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幼儿教育心得体会500字6篇

为了更好地理解和记忆新的知识,我们需要认真撰写相关心得,心得体会是指把人生经历中的主观感受用文字记录下来的书面表达,美篇吧小编今天就为您带来了幼儿教育心得体会500字6篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿教育心得体会500字6篇

幼儿教育心得体会500字篇1

时光飞逝,转眼间已进入2---年暑假期,回看前一年的教育,好象就在眼前闪过,时间过的好快,我从事幼儿教师也有几个年头了,这当中的酸甜苦辣真的很多。现借此研修机会,和其他老师们一起谈谈心得。

我认为:

幼儿的安全问题是现在我最关注的问题,发现现在的幼儿越来越活泼了,时常就会发生摔倒及碰撞的事情,一个不防,有幼儿就要摔倒在地了,因此我对于幼儿的安全问题时时关注,一刻都不敢离开他们,我在想只要我好好来观察孩子们的举动,他们就可以少发生摔倒的现象了!有时想想,要一直看着他们感觉好累,真的一刻都不能停,但是想到孩子们的安全问题,他们能够开开心心的在幼儿园度过每一天,我觉得这些都是值得的!

幼儿在幼儿园里,我发现幼儿学会了很多老师教的知识,我觉得心里很甜,一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我知道这只是开头的,困难一直等着我,每次都会准备好教具,打算给幼儿好好的上堂好课,但是发现幼儿适应环境之后,就不肯听我的上课了,偶尔特别吸引他们的课,他们才能停下来好好的听,其余的时间都是很活跃的,这使我非常的苦恼。思考了很久我想是我的教学方法有问题,在经过很搭班老师的探讨,我明白幼儿喜欢自己回答,不需要老师总是插嘴说话,再者通过看了很多老师的课,使我学会了很多上课的方法。我在想只要一直用心的去对待,一定可以学到东西的。

都说任何工作越做越熟练,我也发现自己比以前得心应手了,最最不足的是,自己的动手方面有很多的欠缺,最近和搭班老师一直在弄环境创设,我搭班老师的心灵手巧使我佩服,而我很笨手笨脚的,我在想如果我有一天可以和她一样就好了,但是我知道这些都是需要努力的,从一个一点也不懂的外行,进入这个职业,我觉得自己是幸运的,但是我会好好把握好这份幸运,用心去学的,我知道,只要用心的去做,随着时间的推移,我一定也可以和搭班老师一样棒。

在幼儿园的日子总是开心的,幼儿与我之间已经有了感情,突然有一天,有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说:“老师,这是我带给你吃的!”我好开心,说明孩子们还是喜欢我,记着我的!每天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着,来个突然出现,我并觉得这样他们就不乖,反而想是幼儿一种打招呼的方式!孩子们还喜欢在我背后躲,他们是想和我一起玩闹,我就尽量配合他们!因为我发现这样他们会很开心!

幼儿教育使我过的很充实,有苦有甜,每天都在为孩子的开心而做着很多东西,弄到手酸,但是他们的一句开心就能让我很肯定的,很坚信的把自己的这份工作好好干下去!我希望自己每天可以给孩子们带来新意!让孩子们真的觉得幼儿园是个快乐的大家庭!

幼儿教育心得体会500字篇2

我花了一个上午认真读了《孩子的错都是大人的错》,深深地体会到父母也是需要学习和成长的,在这本书里我真的是学到了不少自己以前不知道的或者忽略了的育儿知识。

首先看第一部分:无穷的宝库。每个孩子的心灵就像一个无限的宝库,等待父母去启发、去发掘,第一部分提到的特质是每一个孩子都应该具有的,也是所有父母应该给予孩子的。作者提到孩子的各种能力,可能都是父母比较容易忽略的,但对孩子来说却是影响深远的,每个父母都应该学习一下。比如想象力让孩子拥有超能力,而想象力的游戏,就是想象力最佳的训练方法,读了这部分后我会更有目的地培养女儿的想象力了。

对于自然力的无穷力量我深有感受,我一直相信大自然是身心快乐的源泉,大自然能够带给我们很多的开心和喜悦,虽说小区花园也不错,但一有空时我和老公都会带女儿出去外面玩,让女儿尽情地拥抱大自然。说起神通力我还有点陌生,读了这本书后,我明白了孩子的神通力,总是希望我们能够去发现和赏识,不要只是把孩子送去潜能开发和学习,父母本身也需要开发,跟着孩子一起学习、一起成长,这样也能让孩子将来的人生越来越成功!

