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对标自查及心得体会5篇

心得体会是我们在学习和知识积累中的收获和总结,心得体会是我们对自己成长和进步的见证和记录,以下是美篇吧小编精心为您推荐的对标自查及心得体会5篇,供大家参考。

对标自查及心得体会5篇

对标自查及心得体会篇1

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。兢兢业业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德。怎样才干做一名好教师呢?我认为,做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:

一、对全体学生负责。

教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必需关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

二、对学生未来负责。

对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常生长。我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充任人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。

三、对学生所授的知识负责。

教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才干在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才干被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才干完成了知识传授的过程。

对标自查及心得体会篇2

幼儿园开始了新学期的第一次师德培训,由本园的年轻教师黄黄老师主讲,本次培训的主题是《做一个幸福的幼儿教师》。

追求幸福是人的天性,教育是人幸福的源泉和保障。幼儿的幸福观、幸福品质、幸福能力主要都是从老师那里获得的。幼儿教师拥有了物质上、精神上、心灵上的幸福生活,就能真正地把教育当做幸福的活动,向幼儿传递幸福。

在学习中,让我们认识到幸福是一种感受和心境、让我们感受到幼儿教师的幸福就在身边,幸福就在享受职业,为人师表,精心培育幼儿的过程中。学会在幼儿教育的工作中改变人生态度,享受职业;学会感恩,学会积极地交往与合作;学会学习,来不断丰富人生的阅历;学会生活,让幼儿教师的业余生活变得更加丰富多彩。

整个培训围绕主题层层深入递进,生动的讲述加上实例的结合,让教师们对幸福有了新的定义和理解,对幼儿园教师的职业幸福感有了更多地感受,更重要的是也引发了教师们对修心、修身、修业的深深思考,立志于做一名幸福的幼儿园教师!

为提高教师心理健康水平和幸福指数,进一步增强教师热爱生活、热爱生命和爱岗敬业的自觉意识,树立乐观向上、健康、阳光的积极心态,以良好的情绪状态投入教育教学工作,近日鼓山幼儿园开展了塑造阳光心态,做幸福教师专题培训活动。在学习中,让我们认识到幸福是一种感受和心境、让我们感受到幼儿教师的幸福就在身边,幸福就在享受职业,为人师表,精心培育幼儿的过程中。学会在幼儿教育的工作中改变人生态度,享受职业;学会感恩,学会积极地交往与合作;学会学习,来不断丰富人生的阅历;学会生活,让幼儿教师的业余生活变得更加丰富多彩。

整个培训围绕主题层层深入递进,生动的讲述加上实例的结合,让教师们对幸福有了新的定义和理解,对幼儿园教师的职业幸福感有了更多地感受,更重要的是也引发了教师们对修心、修身、修业的深深思考,立,掌握心理调适的方法,从而找到职业幸福感,提升幸福指数。

对标自查及心得体会篇3

按照县纪委、县委组织部《关于开好20xx年度党员领导干部民主生活会的通知》》和县公安局党委要求,近期,我深入学习了xxx新时代中国特色社会主义思想和党的__精神,认真研读了《xxx谈治国理政》第三卷,重温了“三篇关辉文献、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》,并紧紧围绕这次民主生活会主题,重点五方面深入查找问题,剖析问题根源,制定整改措施。现将个人对照检查情况报告如下。

一、存在的主要问题

(一)学懂弄通做实xxx新时代中国特色社会主义思想,把握正确政治方向,提高政治能力,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。对xxx新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略还停留在学习了、了解了的层面,思考不深不透,没有真正做到学有所思、学有所悟。对社会上流传的政治笑话、灰色顺口溜不制止、不斗争,对社会上的错误思潮、错误行为、错误倾向缺乏鉴别力、免疫力和抵抗力,

(二)坚持和加强党的全面领导,充分发挥各级党组织的政治功能,团结带领人民群众不折不扣贯彻落实党中央决策部署方面。虽然贯彻上级公安系统有关决策部署历来是雷厉风行,但随着在公安系统的工作环境的改变和职务的提高,接触过很多形形色色的各类社会任务以及难事、琐事、烦心事,在新常态下,面对艰巨繁重的工作任务,思想上有所松懈,有时存在厌战情绪。

(三)履职尽责,担当作为,着力破解突出矛盾和问题,防范化解风险挑战,统筹做好新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作,扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务,全力抓好脱贫攻坚等工作方面。由于在基层公安系统呆的时间太长,有时在组织民警办案的过程中,主动性、积极性、创新性不足,经常凭经验、凭直觉,靠老办法办案,影响了案件侦办效果。在对一些群众反映上来着急办理的事情,虽然能认真对待,及时进行了安排部署,但事后没有再进行过问,导致有的问题由于种种原因,延缓了办理进度,造成了不好的影响。

