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学党史的心得体会篇1
通过一段时间阅读和学习有关党的历史，让我受益匪浅。读完这饱含深刻意义的党史，知道党的思想是博大精深、实践是永无止境的，其次就是要更加努力学习科学文化知识，多方面充实自己，全身心投入社会主义现代化建设，全心全意为人民服务。通过党史学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标和永远跟党走的决心。
中国共产党领导中国人民经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。
建国初期我们说，没有共产党就没有新中国；在改革开放不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国；面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念：没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。尊重历史、立足眼前、放眼未来，只有坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!在中国共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗，与一切*反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会，一切都在迅速发展，我们必须树立正确的、科学的奋斗目标，并为实现目标而积极努力。
学党史的心得体会篇2
作为一名党员教师，我再次学习了中国共-产-党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共-产-党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵学习党史心得体会也被强烈的震撼了。
通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共-产-党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共-产-党员的先锋模范作用，做到：
一、业务精一点
要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。
二、奉献多一点
做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。
同样，作为党员教师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。
总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。2019年春暖花开的日子，在创新争优的学习热潮中，我们将迎来建党90周年，我有幸参加了在景岳小学召开的学习党史党员教育活动，再次感受了党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼，让我更加深刻地认识了党：只有在中国共-产-党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。
报告会由宁夏中共-党史学会(党史人物研究会)会长布青沪教授做的，他在讲座中旁证引博、引经据典，其深厚的文化底蕴让在座的教师叹服，前来学习的有好几所学校的党员、预备党员、积极分子。听完报告，我思索良久，布老师的话久久的在我耳畔回荡，其实，不光是领导干部要多读读党史，普通民众要了解党史，我们党员更是要多读读党史。就像布老师所说，学习了党史是为了我们能更努力的工作，更幸福快乐的生活。
中国共-产-党的历史是一部既辉煌又苦难的历史。
中国共-产-党的成立是不容易的，走过的路程更是艰辛的，在共-产-党成立之初，中华大地千疮百孔，满目苍痍，饿殍满地，内有军阀连连混战，外有帝国主义炮火轰打，但是，为了解民众于倒悬的党的创始人们，伟大的革命先烈们，顶住了重重压力，于1927年创立了伟大的中国共-产-党，中国共-产-党的创立是中国近代史上开天辟地的大事，自从有了中国共-产-党，中国的人民有了灯塔。
但是，新中国在成立之初也是面临很多考验的，******不甘心失败，妄想东山再起，美帝国主义更是虎视眈眈，为了保家卫国，我们组织志愿军赴朝，为了稳定国内局势，我们开展了土地革命，三反五反运动，一切都在向着预定的轨迹发展，但是，后来由于毛泽东对当时的形式做了错误的估计，发动了文-化-大-革-命,让刚刚好转的形式发生了逆转，很多知识分子和革命老前辈遭到了迫-害，经济也一落千丈，但是叶剑英、华x等在形式很危险的关头结束了这长达十年的浩劫，邓-小-平力挽狂澜，在全国开展了关于真理标准问题的大讨论，解放了思想，并召开了影响深远的十一届三中全会，这次大会是中国人民的福音，而随后的改革开放，让中国人民昂首在世界人民面前。改革开放三十年，取得了让世界瞩目的变化，中国更是巍然屹立于世界民族之林。
学党史的心得体会篇3
■奋斗百年路 启航新征程 领航100 广西篇
编者按：作为“三江总汇”的广西东大门，梧州是广西红色革命的摇篮和中共广西地方党组织的策源地。梧州教育系统把办好思政课同党史学习教育结合起来，不断丰富教学手段，深化教学改革，让感性共鸣走向理性认同，传承红色基因培育时代新人。
作为“三江总汇”的广西东大门，梧州是广西红色革命的摇篮和中共广西地方党组织的策源地，以周恩来为首的一批革命先行者先后来到这片热土，点燃了广西红色革命之火，使梧州孕育了广西第一个党支部、第一个地委、第一个农村党支部等广西党史上“18个第一”。
