经常写心得是能够帮助我们抒发内心的感触的，我们写心得是为了记录自己的收获和感受，一定要认真对待，下面是美篇吧小编为您分享的护航心得5篇，感谢您的参阅。
护航心得篇1
法律，是整个世界，也是人类必须遵守的规则，也正是法律制约着人类，以至于这个世界不会乱套，而我所要说的“法律”，并不是哪一个国家颁布的刑法、宪法，而是我们小学生的应该遵循的法律，这并不是一本书籍或一条法则，而是在我们面临的困难的解决方式，而这个“法律”的编写人正是我们的老师和家长，他们时时刻刻为我们着想，为我们分忧，所以说，才有了我们的“法律”。
作为一名小学生，说不大也不大，说不小也不小，正处于儿童转向少年的过渡期，在这个时段里，孩子们的身心很容易受诱惑，所以必须要保护，首先要注意的就是校园安全和交通安全，在校园安全里，第一，不要随便攀爬公共设施，像我的学校，就有一座假山，每到中午，便看见许多孩子在上面爬，这种行为是坚决不行的，要是不慎摔下来怎么办，不要为了这一时的快感而付出了一生的代价。就算不为了自己着想，也要为父母着想啊，我们都是家里的小宝贝，出了事谁的父母都不好受。第二，就是不要在教室里追赶，桌椅很容易伤到我们，万一摔倒，头碰到椅子咋办，头是最致命的部位，一个不好，就要与亲人天人永隔。第三，不要与同学打架，平时大家关系好的同学接触一下可以，但不要来真的，既让自己受了伤，又伤了感情。总之，做什么事都要谨慎，三思而后行，自己的生命才是最重要的。
交通安全也是小学生要特别注意的，现在我们有很多的同学放学都自己回家，有几个事项特别要注意：不要乱闯红绿灯，即使没人也不能乱闯，遇到没有红绿灯的十字路口，要服从交警的指挥，走的速度要放慢，左看看，右看看，确定没人再走。还有，搭公交车的同学下车时要走车的后面，一定不能走前面，因为公车较高，司机很难看到你，一旦被公车撞到，后顾不堪设想。不但是交通安全和校园安全要注意，还有很多要注意，比如，回家时要结伴而行，不要走偏僻的小巷子，不要和陌生人打交道，还有一个问题，那就是不要进网吧，用现实的话来说，我们现在家家都有电脑，何必去网吧呢?不必花那冤枉的几块钱，再说，网吧里大都是些社会的坏人，我看过一条新闻，某网吧里突然闯进一个持刀的人，看都不看是谁，就拿起刀把一号台的人连捅数刀，再看时，发现砍错了。网吧的危害可想而知。还有许多要我们注意的事……
精彩人生路，法律伴我行，相信法律始终会伴在我们左右，帮助我们平安度过一生，让我们用人生的画笔，勾勒出我们未来的绚丽蓝图。
护航心得篇2
观看了2021年央视专题宣传片《护航之道——总体国家安全观纵横》，这堂课告诉我们国家安全的重要意义，我们也懂了很多国家安全相关知识。
4月15日，是第6个全民国家安全教育日。国家安全不仅关乎国家的兴亡，还关乎每个公民的切身利益，维护好了国家安全，既能保护国家利益，也能保护个体利益。维护国家安全，需要全民参与、全面皆兵，切实发挥每个公民的力量。为此，我们要及时把一颗“安全”种子播种到“群众心田”，引领广大人民群众打好打赢这场维护国家安全的“人民战争”。
播种一颗“安全”种子，要提前挑选一批“挑种子好手”，在此其中，党员干部要率先垂范。党员干部在人民群众眼里，就是党的代言人。他们的一言一行，代表了党，他们的所作所为，都被人民群众看在眼里。一个合格的党员干部应该带头学习遵守党规党纪，为老百姓们做出表率，为人民群众挑选好“安全”种子。首先，党员干部要积极对标学习《中华人民共和国国家安全法》和《中华人民共和国网络安全法》等法律法规，从中“挑选”出适用于本地实际的法律内容，先行消化，再以人对人包保、点对点服务、面对面宣讲等方式提高群众安全意识。同时，党员干部的安全意识也要及时“跳出纸面”，不能一味依赖于书本，还要加强自身行为举止的示范带动，不该说的话不说，不该做的事不做，从生活小事抓起，以点带面，以实际行动带领广大人民群众筑牢国家安全防线。
