体会是我们生活经常会接触到的一种文章，通过写心得体会很多人都是可以让自己的感受得到很好的陈述的，以下是美篇吧小编精心为您推荐的乡医培训心得体会800字推荐5篇，供大家参考。
乡医培训心得体会800字篇1
来到xx工厂这里也已经十天了，这十天对我来讲意义很大，让我感受到了很多，培训是一个非常重要的过程，在这个过程当红我一直在想着怎么让自己进步，成长我认为这是非常珍贵的一件事情，在xx工厂这里培训让我感到焕然一新，很多东西都是在不知不觉中进步的，在这个过程当中我一直都非常的用心在做好自己，虽然是简单的一个培训但是我是真的感受到了这种意义，虽然时间很短，但让我感受深刻，在培训当中我把自己的位置看的很低，不管是做什么事情都应该要有一个方向感，无论是做什么事情都是这样，现在在不断的加强自己，我想做一件事情就应该是这样，其实很多时候都是两面性的，培训让我跟你改价快速的了解工作，让我在今后工作当中不断拿的加强提高在这个过程当中我一直都感觉有很多事情都是这么过来的，我希望自己能够在工作党中有跟多的收获，这就是一个开始，这个开始让我有了很大的动力，也让我在一步步的提高能力，虽然是简单的一个培训，但是我学习了，有了一份心得。
其实过去我一直觉得自己能够快速的去了解一份工作，不是所有的事情都应该是这样，但是我心理就是这么想的，我认为自己可以做到迅速的融入工作，现在看来还是有很大的问题的，其实这些都是一些基本的东西，我感觉在这个过程当中会有一些非常细小的事情要我去注意的，尽管不是很懂但是这些都非常的关键，那就是在工作当中不管是在做什么都应该明白谦虚，这次的培训让我深刻的明白了，我感觉自己一学什么就会，但是在培训的时候自己遇到很多不懂的，虽然是讲到的都是一些关于工厂车间的知识，这些在实践当中一学就会，但是却非常的不容易，这是我最开始感受到的，讲到一些知识的时候我也是非常不懂，让我瞬间就明白了很多，虽然是一件很小的事情，但是在这个过程当中还是会有一些细节要注意到的地方，其实很多东西就是这么过来的，虽然这些都是一些细节性的东西可是还是会有，无论是做什么其实都会有一些新的发现，现在有以后也会有。
培训到现在结束了，x天让我对自己有了一个新的人事，我知道了很多事情不是表面的，还有一些需要自己去深刻体会，这给我的感觉很浓烈，我会继续加油的，感激这次的入职培训。
乡医培训心得体会800字篇2
上个月中旬，我们学校英语组组织了一次为期二天的英语新课改培训，这次培训主要是学习《英语课程标准》，通过听课和学习，我的是在新课改中首先需要转变的就是观念，教学目的上要转变观念。
在传统的教学过程中，把系统的传授知识作为重点，目的在于让学生系统地掌握大量的知识，强调知识的系统性和条理性。教师在教学中把知识范畴、重点、难点反复掂量估计，围绕它来展开自己的教学过程，通常会忽略掉学生能力的培养，以及情感、态度价值观念的培养。
但是如今社会的知识更新很快，教学的主要目的不是让学生掌握系统的知识，而且使学生具备终生获取知识的能力，因此在设计教学过程中，首先要考虑如何使学生在探究性学习的过程中达到这一目的。
其次在教学策略和方法上要转变自己的观念，把“金子”变成“点金术”，也就是常说的授之于鱼不如授之于渔。新课改理念要求学生的英语科学素养是不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。新教材将探究性学习贯穿于全书的各个栏目中，因此，在教学过程的组织和实施中不忘探究，在教学策略上要确保探究性学习活动的数量和质量，改变过去重结果轻过程的做法，重视探究过程，不拘泥于某一种形式，从而达到预期目的。
