作文中，一定要确定好主题，围绕主题展开的作文才更有意义，作文是文字经过思想加工来表达的文体，下面是美篇吧小编为您分享的写一封信给老师的作文7篇，感谢您的参阅。
写一封信给老师的作文篇1
亲爱的喻老师：
您好！
光阴似箭，岁月如梭。您已经整整教了我们一年了。在这一年里，我为您添了不少麻烦。在这里，我想真诚地说一声：“对不起！”
这学期，我们班来了为新同学——张子赫。您安排我跟他坐。给他坐久了，我染上了一种不好的习惯——上课讲小话。从此以后，我的成绩一落千丈。
您得知我、张子赫、白玉曦在英语课上喝饮料后，罚我们每人写一篇检讨，还把白玉曦调到最后去了。周鑫到白玉曦的座位上来。可我和张子赫并不知道，那是您对我们最后一次警告。没过几天，我们又和周鑫讲起话来。您只好把我和张子赫调开，让周宸坐我前面来。这一次，我终于明白了您的苦心，行为上有所收敛。
我知道您嗓子不好。您已经60多岁了，每天还要扯着嗓子给我们上课。这几天，您的嗓子越来越糟糕，几乎连话都不能说了。每次过完周末，您的嗓子会好一点儿，但没几天又变坏了。
您还说，你得了一种病——干渴症。每隔几分钟就要喝一次水。这绝对是您站讲台几十年落下的病根。
这个学期，我学习成绩下降得很快。您说过，学习就如同爬山。同学们同一时间往上爬，你爬到半路一个失足掉了下去，就很难上来了。我相信，只要我奋起直追，我是能追上同学们的.。现在，我每天放学回家，做完作业，要说一面口算题，每天起床，要被英语单词和语文资料。每周，我都要做一张试卷。喻老师，请相信，我会赶上来的。
祝您
福如东海，
寿比南山！
您的学生：闵捷
20xx年6月30日
写一封信给老师的作文篇2
敬爱的梁老师：
您好!您近来身体好吗?工作还顺利吧?梁老师，感谢您培育了我们这些祖国的花朵。
梁老师，您还记得教我如何讲故事的事吗?那一次，我很幸运，能代表我们班去参加讲故事比赛。但是，因为是第一次，我感到十分害怕，不知道怎么办才好。
梁老师，是您把我的故事改得井井有条，是您把重点词语用三角符号标出来，把需要延长声音的句子画下来。
终于，我期待已久的故事比赛开始了。我是第三个上场的，看着前面比赛的同学我的心就怦怦直跳，终于，我上场了。开始，我讲得手舞足蹈，可是由于太紧张，在后半部我就卡壳了。这时候，我觉得心里好像揣着一只兔子，面对黑压压的人群，我不知道该怎么办才好。就在我焦急万分的时候，我看见老师的目光，那目光是安慰，是鼓励，这目光使我信心百倍地把后半部分一字不漏地背了出来。老师，虽然这次故事比赛我不能夺第一，但是这次比赛让我得到了锻炼。
梁老师，无论是在学习上，还是在生活上您都十分关心我。您就像那默默无闻的树根，把营养都输送给了树苗，使我们这些小树苗茁壮成长。您又像那一支蜡烛燃烧了自己，照亮了我们。老师，您还像一名辛勤的园丁，用心血浇灌我们这些祖国的花朵。梁老师，非常感谢您!
最后我祝老师：身体健康，万事如意!