红旗漫卷起西江，薪火相传育新人。梧州市委教育工委书记、市教育局局长覃映霞表示，梧州教育系统把办好思政课放到全面建设社会主义现代化强国和“十四五”规划开好局、起好步的关键时间节点中来推进，同“四史”教育尤其是同党史学习教育结合起来，不断丰富教学手段，深化教学改革，让感性共鸣走向理性认同，传承红色基因、培育时代新人。
依托红色资源打好人生底色
毗邻西江的近水处，是梧州骑楼城，岭南城市的标志性建筑。街巷之间，一栋并不特别的4层老建筑前，驻足参观的人络绎不绝。“这就是周恩来当年所住的客房位置，也是秘密会议召开的地方……”随着讲解员的解说，时光回溯到1925年。
1925年秋，中共广东区委常委兼军事部长周恩来秘密到梧，在大同酒店召开秘密会议，听取梧州革命工作情况汇报，指导梧州建立地方党组织、推动广西革命深入开展。会议之后，梧州和广西的革命面貌迅速发生变化，中共梧州支部、梧州地委相继诞生，梧州的工人运动、学生运动、妇女运动和农民运动蓬勃发展，梧州和广西主要地区的反帝反封建斗争迅速进入高潮，红色火种在广西燎原。
“老师上课时提到了周恩来同志来过这里，孩子回到家就问我大同酒店在哪里，自己也想来看看，了解一下当年的历史。”梧州市工厂路小学二年级（2）班学生家长于铭带着孩子来到大同酒店旧址参观学习，并参与学校“臻真少年”争章活动。
梧州市工厂路小学副校长陈欢介绍，学校通过“臻真少年”争章活动鼓励孩子们到红色景点参观学习，深入了解梧州红色历史，了解党的历史，打好人生底色。
红色资源是思政课教学的重要内容和有效载体。近年来，梧州创新方式方法，将红色资源作为思政教育的生动教材，发挥好革命遗址遗存、纪念场馆等地的宣传教育功能，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事。
——红色研学活动全面开展。依托中共梧州地委·广西特委旧址陈列馆、梧州中山纪念堂、梧州革命烈士纪念碑等，组织中小学生等开展“抖”出精彩讲好故事、“走”向幸福——红色研学活动，在活动中设置爱国主义知识问答等环节，增强青少年社会责任感和奉献精神。
——红领巾讲解员队伍逐步组建。今年5月起，梧州开展“我是红色讲解员”活动，选出50名优秀“红领巾讲解员”到梧州市爱国主义教育基地和党史教育基地开展义务讲解，市教育局组织了20多万名学生参观爱国主义教育基地，在实践锻炼中领悟先辈精神。
——活动形式丰富多彩。梧州组织广大师生和家长深入阅读《红色传奇》系列红色书籍，开展“红色歌曲大家唱”等丰富多彩的活动，参与活动师生超过30万人次，形成各类资料作品5万多件。
发挥好课堂教学主渠道作用
“第一堂思修课，对我触动很大，老师先给我们生动讲述了党的百年奋斗历程，使我明白是一代又一代中国共产党人坚持真理、不怕牺牲、艰苦奋斗才换来今天的美好生活。”梧州学院2021级旅游管理本科班学生刘靖睿说。
“导入环节非常重要，切入点找好了，后面学生才能跟上来，才能在课堂上‘抓住’学生。”梧州学院马克思主义学院院长尹杰钦表示，学校已建设了一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍，注重教学方式方法创新，不断提高思政课教学实效。
让有信仰的人讲信仰，办好理论性和实践性相统一的思政课，才能更好发挥思政课立德树人关键课程的作用。在梧州学院思政课教师朱红晖的课堂上，教授马克思主义基本原理并不只停留在课本上。
“我组织全班学生以小组为单位进行社会调查，围绕‘梧州市经济社会发展’主题自找角度，深入城市和农村进行调研，撰写调查报告。”朱红晖表示，社会实践会帮助大学生将马克思主义理论化为做人做事的方法，让他们去了解国情、社会，学会提出问题、分析问题、解决问题。
用好课堂教学这个主渠道，还需其他课程守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行。
近日，梧州学院“西方经济学”等4门课程被认定为广西2021年普通本科高校课程思政示范课程，教师张堂云等也被认定为广西2021年普通本科高校课程思政教学名师。
为了引导学生学习经济学兴趣，活跃课堂气氛，避免出现手机低头族，张堂云不断创新教学方式方法。辩论赛、情景模拟、小组谈论等是张堂云课堂上常见的“花样儿”。
课堂上，梧州职业学院马克思主义学院思政课教师罗玉莹以“正确认识我国人口问题”为主题，给学生们讲授我国人口发展的新特点新趋势、人口发展面临的挑战和对策。讲台下，梧州职院党委书记时伟也在认真听课，并对教学内容、教学案例做了详细的记录。课后，时伟就课堂教学中亮点进行点评，对如何提高课堂教学实效给出指导意见。
梧州职业学院马克思主义学院副院长黄永琼介绍，学院发动师生以“教师+学生”小组形式，组织党员和入党积极分子到井冈山革命根据地等地参观学习，进行红色走读学习活动，让广大师生铭记历史，在深学细悟中赓续精神血脉，从红色基因中汲取强大力量；通过建设红色主题阅读体验区，开展“阅读沙龙”“读书分享会”等分享体验活动，用革命先烈的英雄事迹和伟大人格去教育、感染、激励、引领广大教师。
推进大中小学思政课一体化
“我们的思政课内容丰富、形式多样，课上老师会通过一些贴近生活的事例教育我们要讲文明、懂礼貌，培养诚实守信、艰苦朴素的品质，还会通过各类红色经典，让我们了解中国共产党的百年辉煌历程。今年新学期，老师带着我们学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，我对自己是一名中国人感到更加自豪。”梧州市工厂路小学五年级（1）班学生黄麟贻说。
覃映霞介绍，梧州大中小学根据学科课程设置标准，开足开齐思政课，在学期开学前组织思政课教师做好学期教学计划，认真研究教材、研读课标，加强对课程标准的掌握和对学科素养的落实。
在梧州，思政课课程体系的建设也逐步跨过思政必修课的“三分地”，将思政课一体化建设横向展开。校本课程等各类课程发挥与思政课协同育人的效应，优化思政课课程体系内部结构，为新时代建设大中小学思政课一体化的螺旋阶梯添砖加瓦。