(四)学习贯彻党的__精神,对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标,加强科学谋划,查找短板弱项方面。在办案过程中,对严以用权、秉公用权、依法用权、为民用权缺乏深入思考,对优化政治生态的长期性、艰巨性认识不足,放松了自我思想改造。对新常态下如何更好地开展案件查办工作,主动思考问题不够,遇到新问题、新事情,尽量等着上级出政策。由于派出所里日常服务保障工作多,作为派出所主要负责人,一般只注重完成镇领导及公安局党委领导交办的任务较多,自己深入基层调查研究不够,导致掌握实情不准确,在解决涉及群众利益案件方面做得不够。

(五)落实全面从严治党责任,贯彻执行《党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定》,带头严守政治纪律和政治规矩,旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行,锲而不舍落实中央八项规定精神,坚决反对形式主义官僚主义方面。在工作中,组织派出所民警到一些单位场所检查时不够深入,有时仅仅是流于形式,没有全方位、多角度开展检查。作为一名基层派出所所长,往往陷同学、战友、亲戚的“藩篱”,在处理一些简单的案件时,没有严格执行规定,为亲戚朋友在办事求人方面,打招呼,虽没触犯了法律,但一定程度上影响社会风气。

二、产生问题的原因分析

通过深入剖析,认识到存在的问题和不足虽然也有一些客观上的因素,但归根结底还是自己主观上重视不够、提升不足,究其根源,主要有以下几点方面:

(一)思想境界不高。从警以来,经历了从民警到派出所所长多岗位的锻炼,虽然有了一些理论积淀和思考经验,但思想改造、理想信念的根扎得还不牢固,对世界观、人生观、价值观这个“总开关”的改造提升缺乏应有的方法,久而久之对自我教育、自我约束、自我完善、自我提升就有所放松。思想决定行动,眼界决定境界。放松了对人生观、世界观、价值观的改造,直接导致了思维滞后、眼界收窄,从政治的高度、全局的视野看问题、办事情的能力不足,不严不实问题也随之悄然滋生。

(二)党性意识不强。担任xx派出所所长时间长了,虽然也能认识到在党的生活中,党性原则高于一切,但随着“年与时驰,意与日去”,对升迁的“欲望”淡化了,进而对工作的进取心也就不强了,艰苦奋斗的精神和激情也就弱化了,少了蓬勃的朝气、昂扬的锐气和开拓的勇气。比如,对进入新常态还存在不适应,就是自己党性意识不强的具体表现;在执行民主集中制过程中有好人主义倾向,说明自己坚持党性立场还缺乏原则性、战斗性,等等。这些问题都反映出,自己对党性要求的标尺有所下移了。

(三)纪律意识不强。我长期受党的教育,应该说自身的规矩意识、纪律观念还是比较强的。但是对照把纪律和规矩挺在前面的要求,在自觉坚持民主集中制和党内政治生活制度上,对团结和谐的实质有曲解,没有把规范党内政治生活摆在重要的突出位置,缺少积极健康的斗争。深刻反思,归根结底还是自律意识、敬畏意识有所弱化。

(四)法治意识淡薄。在面临多种问题或是棘手问题时不能首先研判处理方式是否符合法律规定、法治精神,不能较好地合理合法地处理好问题,有法不依、执法不严等现象仍然存在。习惯于按主观意愿决策、利用职权办事,不善于利用法律、规章、制度、机制来解决矛盾、处理问题。

三、今后的努力方向和改进措施

针对自身存在的问题,结合产生问题的原因,今后应从以下几个方面努力改进:

(一)对党绝对忠诚。进一步绷紧全面从严治党治警这根弦,树牢理想信念,对党绝对忠诚,保持政治定力和政治鉴别力,坚定不移跟党走;要思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。要在思想上、政治上、行动上同以xxx为总书记的党中央保持高度一致,自觉维护中央和省、市、县委权威,坚决捍卫党的绝对领导和全面领导,按照“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”总要求,不折不扣将党中央决策和市委、市政府、公安党委部署贯彻执行到位。

(二)强化党纪意识。把纪律和规矩挺在法律前面,挺在党风廉政建设和反腐败斗争前沿,严守纪律红线,强化规矩意识,把握好自己的角色和位置,明白什么事该干、什么事可干、什么事不能干,把党章党规党纪作为修身的“必修课”、用权的“紧箍咒”和人生的“防火墙”。要敢于坚持原则,划清公私界限,不怕得罪人,不当老好人。带头遵守法律、带头依法办事,自觉把自己的言行置于法律的约束之下,不乱为、不妄为,以上率下营造全社会学法、知法、守法氛围。自觉养成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的思维习惯,不以言代法、以权压法、徇私枉法。