然而高考这个指挥棒依然牵挂着每个人的心，所以老师们都认为探究并不是每节课都要去做的，一是受到课堂时间的影响，二是受到一些教学设备的制约，所以只能合适的时间合适的场地进行，在讲课时一些注意点还是要好好把握的，把知识点贯穿到自己的课堂中去，教给学生的知识让他们学会用自己的知识去解决实际生活中的问题，所以上课时要激发学生的学习兴趣，让他们愿意去学、感兴趣去学。
第三在教学内容上要转变观念，打破学科之间的局限，要重视知识之间的迁移。英语科学教学是整体教学教育的一个组成部分，在能力以及情感态度、价值观等方面，教学目的常常是跨学科的，各科教学目的都在于培养具有全面素质的人才。因此，在教学中首先要打破学科局限，立足于英语学科，通过生物学科的教学培养全面发展的新人。所以不光是教书而且要育人，要成才更要成人。这就是新课改精髓所在。
通过这几天的英语新课改培训，我将总结成这篇文，与各位老师共同讨论，为跟好的实施新课改而努力。
乡医培训心得体会800字篇3
20__年1月，我非常荣幸的参加了市中等职业学校班主任市级骨干的培训。本次培训虽然只有短短的四天时间，但是让我感受颇多：各位专家教师的讲解有高度、有深度、有广度、有宽度，分别从中职教育理念与策略、心理健康辅导、班级管理的智慧与制度的设计及中职生职业生涯规划与指导五个方面进行了分析与讲解，受益匪浅。苏院长的《了解学生心理走进学生心灵》让我们看到了中职学校发展前景，对自己未来职业充满了激情;张校长的《中职学校管理制度设计》向我们展现了一个蓬勃发展的商务学校，一个绝对有品牌示范意义的中职学校，他传递的是一种精神，一种职业教育的精神，我们更是被他的个人魅力所深深折服;宋院长的《以学生为中心的教学理念与策略》站在学术的高度和社会实践的深度，让我们认识到一切以学生的需求为中心，才是真正解决职业教育困境的核心因素，同时她本人的成长经历也充满着魔力;冯老师的《中职生职业生涯教育与指导》更是直接提供给了班主任10种活动方案，班主任们都欣喜若狂。所有的专家都非常耐心细致的给我们做了讲解，我也结合自己的班主任工作经历谈几点关于班级管理的体会：
一、树立一种人生观。
我的班级第一课就是“人活着是为了什么?”在一线教师岗位11年，我深知中职生的心理状况。曾经让我最痛心地一个问题“你的理想是什么?”学生的回答“不知道。”“没想过”。一个没有目标、没有理想的人，他的生活怎么会有动力?
根据马斯洛的需要层次理论，人活着是为了实现自我价值。什么是自我价值，我的理解是：自我存在对自己、对他人、对社会、对国家是有用的。我们要努力的寻求自己的价值，走出别样的青春。
这种观点经过我一再的传输，不失时机的强化，同学们的思想也在悄然的转变着。从不愿意参加活动到每次活动一宣布，同学们兴奋的讨论、报名、积极做准备，把每次的活动都当成他们展现自我的舞台，而每一次的成绩又转化为她们自我肯定的动力，成为一个良性的循环。她们的自信心越来越强，对班级的荣誉感和自豪感也越来越强。
二、传递一种理念。
潜能，就是一个人的心理能量。心理学认为每个人都拥有巨大的潜能，只要你科学地设定好了明确的目标并且全神贯注，方法得当，你就可以充分开发自己的潜能逐渐赢得成功。
我曾经让学生对自己的优势和劣势进行分析，并列举出自己曾在哪些方面获得荣誉。有一位学生写的内容深深地触动了我，至今我还记忆犹新，她是这么写的：“我有一点点优势的潜力，但是不往上加砝码它还是很轻。与以前相比，我虽然有点进步，但是我与同龄人相比，就像是傻子、空匣子，稀里糊涂过了这么多年……感觉自己就像是一个很大的空纸盒，里面只放一个又小又虚的馒头……，总做不出一些成绩，证明不了自己的价值。”这是一个多么自卑而迷茫的灵魂，但其实生活中的她漂亮、文气、会画画、爱唱歌，却给了自己这么多否定的词汇，我该如何去帮助她呢?