在本学期，梧州一中初中部共开设了30门“品格+能力”校本拓展课程，涉及德智体美劳“五育”，遍布语数英、理化生和美术、音乐等，还有13门跨学科课程。梧州一中校长廖宇介绍，在立德树人及全学科、课内外统筹的整体视角下，学校将校本课程与学科教学、德育活动、学生核心素养培养结合，打造全新校本课程体系。
在不同学段之间，尤其是重点做好中小学思政课与高校思政课的衔接贯通，是梧州推进大中小学思政课一体化建设的着力点。
“梧州以大中小学思政课一体化建设指导委员会为枢纽引领全市思政课建设。”覃映霞介绍，梧州市教育局联合梧州学院、梧州职业技术学院、梧州医专等多家单位建立梧州市大中小学思政课一体化建设指导委员会，并于今年12月成功举办梧州市大中小学思政课一体化建设研讨会暨思政课集体备课活动。
覃映霞表示，下一步，梧州将充分发挥一体化建设指导委员会的核心枢纽作用，指导推动各县（市、区）教育部门、各学校贯彻落实中央、自治区党委关于大中小学思政课一体化建设的决策部署，总结推广先进经验，并研究部署大中小学思政课教学方法改革、师资队伍建设等重大事项。
?中国教育报》2021年12月28日第4版
作者：本报记者 黄鹏举
学党史的心得体会篇4
[摘要] 如何有效地加强高中生党史学习教育，是教育界和党史界面临的一个重要问题，也是当前一项重要的政治任务。高中阶段是学生人生观、价值观、世界观形成的关键时期，加强高中生党史学习教育，有利于加强当代青年“热爱党、拥护党，永远听党话、跟党走”立德树人的针对性，在这基础上提升贯彻党的领导有效性和自觉性。
[关键词]新时代；高中生；加强党史学习教育；思考
[正文]
一、新时代加强党史学习教育的重要性
我们党历来重视青少年的党史学习教育问题。毛泽东早在1929年就指出，“党员中青年部分因其有比成年不同的情绪除一般地接受党的训练外，还有特别受一种青年教育之必要。”邓小平1963年3月为《广西革命回忆录》题词中说:“用革命的事迹来教育我们的子孙万代像我们前辈那样，像我们的先烈那样永远当一个革命者，永远当一个为人民大众的集体事业服务的社会主义者，永远当一个共产主义者。”江泽民强调指出，“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)中学生直到大学生，由浅入深坚持不懈地进行中国近代史，现代史及国情的教育”。胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话中提出“青年是祖国的未来、民族的希望也是我们党的未来和希望”“加强青少年的中共党史教育，是青少年爱国主义教育的重要内容，是我们党赢得青年、依靠青年的前提和基础，也是发挥党史育人功能的重要体现。”
2021年2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。
当前，全党上下正在掀起党史学习教育热潮。全面开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点做出的重大决策。我们必须清醒认识到，面对当前的国内外新形势、新任务、新要求，一方面我们必须要加强党的思想政治建设，坚持以党的领导贯穿办学治校、立德树人的全过程，锻造一支拥护党的领导，听从党的指挥，能积极认真完成党交给的任务的坚强教职工队伍；另一方面高中阶段是学生人生观、价值观、世界观形成的关键时期，适时地加强党史学习教育，既有助于学生树立远大的理想和奋斗目标，又能激发学生的学习潜能，落实立德树人的根本任务，这种理想和信念就是坚决贯彻党的领导，把党的领导贯彻办学治校、立德树人的全过程。
习近平总书记强调，我们要以更加宽阔的眼界审视马克思主义在当代发展的基础和实践需要，坚持问题导向，坚持以我们正在做的事情为中心，聆听时代声音，更加深入地推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合，不断开辟21世纪马克思主义发展新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。
二、新时代高中生开展党史学习教育的主要途径
当代高中生生活都比较富裕，没有体会过去贫困年代生活上的苦，自然体会不到如今的生活是多么幸福，加上独生子女比较多，个性都比较强。这就需要我们积极探索党史学习教育的有效途径，研究建立适应新时代高中生的德育教育体制，通过开展丰富多彩的活动，更好地挖掘学生拥护党的领导、服从党的安排、完成党的任务的潜能，培养学生永远听党话、跟党走的志向。
１.可以通过上好开学“五个一课”深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，教育引导广大师生听党话、感党恩、跟党走。
这“五个一课”就是要上好一堂思政课，一堂感恩课，一堂心理健康课，一堂实践课，一堂安全课。在思政课上我们可以与开学典礼相结合，根据高中生的认知水平，创新教学方式方法，结合实际开展“云升旗”“党史诵读”“请党放心强国有我”“奋斗的我，最美的国”百名新时代先进人物进校园等活动，引导广大青少年继承革命传统，弘扬革命精神，传承红色基因，把自己的小我融入国家的大我、人民的大我之中，在奋勇搏击中放飞青春梦想，在砥砺前行中激扬青春力量，书写无愧于时代的青春之歌和精彩人生。在感恩课上，我们可以围绕“感恩党、感恩父母、感恩老师”这个中心议题，引导广大青少年从党的百年奋斗史中汲取力量，坚定听党话、感党恩、跟党走的志向，并与孝敬父母的中华传统美德相结合，引导广大青少年在成长过程中学会感激父母的养育之恩，更要引导广大青少年在学习过程中感激老师的辛勤付出和培育之恩。在心理课上，要积极引导学生树立健康理念，掌握应对高中学业、情感、人际关系等方面心理压力的调节方法，提高高中生活的心理适应能力。在实践课上，最主要的是让学生“动”起来，结合开展阳光体育活动和校园艺术展演，促进学生养成终身锻炼的习惯。通过开展形式多样的劳动教育主题活动，培养学生的劳动创新能力，锤炼学生顽强的意志。在安全课上，重点是抓好国家安全教育，确保国家安全责任制、意识形态工作责任制有效落实，同时要把传染病防控知识与技能等内容纳入“安全第一课”，引导学生理性看待疫情、自觉遵守规定，增强防范意识。