播种一颗“安全”种子，要找准合适、合情的“播种时机”，如若不然，反倒会产生不良效果。凡事预则立，不预则废。即便是国家安全教育也需要找准时机，不能到了“教育日”当天才“赶鸭子上架”，要提前做好充足的准备。安全教育不能只“走个过场”，在大街上随便拉一个人就进行宣传，还需提前做好摸排工作，根据宣传引导对象的实际情况，因人制宜，做足工作。对于“播种时机”的选择，我们要站在人民群众的角度思考问题，用真真切切的感情让群众知道国家安全的重要意义，让广大人民群众积极参与进来。提升群众的安全意识不能只停留在关注时事政治、保守国家秘密、举报违法行为等方面，我们还要立足于生活层面，把握有利契机，深化酒后禁止驾车、行驶不能超速、注意森林防火等危险事项提醒。只有小事做得好，国家大事才能抓得起，国家安全才能得以保障。
播种一颗“安全”种子，不能抱有“一播了之”糊弄心理，及时照料，才能让种子成长结果。任何工作切忌“三天打鱼，两天晒网”，虎头蛇尾，半途而废。一种意识的养成需要日积月累，需要不断实践、不断沉淀去升华。全民国家安全教育不能只是在“安全教育日”前后进行大力宣传落实，在平时也要加强宣传引导，确保各项安全教育工作落到实处。在我们生活中也有过很多反面典型例子，他们或许是因为一时疏忽、冲动犯下了难以弥补的错事，但难道这类人群就没有危险防控和国家安全意识吗？也许他们缺少的就是这种“三省吾身”和“温故而知新”的观念意识，缺少日常的自我反思和阶段性的思想提升。所以，强化群众的国家安全意识不但要抓长，还要抓常，只有不断形成“人人重视、人人参与、人人有为”的安全氛围，才能更加维护好国家和人民群众的切身利益。
国家安全是大事，群众之事无小事。唯有将国家之事摆上心头，将群众之事抓到实处，才能给予广大人民群众一个安全、和谐、幸福的生活，才能为国家各项事业发展保驾护航，不断推动中国朝着世界之巅迈出更大一步！
观看了2021年央视专题宣传片《护航之道——总体国家安全观纵横》，我们每个人都大有收获和感悟。
习近平总书记强调:“我们党要巩固执政地位，要团结带领人民坚持和发展中国特色社会主义，保证国家安全是头等大事。”当前我国正处在发展的重要战略机遇期，而国家安全是发展的重要保障，因此，我们应牢固树立国家安全意识。夯实国家安全的社会基础，防范化解各类安全风险，不断提高人民群众的安全感、获得感、幸福感。
作为一名党员，我们应牢固树立安全意识，坚持以人民为中心，坚持党的领导和中国特色社会主义制度，把制度安全和政治安全放在首要位置。
坚持国家安全观，忧患意识记心头。增强忧患意识，首先要增强“忧国意识”，有国才有家，这是大多数人都懂的道理，我们要始终坚持国家利益至上，牢记国家历史，居安思危，积极主动地维护我国政治安全、国土安全、经济安全；其次要增强“忧民意识”，我们要时刻将人民安全放在心头，维护人民的根本利益，保障人民的各项权利，为人民创造安居乐业、平安稳定的生产生活环境。
坚持国家安全观，要心怀感恩。最近网络上流行这样一句话“生活哪有什么岁月静好，只是有人在为你负重前行。”据统计，我国每年大约有300名缉毒警察壮烈牺牲；最近，四川凉山森林大火，30名救火英雄壮烈牺牲等等。问渠那得清如许？为有源头活水来。我们为什么有平安定的生活？这不就是因为我们党团结带领全国各族人民取得的伟大成就吗？当下我国国家养老保险越来越完善、合作医疗报销比率不断提高、“一带一路”倡议的顺利实施、脱贫攻坚胜利在望等等，这不就是证明没有共产党就没有新中国的的证据吗？我们生活在一个的时代，所以我们要心怀感恩，感恩我们的国家、感恩中国共产党、感恩时时刻刻为国家长治久安默默付出的英雄们。
我们要全面学习贯彻总体国家安全观，正确理解和深入把握总体国家安全观的重要意义，牢固树立国家安全意识，全力保障国家安全。
