才能保持学校文化的生命活力。让我们的独特、优秀的学校文化引领着学校朝着健康方向发展吧。

三、努力方向

这次培训,我受到很大震憾,反思过去,面向未来,我觉得应该做好以下几方面的工作。

首先,认清形势,立足长远扎实地做好各项工作。在全面推进素质教育,深化教育改革的今天,我们学校也面临新的发展机遇。我们要从发展的大局出发,把握住时代的脉搏,抓住改革的契机,大胆创新,与时俱进,大力进行改革,不断开拓创新,竭力推进学校的大发展,快发展,全面发展。

其次,要办好教育,校长是关键。要做一位成功的校长,要把教育、教学工作、学校管理工作看作是一种事业,看作是自己生命的组成部分,是生命的延续和发展,把学生的成长、学校的发展当作自己最大的快乐。正如陶行知先生所说,“捧着一颗心来,不带半根草去”,全身心地投入和奉献教育工作。要始终以教职工为本,以学生为本,团结带领广大师生创佳绩攀高峰。

第三、充分把握学校文化建设的内涵和外延,在学校文化建设上下功夫,用文化建设展示学校,以文化建设发展学校。一要注重校园文化的建设,在现有条件的基础上,最大限度地打造校园文化。校园楼道教室的布置突出个性,展示文化氛围。二要把以“人的发展为本”作为学校文化建设最核心的价值取向,关注师生的发展。三要注重师生行为文化建设。我校的文化建设,要在精神文化、物质文化、制度文化、课堂文化、师生行为文化上学习、借鉴,创新开成本校特色。

第四、要从学校实际出发,根据立项课题,突出计划性、连续性、实效性,搞好课题研究工作切实搞好校本教研工作。从自主研修、同伴互助、专家引领、教学反思等方面积极开展活动,让教师在教科研中提高,在教科研中成长。

第五、加强学校制度建设,切实做到人文化、精细化的教育教学管理。在原有管理制度的基础上,归纳整合,学习借鉴,形成有利学校管理和发展的各项规章制度,真正做到制度转化为员工作的行为,以制度加强学校的管理,促进学校的发展。

总之,要办好教育,谋求学校发展,“理念”是前提,“团结”是基础、“敬业”是根本,“进取”是源泉。我们学习名校的经验,要深层次理解专家的思想,探究名校成功的规律,借鉴他们成功的经验,结合我校实际,增强自身优势,敢于争先,不断开创学校工作的新局面。

范文澜学习心得篇8

聆听青年干部培训班开学典礼上书记讲话,转眼已有两天。在两天的学习生活中,听取老师授道,学习该书记讲话,交流学习心得,探讨发展之道,收获颇丰,受益匪浅。特别是与班上同学在一起交流,眼界得以开阔,心境得以升华,作为环保部门的干部,我归结起来有“三个变化,三个坚定”。

一是思考问题的方法,从“一线”变为“全线”。以前在环保部门工作,接触的、从事的工作大都呈“一线”。与同学们交流,了解了更多行业的特性,知晓了更多面上的工作,接触事物的“触角”从“一线”向“全线”延伸,清楚了发展的形势,明白了招商的需求,知道了基层的所盼、群众的所想,明晰了更多的民生、更多的挑战,从而让自己能够多角度思考问题,让自己的思考更具有全局性和系统性。

二是梳理工作的思路,从“圈内”变为“圈外”。通过讨论交流,明白自己要进一步解放思想,突破自我封闭的小圈子,用建功立业的典型来激励自己,努力发挥党员干部的先锋模范带头作用;要跳出环保机关的小圈子,用全市发展的标杆来衡量自己的工作,融入加快发展、转型发展、跨越发展的大局;要跳出仪征界限的小圈子,用放眼全国的胸襟来促进自己的工作,努力为“××率先、苏中领先、江苏争先”做出新的贡献。

三是推动落实的行为,从“个体”变为“群体”。以前多是“单枪匹马”,许多工作独立完成。面对复杂的问题,复杂的局面,要调动一切可调动的积极因素,善于组织、善于协调、善于部署,用群体、团队的优势战胜困难、解决问题。不仅自己要讲党性、重品行、作表率,更重要的是要有一种包容、尊重和欣赏他人的胸怀,融入群体,融入群众,在团队的进取中展现自我,实现自身价值与团队价值的有机统一。

三个“坚定”是:坚定了扎根基层的决心,决心到基层锻炼,在基层成长,在基层燃烧火热的青春;坚定了心系群众的信念,带着责任、带着感情,想群众之所想,急群众之所急,解群众之所忧,办群众之所需;坚定了终身学习的志向,把学习作为一种使命、一种境界、一种追求,融入人生和事业,做到生活学习化、工作学习化。

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