总之，结合“五个一课”开展党史学习教育，让广大师生从理论上和实践上充分认识把党的领导贯穿学校办学治校、立德树人全过程的重要性，引导广大师生弘扬党的光荣传统、赓续红色血脉，从党的伟大建党精神中汲取精神营养，坚定理想信念，勇于担当作为，增强实干笃行的骨气，练就报效祖国的过硬本领。
２. 加强理想信念教育。
心中有信仰，脚下有力量。在新时代，坚定理想信念，最重要的就是要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。党的百年奋斗历程和伟大成就是我们增强“四个自信”最坚实的基础。当今世界，尤其是经历了自2020年以来的这场新冠肺炎疫情防控大战，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的!在《中共中央关于加强党的政治建设的意见》中指出：坚定政治信仰，必须坚持马克思主义指导地位，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，夯实思想根基，牢记初心使命，凝聚同心，共筑中国梦的磅礴力量。
坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚守共产党人的精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。习近平总书记把理想信念视为共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。要坚定理想信念,才能切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。“坚持信仰，服从领导，为中华民族伟大复兴而奋斗”是时代对全体师生提出的新要求。
学校可以通过改革创新党建制度及管理体系的研究和实践，开展营造书香校园、师生共写随笔、培养卓越口才、构筑理想课堂、聆听窗外声音、推进家校合作等实践活动，切实加强党的领导，全面提高师生的思想政治水平，从而实现学校立德树人的教育目的。
３.全面贯彻党的教育方针，坚持五育并举。
学校可以通过大力开展劳动教育和中华优秀传统文化教育相结合的实践活动，全面贯彻党的教育方针，坚持五育并举，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。通过做好“五项”管理（手机管理、课外读物管理、睡眠时间管理、作业管理和健康体质管理），确保学生有正确的人生导向，身心健康。
我们承认，历史发展的确是有规律的，但生活在其中的人是具有自主性和创造性的，不是完全消极被动的。只要我们把握住历史的发展规律和大势，抓住历史变革的良好时机，奋发有为，我们就能够更好地把握前进的方向，我们的事业就能够克服困难无往而不胜。其前提是我们必须坚持尊重规律、尊重人民的主体地位，保证党的各项工作和广大人民利益的一致性，坚持为人民服务的宗旨，与人民心连心，有福同享、有难同当，坚持办让人民满意的教育。
三、开展党史学习教育应该注意的问题
１.在高中生开展党史学习教育，不能仅停留在讲故事、听故事的层面。我们学党史不是为了讲故事而讲故事，而是要通过讲故事引导广大学生充分认识到世界上没有任何一个政党像中国共产党这样，遭遇过如此多的发展困难和生死考验，付出过如此多的壮烈牺牲。要通过组织学生参观红色革命教育基地、博物馆、历史馆、纪念馆等加深学生对党的历史的理解和把握，帮助学生深刻理解党的经验不是从天上掉下来的，也不是从马克思主义书本上抄来的，而是我们党在历经艰险、在长期的风雨对抗中积累下来的，饱含着成败得失，凝结着鲜血和汗水，充满着智慧和斗志。我们当前学习党史就是为了丰富自己的斗争经验，做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备，不断增强斗争意识，从最坏外着眼，做最充分的准备，朝好的方向努力，争取最好的结果。
２.开展党史学习教育要注意准确把握青少年的心理特性，增强青少年党史教育的针对性。党史教育要进课堂，但不是我说你听，板着面孔讲大道理不行，戏说胡侃更不行。在讲解党史时既要生动活泼,又要忠于事实，成就要讲充分，但是对失误和挫折也不要回避。这样讲出来的党史就可信，比较全面客观。
３.要充分把握学生的年龄特点。开发编写党史通俗读物时在选材上要选取具有深刻教育意义的党史故事作为素材，尤其是挖掘好党的历史上青少年积极参与革命和建设的光荣事迹，除了历史本身的阐述，还可以借助图片等载体，这样更直观。
４.要不断创新党史教育的形式和途径。可以通过高中生喜闻乐见的看电影、学生自编自演话剧、演讲、亲自创作歌曲、动漫等形式，并将自己的作品上传至网络与全国青少年朋友分享。这些无疑是对高中生学习党史的巨大推动力。
５.要充分利用网络资源。在信息时代，充分利用网络资源在青少年中开展党史教育，无疑是积极的尝试，也是今后应该努力的方向。
６.要杜绝两种不良倾向。新时代开展党史学习教育，需要杜绝两种不良倾向，一种是走形式，另一种是带有明显的功利性，这两种倾向是十分有害的，我们必须要切实以普及宣传党的光辉历史为目的，并且要形成常态化。
总之，新时代高中生加强党史学习教育要求我们用心用脑，而且要从平时抓起，从当下抓起，从青少年抓起。唯有如此，我们的党方能真正做到“始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年”，让广大青年永远听党话，跟党走。
作者：王彩荣
单位：辽宁省农村实验中学
主要参考文献：
①毛泽东文集:第一卷[m]北京;人民出版社，1993.93.99.