4月15日，是第5个全民国家安全教育日。今年的主题是，坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障。安全关系人民生活福祉，关乎全国经济社会循环大局。加强安全大检查，落实企业主体责任，守住安全底线，保证人民安居乐业，是国家安全的头等大事。
今年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年。实现中华民族伟大复兴的中国梦，安全是头等大事。国泰民安是群众最基础的、最普遍的诉求。在此基础上，铁路部门决定以确保高铁和旅客列车安全为重点，在全国铁路开展“专项整治”，深入排查各类隐患，确保铁路运输持续安全稳定。
深入开展“专项整治”是固国安邦的根本。截至2019年12月底，全国铁路营业里程达到13.9万公里以上，其中高铁突破3.5万公里。确保国家大动脉安全、高效运输，事关国家百年发展大计。深入排查各类隐患，积极响应党中央的号召，是铁路部门做到“两个维护”的体现。铁路部门肩负着让中国“流动”起来的重担，只有做好了“交通强国”的先行官，才能不辱历史使命，才能为决胜全面建成小康社会提供可靠的运输动力，推动经济社会的高速循环。
深入开展“专项整治”是复工复产的需求。铁路作为中国运输大动脉，承担着中国人流、物流、经济流的重要职责。深入开展“专项整治”，就是为了全方位的扫除安全生产的“盲点”，确保铁路运输的安全通畅。一列列复工专列、旅游专列、货运专列的成功开行，保障了中国经济高速的发展，而这一切都离不开铁路部门狠抓安全生产的底线。紧盯安全生产的每一环节，扎牢安全运输的篱笆，夯实国家运输安全基础。
深入开展“专项整治”是脱贫致富的前提。生命重于泰山，安全高于一切。只有把安全生产摆在第一位，才能推动经济的高质量发展。要想做到“万无一失”，就需要“万倍”努力。在全路范围内深入开展“专项整治”，确保每一列慢火车、扶贫专列平稳开行，保证了贫困群众能够顺利返岗复工。稳住安全的“基本面”，护好生产的“安全线”，就需铁路部门深入开展专项整治。唯有安全运行，才能给脱贫致富奔小康提供充足的运力保障。
备豫不虞，为国常道。越到关键时候，越要慎终如始。深入排查各类安全隐患，确保运输工作的安全平稳，才能推动全国经济跑出“加速度”。安全无小事，只要我们坚定信心，安而不忘危，主动承担守护国家运输安全的责任，就一定能够构筑一道安全的“万里长城”，就能如期全面建成小康社会。
观看了2021年央视专题宣传片《护航之道——总体国家安全观纵横》，受益匪浅，我深刻地理解了国家安全对于我们每一个人是多么重要，如果没有国家安全，哪有我们现在和平安宁的幸福生活。
国家安全是国家生存发展的基本前提。《习近平谈治国理政》第三卷第八专题《增强忧患意识，防范化解风险挑战》，首篇之作就是谈国家安全。可以说，没有安全稳定的环境，就无法谈发展，我们党要巩固执政地位，要团结带领人民坚持和发展中国特色社会主义，必须抓好国家安全这件头等大事。
要不畏浮云遮望眼，坚持总体安全思维。习近平总书记指出：“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。”习近平总书记站在世界百年未有之变局中，审时度势、高屋建瓴，提出了总体国家安全观。总体国家安全观，涵盖了政治安全、军事安全、经济安全、生态安全等各领域，勾画出了维护国家安全的整体布局，实现了对传统国家安全理念的重大突破。我们要认真学好习近平新时代中国特色社会主义思想，学好习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述，坚持党对国家安全工作的绝对领导，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，旗帜鲜明讲政治。