再读第二部分:危机就是转机。当孩子的人格、情绪、行为及人际关系出了问题时,作者提醒父母不要急,不要慌,好好地静下心来,危机就是转机,应付危机的过程就是最好的学习过程。其实很多小孩子的问题多缘于父母的问题,比如缺乏耐心易让孩子成为多动儿,父母要思考很多的问题,是否自己不够有耐心啊,有时我就是这样,如果女儿调皮撒赖时我就容易激动,很快失去耐心,今后一定要克服自己的缺点才行。说到没有安全感的孩子最易得自闭症,小区里有个小男孩就有自闭症,虽然我没跟他父母深谈他们自己本身是不是有安全感的大人,但我只到看到他出来时,我都会鼓励女儿去跟那个小男孩交流。

?孩子的错都是大人的错》真是一本不错的书,让我受益良多,希望有机会再一次捧起来深读!

幼儿教育心得体会500字篇3

记得在我上学的时候,爸爸带回家一本书给我看,也是这本书让我确定了我人生的方向,那就是《幼儿教育》,很感谢爸爸,也很感谢这本书。

至今想想有很多朦胧的感悟,可惜一时无法拙笔尽情的表达出来。读过此书,激发我去思考,体验自己工作的价值和意义,用自己真挚的情感形成个性化的教育。仔细品位此书,里面有许多的文章都和我们息息相关,所描写的老师工作态度似曾相识,我们平时也是这么工作的吧!

“以铜为镜,可以正衣冠,以人为镜,可以明得失”,我喜欢我的职业,并且在了解和观察孩子的过程中我获得了极大的幸福。本书记载了许多充满感性色彩的幼儿教师的心得,给我印象较深的一篇文章记录了一个普通幼儿教师在与孩子、家长交流中的喜怒哀乐,自己专业成长的足迹,对生活、工作以及生命的感悟。书中浓厚的生活气息,教师良好的反思和学习精神,让我觉得从事幼儿教育事业是一种意志的磨练,更是一种享受。

教育是一种充满智慧的生活,是教师和孩子的生活。在书中看到了老师的困惑和苦恼,看到了老师和孩子间的互动和磨合,也看到了教师和家长之间的协作和沟通。对幼儿教师而言,人人都在实践,但并不意味着人人都在反思,这本书让我可以深刻的感受到教师的反思精神,在反思中不断调整自己的行为。反思是教师专业成长的重要途径,反思意味着对自己有一种审视和批判的精神。因此我觉得无论是家长还是老师都应该经常反思自己的教育行为,多学习、多看书、多反思、多动笔。反思是个总结教训、积累经验、改进方法的过程。

面对孩子幼小的心灵、秩嫩的思想、脆弱的情感,老师需要细腻再细腻,抛弃旧的教育观念,应该如春风化雨般滋润孩子的成长过程。

我们很少探究孩子那小而敏感的脑袋里究竟有什么奇妙又丰富的想法?如何引导他们想的更深?一天的工作结束了教师反思过今天的活动了吗?孩子和自己都收获了什么?享受到了什么?翻开一日的记录表,写的更多的可能是有关孩子的情况,以及一日教学活动计划,很少写到自己一天的心情,其实,教师应该记下自己的情绪体验,孩子的激情需要老师来点燃,老师应该要用心灵去享受工作。

日复一日坚持做一名优秀的幼儿教师是需要有伟大灵魂的,用积极的心态对待孩子,给予孩子细腻而恰当的关爱,更要用尊重和平等的态度面对孩子。哲学家詹姆士曾说过:人类本质最殷切要求的就是被肯定,而学生更是如此。为了更加了解幼儿,在我以后的生活中我会多读一些幼儿教育方面的书,我会好好爱我的孩子们,好好爱我的幼教事业。

幼儿教育心得体会500字篇4

对孩子成长而言,安全感是支撑孩子生长的重要力气,孩子有安全感,会感到快乐,也是安康心思的基础。那么该如何给孩子建立安全感呢?

现代父母都知道孩子安全感的重要性。教育界里有句话“养育孩子,六岁前用心,六岁后省心;六岁前省心,一辈子操心”,除去生活习惯、规矩的培养,说的更是孩子的安全感。

想要孩子将来事业成功,家庭生活幸福,必须要给孩子建立安全感,这是孩子才可能拥有自信、乐观的生命底色。反观不少人,即便在事业上有成,可在婚姻家庭中屡屡受挫,与人无法建立亲密关系或者总是受伤,说到底,是童年安全感缺失造成的。

可见,一对父母再精通教育,如果不重视孩子安全感建立,那么孩子以后心理难免出问题,反之,一对父母即便再不懂教育,只要给予孩子足够的安全感,孩子大概率不会长歪。

那么,什么是孩子的安全感?