②共青团中央，中共中央文献研究室毛泽东邓小平江泽民论青少年和青少年工作[m]北京:中央文献出版社中国青年出版社2000246217.
③《坚持立德树人培养创新人才》中国教育报2009年；
④《立德树人是教育的根本任务的内涵论析》当代中国马克思主义评论2017年01期；
⑤《基于立德树人的大学生思想政治教育改革》黑龙江教育学院学报2019年04期；
⑥《立德树人作为高校育人中心环节的实现路径与保障机制研究》西部素质教育2019年10期；
[责任编辑：崔守军]「链接」
学党史的心得体会篇5
传承红色基因弘扬革命精神
——重庆市各地各部门深入开展党史学习教育
习近平总书记指出，在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
连日来，重庆市各地各部门深入开展党史学习教育，大力发扬红色传统、传承红色基因。
市委党校（重庆行政学院）区县领导干部进修班学员：
在实岗锻炼中锻造坚毅党性
“通过此次实岗锻炼，我们感悟到了时代的召唤、肩上的重担！”日前，重庆市委党校（重庆行政学院）第69期区县领导干部进修班学员参加了“不忘初心 牢记使命”实岗锻炼活动，接受了邹容、杨沧白、丁雪松等一批仁人志士革命精神熏陶，感受了园区火热发展建设场面，也升华了思想、激发了斗志。
循着老巴县革命印记，学员们首先瞻仰了邹容烈士纪念碑，接受“革命军中马前卒”邹容烈士的精神洗礼。近代著名资产阶级民主革命家邹容为了革命事业，抛头颅、洒热血，牺牲时还不到20岁。他奋不顾身的牺牲精神成为了时代的一座丰碑，滋养和鼓舞了一代又一代山城儿女。
在丁雪松故居前，学员们被一代外交家、新中国第一位驻外女大使的拼搏精神和渊博学识深深折服。丁雪松，这位从巴南木洞江边走出去的传奇女子，出访足迹遍布亚洲、欧洲、美洲，为新中国赢得了无数的鲜花、掌声和荣誉。学员们还参观了与晚清政府、袁世凯和日本帝国主义作斗争的革命先驱杨沧白的故居。
随后，在重庆国际生物城，学员们亲身体验了从无到有、从小到大的经济战场。
学员们纷纷表示，此次实岗锻炼活动收获满满，心灵受到了洗礼，党性得到了锤炼，激发了新时代共产党人建功立业的斗志。
北碚：
高校教授和社区名嘴“换位”讲党史
3月23日，西南大学马克思主义学院和北碚区天生街道奔月路社区，两堂特别的党史课分别举行。
在西南大学的讲堂上，讲课的是北碚区退休干部、党史专家王洪；而在奔月路社区的院坝里，为居民们讲党史的则是西南大学马克思主义学院教授张朝晖。
如何结合实际创新形式开展党史教育？北碚区探索高校教授与社区名嘴“换位”，校地联动讲党史的方式，推动理论研究成果与地方党史相辅相成，不但让党的创新理论进入寻常百姓家，也让“接地气”的党史故事走进了高校“象牙塔”。
“在1938年的北碚，像你们一样朝气蓬勃的年轻人踊跃加入了中国共产党，为了革命而奋斗……”王洪结合北碚历史，向学生们作了《革命时期北碚党组织的贡献与牺牲》主题演讲，学生们听得津津有味。
“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”在奔月路社区，张朝晖教授以歌曲《我的祖国》为开场白，在而后进行主题为《中国共产党与爱国主义精神的弘扬和实践》的宣讲时，大家便有了深深的代入感，院坝里不时爆发出热烈的掌声。
据了解，北碚区将用活用好高校资源和辖区红色教育资源，打造一批“四史”学习教育基地，挖掘一批“四史”故事，培育一批“四史”故事讲述人，让更多人从党史中汲取奋进力量。
市税务局：
访红色教育基地 办青年论坛
全市税务系统通过读原著、参观红色景点、举办青年论坛等，深入开展党史学习教育。
在读原著方面，市税务局购买了《中国共产党简史》等书目，并下发学习计划和要求，让全系统党员从书本中、经典著作中原原本本学、原汁原味学，通过总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前行的勇气和力量。同时，重庆税务系统充分利用当地红色文化资源，组织税务人员参观了白公馆、渣滓洞、红岩精神纪念馆、杨闇公故居、赵世炎革命烈士故居等红色教育基地，进一步坚定理想信念。
此外，重庆税务系统还通过专题培训、青年论坛等多种形式，促进对党史的学习、分享、交流，不断将党史学习成果转化为干实事、干成事的动力。
37中：
多措并举让党史融入校园
“我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途……”3月22日早上，重庆第三十七中学校的升旗仪式上，有14年党龄的崔勇老师，用方志敏的故事激励台下的几千名学生，要为“可爱的中国”而努力奋斗。
“中学生正处在‘三观’形成、理念信念确立的关键时期。”该校校长余位河说，“近几年来，我们探索让党史教育、红色文化浸润孩子心田，取得了较好的效果。”