要一枝一叶总关情，坚持人民安全宗旨。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，只有国家安全，国家才能生存发展，人民才能幸福安康。习近平总书记强调，国家安全要以人民安全为宗旨，深刻揭示了中国特色国家安全的本质特征。当前，我国社会的主要矛盾已转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。如何确保安全，每个人都有各自的理解，作为一名经济战线的干部，要确保人民安全，本人觉得一方面要着力培植实体经济，落实减税降费政策，围绕“工业强区”战略，推进经济高质量和跨越式发展，防范风险，确保经济安全，另一方面要心系群众，急群众之所急，想群众之所想。切实优化支出结构，在保工资、保运转的基础上，把有限的财力用在刀刃上，着力推进公共卫生、脱贫攻坚、生态环保等重点民生工程，不断增强人民群众的安全感、获得感和幸福感。
要众人拾柴火焰高，坚持综合施策原则。对于如何维护国家安全，习近平总书记提出了一系列新理念新思想新战略。个人觉得要综合施策，一是要发展，发展是党执政兴国的第一要务，是解决一切问题的关键，发展是安全的基础；二是要合作，很多问题靠单打独斗是不可能解决的，只要众人拾柴，才能火焰高；三是要教育，要从娃娃抓起，倡导“小手牵大手”，各行各业要根据各自实际开展安全教育，如金融部门要关注经济安全，保密战线要关注网络安全。要利用4·15等相关节日开展安全形势教育，构筑一个人人知晓安全、人人维护安全的良好氛围。
“道路千万条，安全第一条。”站在新的历史方位，我们面临的内外因素比历史上任何时候都复杂，只要我们保持“咬定青山不放松”的信心，构筑“千磨万击还坚劲”的安全屏障，我们最终将“任尔东西南北风，我自岿然不动”。
护航心得篇3
任丽娜一直以来，社会、学校、家庭一直都希望学生能有一个“轻负担，高质量”的学习环境。那么怎么样才能减轻学生的负担，提高教学的质量呢？听了黄德杰主任的《轻负担高质量》专题讲座，我豁然开朗。
在讲座前，黄主任让全体在座的我们用左手来写字切实亲身体验负担给学生们带来的巨大压力。整个讲座过程中，黄主任结合教学观念和教学策略两大版块内容，用富有哲理的思想理念，发人深省的教学故事以及鲜活生动的个人案例深入浅出地为我们解释了“轻负担高质量”的教学真谛。
学生的负担主要来自两个方面，即有形负担和无形负担。有形负担，指的是沉重的书包，假日各类的辅导班、强化班，大量的作业等。无形负担指的是老师、家长等给予学生的精神压力。这压力虽然是无形的，但对于学生心理健康，性格形成，意志品质培养等等都有着巨大的影响。
要减轻这些负担，要靠大环境，也要靠我们教师的宣传，有些道理家长并不懂，我们可以解释，建议家长看看报纸、书籍中有关现代教育的内容，逐渐地去理解，让孩子做父母的工作??作为教师，应在平时多留心，用眼观察学生的一举一动，用心跟学生交流，了解他们的想法，以便及时加以引导，纠正他们某些错误的认识或行为。只要教师多注意，多留一份心，就能及早发现问题，为学生正确导航。此外，作为教师，对学生要细心意外，还要对自己注意细节，平时要注意自身的一言一行，从细微处感染学生，真正做到言传身教。
大量的作业长时间地把学生禁锢在书桌前，日久天长，他们倦了、厌了、烦了，作为教师，布置作业要适当，可以不留或少留家庭作业，减轻了学生的负担，学生才会轻装上阵，才会有时间有机会有潜力发展自己。
做到了学生的轻负担，我们在教学方面也要高质量。
我们学校学生的英语基础比较差，部分学生学习基础差的不敢想象，比如在英语教学中，我发现已经是六年级的学生好多连三年级学过的单词都不会拼读，有的甚至连最简单的26个字母都不会默写！还有这些学生在上英语课习惯很不好，做小动作，回头说话，还跟老师顶嘴，作业不按时完成等；而且甚至有的孩子不以为完不成作业是不对的，学生自己都没有意识到这个问题。所以轻负担高质量的素质教育就必须因地制宜，因材施教。