其实,安全感这个词,在心理学上叫做“安全型依恋”。指的是在宝宝三岁前如何跟主要监护人(如妈妈)互动。安全感充足的孩子,会把妈妈当作“加油站”,只要妈妈在场,便可安心探索外部环境,比如去和小朋友玩,去观察地上蚂蚁。妈妈离开后虽然哭闹,但只要妈妈一回来,情绪就很快稳定下来,又开始继续探索。

这样的宝宝,因为得到了妈妈充足的爱,从而认为自己是值得被爱的,世界也是足够安全的,好奇心、开拓劲头都会很足,将来在事业和婚姻中也会很幸福。

孩子建立安全感,三个阶段很重要

一级安全感:在孩子一岁半以前,包含物质和精神两方面,断奶是一次冲击。这个年龄段的孩子,因为自身没有生存能力,要完全依赖监护人照料,包含物质上和精神上的。物质上包括孩子饿了有奶吃,渴了有水喝,尿湿了能及时被换掉纸尿裤。精神上只要指无条件回应。只要自己哭了,无论任何原因,都能得到及时拥抱和安抚。这样孩子的内心才会觉得“我是值得被爱的”,安全感也由此建立。

这个阶段中,断奶是对家长和孩子的第一次严重考验。若家长用过激的方式断奶,比如母子隔离时间长,比如抹辣椒水涂黄连,都会极大破坏孩子的安全感。

二级安全感:一岁半到上幼儿园之前,入园焦虑是一次冲击

一岁半到上幼儿园之前,孩子将从对妈妈的依恋慢慢转移到探索外部环境中。当他觉得外界环境是安全的,家人也能给予强有力的后盾之后,内心就会增加一层自信,安全感也会再上一台阶。

这时期,入园焦虑对孩子的安全感是一次大冲击。顺利渡过的孩子,安全感将进入下一个阶段。

幼儿教育心得体会500字篇5

有时候,家长很容易注意到孩子何时似乎对自己感觉良好,而什么时候感觉不好。我们经常将这种自我感觉良好的想法描述为“自信”。

有自信心的孩子:

感到喜欢和接受;感到自信;为他们的工作感到自豪;想想自己的好事;相信自己。

自信心低下的孩子:

自我批评并且自我约束;觉得他们不如其他孩子好;考虑失败的时间,而不是成功的时间;缺少自信心;怀疑他们能做好事;为什么自信很重要

对自己感觉良好的孩子有信心尝试新事物。他们更有可能尽力而为。他们为自己的工作感到自豪。自信可以帮助孩子应对错误。即使孩子一开始失败,它也可以帮助孩子再试一次。结果,自信可以帮助孩子在学校,在家中以及与朋友一起做得更好。

自信心低下的孩子会感到不确定。如果他们认为其他人不会接受他们,他们可能不会加入。他们可能会觉得其他人对他们的待遇很差。他们可能很难站起来。他们可能会轻易放弃,或者根本不尝试。自信心低下的孩子在犯错、迷失或失败时很难应付。结果,他们可能做得不好。

自信心如何发展:

自信可以从婴儿期开始。随着时间的推移,它发展缓慢。它可以仅仅因为孩子感到安全,被爱和被接受而开始。当婴儿得到积极的关注和关爱时,它就可以开始。

随着婴儿成为幼儿,他们能够自己做一些事情。当他们可以使用自己的新技能时,他们会感觉良好。当父母注意,让孩子尝试,微笑并表现出自豪感时,他们的自信心就会增强。

随着孩子的成长,自信心也可以成长。每当孩子开始尝试,做某事以及学习某件事时,都有可能成为自信心发展的机会。当孩子:

朝着目标前进;在学校学习东西;交朋友,相处;学习技能—音乐,运动,艺术,烹饪,技术技能;练习喜欢的活动;帮助,给予或友善;以良好的行为获得称赞;努力尝试;做他们擅长的事情并享受;被其他人包括;感到被理解和接受;他们知道自己已经获得了奖项或好成绩;当孩子有自信心时,他们会为自己的身份感到自信,能力和接受。;父母如何帮助孩子建立自信心

每个孩子都不一样。对于某些孩子来说,自信可能比其他孩子容易。有些孩子面对的事情可能会降低他们的自信心。但是,即使孩子的自信心很低,也可以提高自信心。

父母可以采取以下措施来帮助孩子们增强自信心:

帮助您的孩子学会做事。在每个年龄段,都有新的东西供孩子们学习。即使在婴儿期,学会握着杯子或迈出第一步也能激发出一种掌控和喜悦的感觉。随着孩子的成长,诸如学习穿衣、阅读或骑自行车等事物会增加自信心。

在教孩子们如何做事情时,首先要表现出来并帮助他们。然后让他们尽其所能,即使他们犯了错误。确保您的孩子有机会学习,尝试并感到自豪。不要使新挑战变得太容易或太难。

赞美您的孩子,但要明智地做。当然,赞美孩子是很好的。您的称赞是表明您感到自豪的一种方式。但是,一些称赞孩子的方法实际上可能适得其反。

这是正确的做法:

不要随意夸奖。没能获得的赞美就不会成真。例如,当一个孩子知道自己没有做的很好的感觉时,告诉他玩了一个很棒的游戏。最好说:“我知道那不是你最好的比赛,但是我们都有做的不好的时候。我为你不放弃而感到自豪。”;添加信任票:“明天,您将重新开始比赛。”

赞美努力。避免只将赞美集中在结果(例如获得a)或固定的素质(例如聪明或运动)上。

相反,要对孩子的努力、进步和态度表示赞赏。例如:“你正在为这件事情而努力,”“你在这些拼写测试中越来越好”,或者,“我为你练习钢琴而感到骄傲,你确实坚持了下来。”;有了这种赞美,孩子们就会为事情付出努力,朝着目标努力并尝试。当孩子这样做时,他们更有可能成功。

做个好榜样。当您将精力投入日常工作中(例如做饭、清理碗碟或洗车)时,您就是一个很好的榜样。您的孩子学会了花力气去做作业、清理玩具或铺床。

塑造正确的态度也很重要。当您乐于做事情(或至少没有抱怨)时,您会教孩子做同样的事情。当您避免忙于做家务并为做得好的工作感到自豪时,您的孩子也这样做。

禁止严厉批评。孩子们从别人那里听到的关于自己的信息很容易转化为他们对自己的感觉。苛刻的字眼(“你太懒了!”)是有害的,没有激励作用。当孩子听到关于自己的负面信息时,会损害他们的自信心。正确地忍耐孩子,专注于您希望他们下次做的事情。必要时,向他们展示如何操作。

专注于优势。注意您的孩子做得好的和喜欢的,确保您的孩子有机会发展这些优势。如果您想帮助孩子自我感觉良好,则应该更多地关注优点而不是缺点,这也改善了行为。

让孩子们帮助他人。当孩子们发现自己的所作所为对他人重要时,自信心就会增强。孩子们可以在家中帮忙,在学校做服务项目或帮兄弟姐妹。帮助和友善的行为可以建立自信心和其他良好的感觉。

幼儿教育心得体会500字篇6

二0一一年的四月,一个特殊的原因让我来到了中心小学幼儿园工作,从此接触到幼儿教育。从踏进幼儿园的哪一步,我就知道我肩上背负了沉甸甸的两个字“责任”。做为多年没在教学一线工作的我来说,心里非常清楚的知道自己与各位教师之间的差距,理论上略懂一些,可对教学一线情况了解的非常少。我想弥补这方面的差距最快方式就是:多学习,多反思,多研究,这也是我的“三多”原则。因此,从到园的第一天起,我就深入班级,积极的了解学生的情况,努力钻研教材,认真的听各位教师的课,苦练基本功,多与孩子进行交流。除了要做到以上这些外,要想使自己成为一位优秀的幼教工作者,还必须从以下几个方面做起:

做为幼儿园中的一名教师,首先要对学生有爱心。如果没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱,为了能尽快的亲近学生,让学生和我没有陌生感,因此我就经常抱着他们,和他们有肌肤之亲。小朋友也特别喜欢我,有时与我手拉手,有时偎在我的怀里,有时鼻涕、眼泪和手上的灰尘就会蹭到我的衣服上了,这是很正常且经常发生的事。我在想这就是孩子,他们就是这样的,需要老师来给予他们更多的呵护和关爱。在孩子的心里有种老师就是他的亲人和家长。有什么事都要找你来解决,你在他们的心里也是最神圣,

最受崇拜的人。

幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责,从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。所以每当哪个孩子有心事的时候,我就主动的去问,努力帮助他们去调解、去解决。除了心里的之外我们还要注意他的人身安全,现在的孩子是家长的心头肉,每个孩子如果有点磕磕碰碰的,家长会很心疼的。所以做为教师的我一定要对孩子的安全负责任,因此,每当下课孩子在外面玩的时候,我总是在外面陪着,让孩子时刻不离开我的视线,尽量避免由于我的大意而给孩子带来不该有的伤害。

幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在心里和身体上都能健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要。每当孩子在校发生什么事情时,在家长不满意的情况下,无论是什么原因,我都耐心的去解释,理解家长的心情,尽量做到最后的结果让家长们满意。好多家长看到我这种态度,最后就不好意思再说什么了。

幼儿园教师的工作是一种服务于社会的工作,为了能让社会和谐,让家长工作的放心,孩子送的放心,我们必须的做好这项服务性工作。那么要想做好这项服务,我觉得最起码的应该先做到以上这些,只有这样才能成为一个比较合格的幼儿教师。因此,我会努力的去提高自己的业务和专业素质。这样才能使自己成为一名让家长满意、学校用着放心、孩子们欢迎的幼儿教师。

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