学校通过实物营造党史学习的氛围，用重钢环保搬迁后遗留下的枕木搭建文化长廊和义渡亭，用老厂房青砖铺建具有怀旧感的小广场，并保留部分重钢的老旧生产机器，让孩子们在潜移默化中感受党领导下的大渡口今昔变化。
学校结合红色资源，积极探索各学科课程和专题党史课程融合，先后开发出党课课程、重庆工业博物馆课程、红色经典诵读等系列专题课程，丰富了党史学习教育的内容。
（通讯员 谢治国 朱激扬 重庆日报记者 龙丹梅 罗芸 向菊梅 实习生 谢轲）
学习百年党史砥砺初心使命
——党史学习教育中央宣讲团在江西省委党校（省行政学院）宣讲侧记
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。3月24日下午，省委党校（省行政学院）会议中心校委会议室内，涌动着学习的期待和热情。中央党史学习教育领导小组成员、中央宣讲团成员、中央党校副校长谢春涛以一问一答的方式，为省委党校（省行政学院）党史党建教研部教研人员、省内部分高校马克思主义学院教师代表、省委党校（省行政学院）中青班部分学员送去了催人奋进的精神食粮。
“在中国共产党成立100周年、也是‘十四五’开局之年的这样一个特殊年份，党中央决定在全党开展党史学习教育是基于怎样的考量？”“对高校开展党史学习教育，您有哪些建议？”……宣讲现场，省委党校（省行政学院）党史党建教研部教研人员、省内部分高校马克思主义学院教师代表、省委党校（省行政学院）中青班部分学员结合自身工作、学习经历，踊跃提问。
面对大家的提问，谢春涛认真倾听、一一作答，从历史到现实、从国内到国外，既有很高的政治站位，阐述了党中央开展党史学习教育的重大意义，又有深厚的理论功底，回答了党史学习教育中的一些重要理论和实践问题，更体现了高超的宣讲艺术。听众时而认真听讲、时而飞快地做笔记，现场不时响起阵阵热烈掌声。
“这种宣讲形式非常好，让我们有机会近距离和专家进行沟通交流，把心中的一些疑惑，以及平时在党史学习研究过程中遇到的一些问题抛出来，起到了释疑解惑的作用。”省委党校（省行政学院）党史党建教研部副主任王志强深有感触地说，“江西红色资源丰富。作为一名党史研究者，研究好、挖掘好江西的红色资源是我义不容辞的责任。”
学以致用、用以促学，聆听宣讲的过程也成为大家指导实践、推动工作的过程。“这次宣讲，除了解答一些思想疑惑之外，对高校教师如何讲好思政课，有方法论意义。比如要用故事讲思想，我们党的百年辉煌历程就是一个非常精彩的故事。任课教师就要利用好这个精彩的故事，达到铸魂育人的目的。再比如，要从中外政党的比较当中讲好思政课。如果讲清楚这些不同，我们的广大青年大学生会更加坚信我们党的领导，对我们的党也更有感情。”江西师大副校长周利生说。
讲者深入浅出，听者入脑入心。“宣讲有高度、有深度、有广度，也有力度。”省委党校（省行政学院）中青班学员、省发改委开发区改革发展处处长曾铭激动地说，“作为一名中青班学员，我将结合江西红色资源学党史，系统学习马克思主义中国化的重大理论成果，深刻领悟中国共产党在长期奋斗中铸就的宝贵品质。作为一名从事开发区工作的同志，我将把学习成效转化为推动全省开发区改革和创新发展的强大动力。”
宣讲现场，人民出版社向省委党校（省行政学院）党史党建教研部教研人员、省内部分高校马克思主义学院教师代表、省委党校（省行政学院）中青班部分学员赠阅《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》。（江西日报记者 齐美煜）
从党史中汲取奋进力量
——中央宣讲团成员与我省青年代表交流互动侧记
共话百年党史，感受奋进力量。3月23日下午，南昌八一起义纪念馆内，一堂特殊的党史课开讲。党史学习教育中央宣讲团成员、中央党校（国家行政学院）副校（院）长谢春涛以互动交流的方式，与江西师范大学青年师生代表、南昌八一起义纪念馆讲解员、南昌市红色宣讲员约50名来自基层的青年代表畅叙党史学习体会。
从“中国共产党为什么‘能’”这个话题切入，谢春涛开门见山，直奔主题。他说，回顾中国共产党百年党史，理论和实践都证明：中国共产党能带领中国人民取得巨大成就绝非偶然，而是因为她有一系列优秀特质。中国共产党有远大理想追求，有科学理论引领，有严明纪律规矩，有选贤任能机制，有自我革命精神，有强大领导能力。“正是依靠诸多优秀特质，中国共产党成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。”
逻辑缜密的阐释、深入浅出的讲解、生动鲜活的语言……在热烈的气氛中，谢春涛就“中国共产党为什么能成功？”“为什么始终得到人民支持？”“为什么能保持青春活力？”等问题，给出环环相扣的解答，让大家对党的奋斗历程有了更加清晰的认识，对党的先进性有了更深层次的理解。