(三)坚持公正执法。权力是人民赋予的。牢记党的宗旨,常担为民之责。一切为了人民,是共产党员为人处事最基本的思维底线和行动底线。要牢固树立全心全意为人民服务思想,履行好工作职责。深入践行全心全意为人民服务的宗旨。从掌权那天起,就要把为群众谋利益作为自己想问题、办事情的出发点和落脚点。把群众的呼声、疾苦当作大事,贴近基层群众,多听群众意见,知民之所思,察民之所虑,帮民之所需,缩短与群众之间的距离,践行权为民赋、权为民用。

(四)筑牢廉政防线。严格遵守作风建设和廉洁自律各项规定,时时处处以严格的党性要求自己,坚决反对任何滥用职权、谋取私利的不正之风。注重培养健康的生活情趣,保持高尚的精神追求,坚决抵制腐朽生活方式的侵蚀,坚决拒绝金钱美色的诱惑。自觉把自己置于党组织的监督之下,增强民主意识,虚心听取各方面意见,养成在监督下工作和生活的习惯。规范“八小时外”的行为,不去不干不净的场所,不做不清不楚的事情。

对标自查及心得体会篇4

通过学校组织师德师风教育学习,我更加认识到:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。师德是教师职业道德的简称。师德是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德是教师素质的重要组成部分,甚至今天可以理解为教师的全部。师德关系到整个国家的前途,影响到整个民族的精神风貌。作为一名光荣的人民教师,就必须具备良好的师德。此外,通过师德师风自查自纠,我还有如下几点体会:

爱岗敬业是教师最基本的职业道德,爱岗敬业也是教师处理个人与教育事业之间关系的准则。热爱教育事业,就应该爱岗敬业,无私奉献。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

教给学生一杯水,教师必须有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识,也是教育发展的内在规律。当前随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育技术的更新,对教师队伍素质提出了更加现实而迫切的要求。从现在的情况看,教师拥有“一桶水”远远不够了,教师应该是“一条奔腾不息的河流”!这就要求教师学为人先,与时俱进,生命不息,学习不止,苦练内功,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。教师只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要给他们更多的关心,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生要多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。我们只要真诚地关爱每一位学生,我们的形象将更加高大,我们的教育教学效果将更好,我们的教学质量也一定能不断提高,我们将真正无愧于人类灵魂工程师这一光荣的称号。

现代教育家陶行知认为,教育工作者的全部工作就是为人师表,一个教师能否以身作则,是他能否胜任教师这一职业的关键,也是师德的重要体现。言传身教就是要求教师“为人师表”,要求教师一言一行都足以作为学生的模范。教师的言行就是学生模仿的榜样,会对学生产生较大甚至是终生的影响。作为一名教育工作者,我觉得,教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响。因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。

对标自查及心得体会篇5

近日,学校利用政治学习的时间,组织全体教师观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第七集《廉洁从教,以身作则》。我看了以后,感慨颇多,心情很不平静,特别是XX、包XX等农村教师身上表现出的高尚道德风范,更使我感动不已。

XX山区的胡XX老师,她在父亲病逝后,继承父亲的遗愿,义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中,没有条件改善生活。她虽然家境贫寒,但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来,为学生交学费、买书本。长期以来,她有无数机会走出大山,到大城市里去挣钱,但是她舍不得孩子们,她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学,她就跑遍大山的每一道山梁,每一个角落,苦口婆心地劝说家长让孩子们上课,用一片赤诚之心换来家长的理解和支持,默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。当全国各地的达三万多元的捐款寄来后,胡安梅没有只想到自己脱贫,而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站,设立“胡安梅教育基金”,以奖励那些扎根山村教育的老师们。

全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包XX,从教几十年如一日,尽职尽责,呕心沥血,锐意进取,勇于创新,积极进行教育教学改革,大力推进素质教育,取得了显着的成果;他艰苦奋斗、励精图治,坚持不懈地改善办学条件,把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公,言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业,包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰,而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚,不坠青云之志。”像胡安梅,包全杰等这些诚实质朴的人民教师,表现出了高尚的品德和顽强的意志,无私奉献,默默无闻,把自己一生的心血和力量献给教育事业,他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。

孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。

“老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为,是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程,高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

教育实践证明,师德的影响是不可估量的。献身教育,重在实践师德。怎样看待学生,怎样教育学生,怎样当好教师,这一课题是涉及教师职业道德的本质问题,值得我们深思,值得我们进一步去研究!

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