我和她谈话，努力的支持和鼓励她，当她流着眼泪，浑身颤抖，终于愿意迈出这一步时，我给了他一个平台：班里的文艺委员，负责每周一歌，抄歌词，教歌曲，从一开始的羞涩到后来忙的不亦乐乎。校园十大歌手时还报了曲目去参赛，虽然没有选上大哭了一场，但是很快就振作起来，积极投入到舞蹈排练当中，在十大歌手的舞台上，虽然没有她动听的声音，却可以看到她曼妙的舞姿。
同时，为了班级同学的全面发展，学校还给班级开设了护理礼仪、健美操、书法、演讲等兴趣班，我在班级内部组织了书法小组、舞蹈队、学习小组和阅读欣赏小组，让每位同学都能找到自己感兴趣的项目，找到志同道合的伙伴。就是这样，我愿意做一个挖掘者，当发现他们身上任何一点优点的时候，我就努力给他们创造平台，寻求一切可以帮助他们的力量，目的就是为了让他们更好的发展自我。班上42位同学，32位学生均有个人奖项，有的同学甚至获奖多次，各种奖项的证书统计达70多项。
三、几种管理手段
1、制度化管理手段
a一人犯错，团体受罚。让他们有一种责任感，我一个人的行为可能会牵动到别人，从而达到互相监督，共同提高的目的。班级量化考核分以寝室为单位，如果寝室个别成员由于自律不严，造成扣分现象，我们班级履行的程序是纪律委员通知到寝室长，寝室长带领寝室成员共同领罚。惩罚手段一定要讲究科学性和艺术性。
b奖罚分明，以奖为主。
卡耐基说：“使人发挥最大能力的方法就是赞美和鼓励。”所以在奖惩制度中，要以奖为主，多多采用赏识教育。“赏识教育”的核心就是信任学生、尊重学生、理解学生、激励学生、宽容学生、提醒学生，让学生在“我是有价值的，被需要的”的心态中觉醒以至爆发。赏识可以是一个眼神、一句话、一个奖励，一项工作的安排，一次集体的关注，对学生都能产生至关重要的作用。一次在与一个寝室长谈话之后，我拿了两盒香皂两管牙膏让她带回去，鼓励一下大家近阶段的表现。后来了解到，寝室成员兴奋了好几天，香皂和牙膏被摆在了一张空床的正中间，谁都没有用。
2、温情化管理手段(强调的是调动人性的内在作用)
a撰写成长日记。日记是一个人内心世界的反映，即使没有实质性的内容，你也可以感受到他深层价值观的反映。他认为什么是对的，什么是错的，他欣赏什么，摒弃什么。即使开始时学生对班主任有防备心理，但是随着日记内容的深入，她们慢慢会敞开心扉。这是班级管理层面下的温情世界，在这里你需要给予的是来自精神层面的关怀和温暖。
b把握教育契机。教育契机的选择是非常关键的，它体现了班主任管理艺术的水平。从活动和事件当中寻找契机，进行教育，往往事半功倍。在一次集体活动过后，同学们纷纷离去，留下现场卫生无人打扫。利用这个事件我召开了主题班会，给大家读了一篇沈石溪的小说《小气鬼猴的诞生》，进而让大家根据事件进行讨论，并写下体会。在那以后，无论任何活动，九班的亲友团都是最强大的。
c利用心理学的方法。
心理学有一些方法和手段可以供大家利用。比如入学之初，你可以利用破冰游戏让大家尽快熟悉起来，挑选班干部的时候，你可以利用绘画疗法来考察一下她的心理健康状况和执行力，主题班会的时候你可以用团队训练的方法增强班级凝聚力等。
四、几点切忌
1、切忌不尊重学生。
中职生由于生源的特殊状况，他们遭受的批评和冷落已经够多了，所以任何的讽刺和挖苦对于他们来说只会加重她们的自卑感，使他们破罐破摔，除了发泄一下教师的不良情绪外而没有任何积极意义。尊重学生就是尊重学生的人格，把他们当作发展、有潜力的'人来看待。尊重学生体现在教师的言谈举止中，学生会感受你的一言一行，一举一动，进而体会到你是否是发自内心的爱他们，重视他们，每得到一次肯定的反馈，就会增加一分他们对自我价值的认同感，让他们认识到自己是有用的，是被需要的，做到真正的自我接纳，进而就会充分的表现自己，发掘自己的潜能。
2、切忌错误引导。
要始终站在大局考虑问题，不能盲目偏袒某些同学或自己班的同学。否则只能暂时压制，不能服众，甚至会使班主任的形象大打折扣，造成深远的恶劣影响。一次班里的团支书同时也是校学生会学习部副部长，在领着新成员在我班检查的时候，那位新生扣了我们班卫生分10分，于是团支书当着全班同学面批评了那位新生，并将扣分本夺过来，将10分抹去。那位受批评的同学当时满脸通红，一言不发的走了。同学们都觉得团支书很牛，维护了班集体的利益。后来我知道了这个事情，利用这个契机召开了主题班会，通过角色扮演的方法让大家深刻体验那位同学当时所感到的尴尬和屈辱，认识到自己的错误，并主动承担，后来团支书向那位新生道了歉，她们的关系处理的很好。经过这次事件，同学们学会了如何去尊重别人，并且为自己的行为负责任。如果我盲目的袒护自己班的学生，只会让同学们在自私的道路上越走越远。
通过此次中职班主任的培训让我更加明白了自己的工作方向和工作目标，也对班级常规管理有了更深一步的认识，我深信人的一生就是不断探索和学习的过程，同时我也深信有了国家的方针政策，有了领导的关心我们中职学校一定会赢来崭新的一天，我相信我们的付出终有一天会得到肯定，让我们为职业学校新的一天加油吧!