第一，实现有效的课堂教学。让教师在教的过程中追求有效教学，力求实现“教”必须有效。让学生在参与课堂中感受快乐，在快乐中收获，在收获中内化，在内化中发展。让“高质量”伴随孩子！教师认认真真去上课，把那种尽摆师道尊严、牵着学生鼻子走的课堂清除出去；把不明目标、不识真谛课堂清除出去；把趾高气扬地训斥、指责甚至侮骂学生的课堂清除出去；把素质不高、学识不深的课堂清除出去??紧紧抓住课堂教学这个主阵地，进一步贯彻落实新课改，扎扎实实上课，使课堂真正成为关注学生、关爱学生、善待学生的“爱心堂”。
第二，建立典雅的校园文化。让学生在“家”的'氛围中体验温暖，在丰富多彩的活动中彰显自身价值，力求实现“学”必须快乐。培养学生对学习知识产生浓厚的兴趣是首要任务，格拉斯说：人有了强烈的好奇心、求知欲就会想方设法通过自学来获得自己所想要的知识，就会懂得自己想要懂得的一切。在教学上要有所突破，就要点燃学生求知的火焰，启动了学生的内驱力，诱发了学生的兴趣，培养着学生的能力。比如英语课堂中，可以根据学生平时的爱好与兴趣创设教学活动，学生积极学，教学效果自然就提高了。
轻负担高质量是我们教育的一条高速公路，它只有起点，没有终点，它是我们永远的追求。减负不是不要负担，不是一味地为减而减，而是要减去那些不合理的负担，把省下来的时间用于对学生全面和谐的健康发展更有价值、更有意义的学习之中。减负是要把学生从过分强调分数的命运中解放出来，促进他们全面发展，从“一切为了学生的分数”转向“为了学生的一切”，最终是为了促进学生素质的提高，为了提高教育质量。
护航心得篇4
孟子曾经说过：不以规矩，不成方圆。“法治”指一种治国方略或社会调控方式，在这个意义上，法治是与人治、德治相对立的。如果许多人都不受法治控制，想干什么就干什么，那么世界该变得如何?法治让人讲究文明，学会用法律武器保护自己，少些人们的纠纷，使人们和谐，社会安定。
法治，无声警察
一个未满18岁的青少年，他的父母由于身体不好，而没有时间管他，他便像一个流浪子一样，整天游着，游着。他慢慢地迷上了电脑游戏，为了去网吧打游戏，有时甚至还逃学。当他没有钱时，他第一想到的就是他的母亲，无论是谁说的话，他母亲都会信。他就以她母亲的这一弱点，来求得他的奢侈之心。他回了家，骗他母亲说学校要买资料，需要交15元钱，他的母亲毫不犹豫的把15元钱给了他。
他继续逃学，并得寸进尺地向他母亲要更多的钱。直到后来，学校老师知道了这件事，狠狠地批评了他，并告诉了被蒙在鼓里的父母，让他们认真监督他，不让孩子偷偷溜去网吧，然后让学生帮助他，让他知道原来世界上还有一种这么可贵的东西——情感!
法治，知心朋友
说到小学，我便想起了我的一位同桌，她。。。。
我每次出教室的时候，总感觉有一件不好的事要发生，当我回来的时候，发现我的一支笔不见了，反正是一支笔，我也没去探究了，但后来，这种情况出现很多回，我就发誓：这件事我一定要查个水落石出。
有一次，我假装出去了(其实我在墙壁边谨慎地望着)。突然，我看到我的同桌，趁有些人不注意，悄悄地从我的位子里拿出一样东西来。我便跑去告诉老师，要老师为我做主。
老师把同桌叫去，同桌进教室时眼睛红肿着，后来，老师安排他一个人坐，并让她父母好好教育她，让她改正偷东西的行为。
法治，法治，就是这么厉害，你们的一举一动都会被它看在眼里。
法治不能使人人平等，但是在法治面前人人都是平等的。
护航心得篇5
学校领导让我做一个提高数学教学质量的经验介绍，其实坐在这里，我真的`是忐忑不安，经验实在谈不上，只能把这几年来在教学中的一些做法和大家交流一下，如当不妥之处，还请大家多多批评指正！
一、兴趣与自信的培养并举