“年轻人是国家的未来。”谢春涛勉励大家说，青年一代要传承历史使命，认真重温百年党史，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，继续为实现中华民族伟大复兴的光荣梦想不懈奋斗。
宣讲现场，江西师范大学青年师生代表、南昌八一起义纪念馆讲解员、南昌市红色宣讲员们结合自身工作、学习经历，讲述了自己在学习党史中的所思所悟，并抓住难得的机会踊跃提问。谢春涛详细耐心地一一作答。
江西师范大学党史学习教育开展形式多样、亮点纷呈。“大学生应当如何学好党史这门‘必修课’，达到夯实思想基础、校准前行方向的目的？”这是该校在读研究生廖利意的问题，也代表了很多高校学子的疑惑。对此，谢春涛回答：“一定要扎扎实实地学，学深悟透，注重读原著、学原文、悟原理，做到学有所思、学有所悟、学有所得。江西是一片充满红色记忆的红土地，要发挥江西得天独厚的红色资源优势，‘读万卷书，行万里路’，多到遍布各地的革命旧居旧址和革命纪念场馆参观，感悟革命先辈的初心。”
“还要多从祖辈父辈的讲述中聆听革命故事，抚今追昔，汲取力量。”谢春涛动情地说，只有读懂鲜活真切的历史，才能感知道路开辟之艰辛、生活跃迁之不易。“学党史贵在‘学史力行’，对当代大学生而言，要切实当好红色基因的传承者、宣传者、践行者，将党史学习成果转化为树立远大理想、不断奋进前行的精气神。”
“这是一堂鲜活生动、全面深刻的思政课。”宣讲结束后，廖利意深有感触地说，学习党史不能局限于书本理论，更要从身边的实际出发；作为一名赣州人，从小听着红色故事长大，党史中的革命故事一直激励成长，要更加坚定理想信念、砥砺个人品格，更加坚定信念跟党走，更加自觉传承红色基因，发扬红色传统，让红色精神薪火相传。
“中央宣讲团的专家来到我们身边，为我们答疑释惑，让我们深受鼓舞、倍感振奋。”南昌八一起义纪念馆讲解员周甜说，“我是一名讲解员，更是一名党员。在讲解员的工作岗位上，在讲好红色故事的同时，我要更加注重阐释红色故事背后的精神内涵，让大家在游览参观中感悟革命精神、汲取奋进力量。”
张山杉是江西师范大学宣讲团的成员之一，在聆听谢春涛的精彩宣讲后，他表示，实现中华民族伟大复兴是一场接力跑，要一代接着一代跑。“我将更加全面学习党史，做党史的传播者、精神的践行者，以实际行动为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。”（江西日报记者 刘斐）
来源：闽南网综合
学党史的心得体会篇6
通过学习我进一步更新了观念、武装了头脑，对党领导下的政法工作有了更深的了解，对政法队伍建设有更深的认识。下一步，我要结合自身实际，在学懂弄通上下功夫。通过不断深入的理论学习、扎扎实实的业务知识培训，努力让自己从政治上过硬、信念上过硬、能力上过硬，努力锻造勇于担当的责任过硬、遵纪守法的作风过硬。时刻警醒自己，守住底线、不碰红线、远离高压线，积极履职，做好各项工作，为基层政法事业贡献自己的力量。
(二)
作为一名基层人民警察，我要坚决学习革命先烈们勇往直前的精神，学习他们乐观向上、不屈不挠的品格。人民警察来自人民，人民警察为了人民，人民警察的权力是人民赋予的，因此我们必须全心全意为人民服务，增强事业心和责任感，不断创新工作方式方法，迎难而上，多学多做，办法总比困难多。把群众的需要装在心里，热情服务，认真干事，不断磨炼自己的业务素质和工作能力，提高为群众服务的水平，为新时代公安事业贡献自己的力量。
(三)
作为一名民警、一名党员，我要更加牢固树立全心全意为人民服务的思想观念，正确看待和行使党和人民赋予的权利，不断反省自己，慎独、慎微、慎权、慎欲，做到自警、自省、自重，兢兢业业，恪尽职守。通过此次学习，我在以后工作中要加强学习，提高自我约束力;坚定信念，坚持立党为公、执政为民;以案为鉴，提高抗腐化能力。在自己的岗位上切实做好本职工作，发挥党员的先进模范作用，做到无愧于心，无愧于头顶的那枚警徽。
学党史的心得体会篇7
在三次关于哈达铺的线上宣讲活动中，通过三个故事，我明白把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，就要从党的百年奋斗历程中切实感悟不忘初心、牢记使命的真谛情怀，汲取指引前行的智慧和力量。
哈达铺是中央红军长征中的重要节点，经过雪山草地和腊子口激战的红军将士在这里得到休整，由于毛泽东从大公报上发现陕北有红军，确定了红军长征的目的地。哈达铺是陇南市宕昌县的一个小镇，1935年9月，党中央率领红一方面军攻克天险腊子口后到达哈达铺，红军在这里得到了粮食、药品等补充，因此哈达铺被称为红军长征途中的“加油站”。
大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。于是我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性；想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。记得一句话“实践是检验真理的唯一标准”，这句话用在“三下乡”社会实践中是完全正确的，通过社会实践，我认识到了这句话的重要性，更懂得了实践的重要性。