乡医培训心得体会800字篇4
今年有幸参加了由天水师范学院承办的国培初中语文的培训，本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了语文教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最近十几天的培训心得加以总结。
一、领导高度重视本次国培计划
本次国培计划中小学语文期间，牛振乾硕士给我们讲解了《教师专业发展的途径与方法》，让我们明白了教师这个职业的产生、发展历程，教师职业的社会地位，教师专业的发展问题和过程，教师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正了教师的心态，改变了传统教法的老观念，为以后的培训和语文新课改打开了方便之门;天水师院教育学院院长李艳红教授带着病体给我们讲授了《教育公平与西部农村教育发展》，在课堂上，李教授给我们分析了农村教育现状，突现了农村教育的不公平，农村教师队伍现状，农村教师专业发展的途径，列举了学生眼中的好老师的几条标准，让我们感到自我实现是教师的境界，只有不断实现理想，老师的地位才会不断升值、提高。
当然还有吴彦文博士的热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动。更为有幸的是杭州师大教授语文大师江平教授给我们讲述了《义务教育语文教学规律探索》，他给我们讲述了“规律”的概念，参与式培训采用了“头脑风暴”式的互动探索，让我们受益匪浅，还作了“语文”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识;还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。
二、学员积极参与国培计划初中语文培训
在本次培训中，我们初中语文班共四十个学员，来自定西市陇西县和临洮县的四十个学员都积极参与了每一堂培训课的互动探索活动，在课堂上，大家分成六个小组，分组讨论，各抒己见，表现出热烈而活跃的热闹场面，令授课的老师专家感动不已，把我们这次的语文培训搞的扎实有力，严肃而不乏活泼;学员们互相认识，互相学习，热情洋溢，充满了美好的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家积极记录笔记，认真听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题，下载专家们的讲义，课后及时地写下当天的学习笔记。
总而言之，本次培训虽然刚开始不久，但让我们不收获甚丰，感受颇多，启发很大。我相信，在以后的培训学习中，我们会更加有力、准确、全面地投入到培训研修中去的。
乡医培训心得体会800字篇5
为准确把握统编教材的编写思路、结构特点，根据市教育局的安排，20_年10月29日至31日，我有幸参加了20_年晋城市乡村学校教师能力提升培训。浙江省长兴县教育研究中心的沈莉校长和国家特级教师莫晶老师对部编版小学语文教材作了深入的解读和分享，令我受益匪浅，收获颇多。通过此次培训，我进一步了解和掌握了统编版小学语文教材的发展方向和目标，认识到在以往教学中存在的不足之处。作为一名刚刚入职不久的小学语文教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。
作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。沈莉教授讲解的《寻找适合儿童的字词教学》对我的触动颇深。由于我所带的地区属于偏远山区，学生少，所以我担任了一二年级复式班的语文教师，说实话，真是小马过河头一次，只能摸着石头过河，通过沈莉教授的讲解，我对一二年级的教材有了一个全新的认识，沈莉教授也带来了适合儿童教学的教学策略三法。策略一，要正确解读，摸清学情;教材解读要到位，设计预学单了解学情，教材每个单元的篇章页、课后习题，识字要做到归类识字;策略二，确定重难点，多种方法识字，音形义相结合，析字理，强化偏旁的字理意识，做到教一个得一串，关注语用，链接生活，勾连识字;策略三，适时总结，当堂巩固，巩固的方式多元化，编儿歌巩固，复现巩固，练习巩固，正确书写。沈莉老师的讲座于我而言，如同及时雨般，指明了我在今后教学的方向，具有很强的可操作性，相信通过一段时间的实践会有很好的效果。
总之，通过这三天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
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