在自己的学习生涯，我就偏爱数学，这份喜爱让我获得了不少荣誉。因此，我深知，要让孩子们学好数学，得让他们喜欢上数学，要喜欢上我的数学课，当然首先得先喜欢上我这个人。正所谓“亲其师，信其道”。于是，我努力营造一种宽松、和谐、平等、民主的教学氛围。在我的课堂上，孩子们是自由的，他们畅所欲言，无所顾忌。在我的眼里，错误成为探索者的骄傲，差异是同学间学习的资源。
现在二（5）班的楼品成妈妈一见面，就会给我提起刚上一年级那会儿的事。这位妈妈自己是个高中老师，平时也很细心，每天都会与儿子聊学校里的事，那天她问儿子有没有受到老师表扬？儿子非常开心地说卢老师表扬了他，是因为他回答错误了。她妈妈一头雾水，便打电话询问我是否有这事？我如实地告诉她：在分析了错误原因后，我的确当着全班孩子的面表扬了他敢于提出自己的想法，并感谢他，提醒了我们其他同学不会再犯同样的错误。我想这样一来，我们师生之间的心理距离刹那间缩短了，无意间提高了孩子们课堂上质疑问难的积极性和主动性。
同时，学习中又少不了自信，有了自信，他才勇于去探索其中的奥秘，克服学习中遇到的种种困难。因此，课堂上，我努力捕捉孩子们的闪光点，为他们每一次精彩的发言喝彩，为他们提出的一个又一个问题而赞叹，让他们觉得自己的数学学得不错，很受老师的赏识。每届一年级新生接班时，总有几个家长会跟我说发现孩子的数学可能会有问题，数学反应不够快。每当这时，我都会跟他们说：“一定要对自己的孩子充满希望，千万不能在孩子面前说他数学不行。这样的暗示只会让他对数学学习失去信心。只要你认为他行，他就真的行。”当然，也有个别学习中确有困难的，那也只能是自己心中有数，而不能显露于色。
二、两头与中间的学生齐抓
在班级管理中，我们经常听到“抓两头促中间”或“抓中间促两头”的观点，但我努力实践着两头与中间的学生一起抓。
班级里的数学学习，少不了优等生的带动，而优等生的挖掘，则需要老师的有意引领。在课堂上，我努力做一个旁听者，尽可能让他们充当小老师的角色，在一次次的阐述分析中，语言的组织更具条理化清晰化，对问题的理解更深刻更透彻。作业中，提高对他们的要求，一般不允许粗心的错误在他们的.作业中呈现，面批时，如果发现这样的错误，我都不会指出，请他检查后再改，直至没有错误。而作业优胜的评比、免做等奖励措施的实施，自认为很大程度上也是对优等生的促进。
中等学生常常是被忽视的一个占班级多数学生的群体。他们既不冒尖，又不落后。其实在这些中等生里有一大部分同学通过自己的努力，和老师家长的鼓励，帮助提升到优等生的行列一点问题也没有，他们缺少的只不过是信心和机会。课堂上，尽管他们很少有精彩回答的瞬间，但我都会把重新阐述同伴发言的机会给他们，并毫不吝啬地送上一句：听得真认真，会听的孩子一定是会学习的'；解题时，尽管他们拿不出最出色的解题方法，但当他们极其耐心地一个一个凑出答案时，我会再送上一句：这也是一种不错的方法，老师非常佩服你！
而班中极个别的学困生，我并不强调他们在思维上的创新，更追求在基础知识上的扎实掌握。对于他们，如果等到作业错误时再给予补习，那只会花费更多时间，若是到学期结束时，那就几乎是零。所以，很多时候，在新课结束时我都不忙着布置课堂作业，而是先安排基础知识过关。针对本节课所学的知识点出几个题，每个孩子独立完成。
目的就在于及时了解孩子课堂学习的效果。通过观察孩子解题的过程，在与他们单独的交谈中，第一时间了解孩子真实的想法，为学生的错误准确把脉，及时、有针对地进行补救，把孩子的这个错误抹杀在萌芽状态，不致于在其它作业时蔓延开来。而面对作业中出现的错误，我也习惯于给孩子们逐个单独订正，尽管两个班的作业订正会占去我们很多时间，但我一直坚持着这么做，在我看来，这样既可以给其他做对的孩子更多自由支配的时间，同时也能把对学困生的辅导真正落到实处。
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