如果没有这次社会实践，我个人的暑假很可能就在假期荒废，在家过着日常循规蹈矩的生活，这样废掉。社会实践给我带来的，不只是团队协作的能力，更是一个提升自己认知，更加充分的认识到自己的生活来之不易的感受。那哈达铺红军纪念馆里毛主席威风的身影，那些记载着主席经历过的事情的资料，一段段历史历历在目，一次又一次的战役，每次战役中军人的艰苦，共产党人的付出，都在告诉我们，现在和平来之不易的事实。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。感谢这次暑期实践活动，让我们在这过程中成长了不少，懂得了不少。
一切认识都于实践。实践是认识的说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
通过这次实践，我们的时间队伍深刻意识到长征，不仅是一部伟大的英雄史诗，而且是一座丰富的精神宝库。长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
历史发展的进程无可辩驳地证明，没有中国共产党就没有新中国，没有中国共产党就没有富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化中国。党的历史充分表明，中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择。历史充满无穷智慧，提供重要启迪。中华民族在几千年的历史发展中，创造了悠久灿烂的中华文明，曾长期居于世界各民族发展前列。
学党史的心得体会篇8
“没有共产党就没有新中国”，虽然没有亲身经历过抗日战争，却从许许多多长辈们的陈述中慢慢的在体会了这句话，直到长大后，读了中国近代史，看到了众多历史书籍中的真实画面，才知道什么叫历史，才知道中国共产党到底是怎样的一个伟大的组织。才知道中国共产党对中华民族的意义所在。
中国共产党已经迎来九十华诞!重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我们更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。细读中国共产党党史，我深感当今稳定而繁荣的社会局面是多么的来之不易，也深深地体会到没有共产党就没有新中国，只有共产党，才能建设好新中国!
通过最近党史的学习，我从中学到了很多关于党和军队建设的知识，作为一名教师，我觉得了解党和军队的发展史是自身素质的一种积累，更是时代的所迫。下面就谈谈我的一点学习感受和改变。
我的感受就是愧疚。现在的我们，充分享受着党和国家对我们的关爱与呵护，然而对于我们国家的政党与军队的建立、成长、发展、壮大直到而今的辉煌，从来只是一个很模糊的概念，很少有人能真正理解如今看似平淡甚至有些无聊的日常生活，是经历了怎样艰苦卓绝的奋斗才得以实现的。回想起我以前抱怨学习生活的情景，感觉非常愧疚那些为了我们自由与幸福的先烈们，如果我们再不好好工作，该如何面对他们。
真正的加入中国共产党后，发自内心的感觉到自己肩上的责任和使命。我知道，作为一名学生党员，更应该不断深入的学习党史，了解我们党的历史、现在和注定恢宏的未来。中华民族是一个有着强烈历史意识的民族，历来有治史传统。历朝历代，国家修国史，地方有志乘，聚族之村则常修谱志。我们党是一个善于总结历史经验教训的党。
早在1942年，毛泽东同志在《如何研究中国共产党党史》中告诫全党：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”坚持不懈地学习毛泽东思想、邓小平理论及科学发展观等党新时期的创新理论，以这些基本理论作为我行动的指南，清除头脑不积极思想，努力改造自己的主观世界，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，脚踏实地地做好本职工。
通过全面回顾党的光辉历程，展现90年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，引导全体小组成员热爱党、拥护党，激励了我们继承和发扬党的光荣传统，我们要把学习党史活动与自己的学习生活工作实际相结合，使学习活动成为凝聚人心、增进团结、求真务实、推进学习工作的过程，永远坚持党的领导。未来，无论自己踏入社会后，从事什么工作，都要树立高度的责任感和敬业精神。
没有共产党就没有新中国!
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