您的学生：黄传麒
20xx、5、16
写一封信给老师的作文篇3
敬爱的廖老师：
您好！当我提笔给您写信的时候，心情是多么激动啊！
记得在二年级的时候，我对学习不那么感爱好。自从我升到三年级，您走进了我们的班级，成为了我们的班主任兼语文老师之后，我就慢慢地变得爱学习了。您的面容是那样红润，目光是那样慈祥，让人觉得和气可亲。您的课上得那么有趣，同学们都听得津津有味。您写在黑板上的字又是那么的美丽，您为了照顾近视的同学不会看得很吃力，把字写得又大又清晰。每一次的语文课我都被您深深地吸引住了，于是，天天我都期待上语文课。
老师，我要特殊感谢您的是：为了提高我的书写质量，您单独找我谈话，细心地教我怎样练好字，使我懂得了练字的方法。您天天还批改我练完的字，耐心地一遍遍地指导我。在您的指导下，我写的字进步很大。您在班上表扬了我，有十多个同学表示也要向我学习。您很快乐，奖励他们每人一本生字本，盖上“奖”字印章，并写上一些激励的话，班上顿时掀起了一股“练字”热。
老师，我还要感谢您的是：作为我们的班主任，每个星期的班会课，您都会给我们以故事的形式讲[弟子规]里面的内容，让我们在生动感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改变了内向的性格。此刻我会笑眯眯的大声地和别人打招呼了，甚至主动关怀身边的人和事，从中我还感受到付出是多么的快乐！
老师，我衷心地谢谢您，您使我变得开朗快乐上进！
写一封信给老师的作文篇4
给老师的一封信作文1000字
我看关于王安石的百家讲坛已经是很久以前的事了。今天本想看关于辛弃疾的百家讲坛，无意中又看到王安石的百家讲坛，想到你可能没看过，就发给你看。我发的都是关于王安石的个性与品德，还有后人对他的评价。
说实话，我很喜欢王安石，而且不比苏轼少。所以那天才会一下课就到办公室反驳你，也许那时的行为有点过。但我再次看这几集的时候，发现，对他的喜欢依然不变，相反，觉得你看王安石太片面了。(我只是实话实说，别见怪)。我也不知为什么，总觉得王安石有一种魅力。我很喜欢他的个性——除了他的不爱卫生，特别是他的敢说敢做，不敷衍趋势，率真，善良，独特的眼光，简朴，不近女色，淡泊名利，有宽广的胸襟还有他的那种敢怒敢言，天王老子都不怕，绝不做自己不愿意的事的胆量。这一点司马光就做不到。(也不知为什么，我对司马光意见很大，甚至有点鄙视他。)当然，人无完人，王安石也有他的缺点，执拗是他唯一的缺点和优点，正因为他的执拗，他才有毅力坚持改革，也正因为他的执拗，他的一生才会波澜起伏，坎坷万分。
以至于得罪太多的人，死后不能得到应有的待遇。对于王安石的改革，我很为他感到难过。他是一个敢于实践、积极向上的人。只是，在实行过程中，发生太大的失误，导致他成了叫老百姓唾骂的人，这似乎有点把好心当成驴肝肺。但，他的改革并非一无是处，在某些程度上，他的改革促进了社会的发展。至于，后人对他的评价，我觉得他的优点远比缺点多。对了，你说王安石的改革是北宋灭亡的根本原因，这一点我思考了很久，今天又把大结局看了一遍，想跟你谈谈我的看法。我只觉得，这是对王安石的一种*谤，是帝皇为自己找的借口。王安石的改革的确不怎么成功，但他的影响并没有那么大。再说，没过几年他就告老还乡了，司马光继位就把新法全废了——这一点我很愤怒，因为他不管新法是好是坏，一律废除，就连苏轼都对他有看法——这我很欣慰。一个实行并不长久的改革，能有那么大的'威力吗?我对这一点表示怀疑。我喜欢王安石，不仅仅因为他的超凡的才华，独特的性格，更在于，他活得光明磊落!
以上是我对王安石的看法，你赞同吗?我想听听你的看法。我发的录像，请抽空看,他对你了解王安石很有帮助，有时间，建议你看看全集。
后记：此为学生给我的一封信。读完，心中既喜又惭愧。记得当时自己刚读完一篇有关苏轼的文章，受作者的影响，立场上明显倾向苏轼。加之以前看过《百家讲坛》上的讲解，对苏轼自以为有所了解，故喜欢他，更同情他。当书中讲到与苏轼命运有联系的王安石时，文字有“贬王扬苏”的意味，而之前，上学时学的中国历史中，对王安石的评价还是蛮高的。但此时，却感情用事，倾向了作者的观点。所以，当课堂上恰巧有学生说起这个话题(是读书交流会上)时，我便大放厥词，说了自己的观点。
事后想想，这的确有点不负责任。我怎么能够，在没有较深入了解的情况下就下断论呢!个人的观点与学术的观点在教学时应区分开来，课堂中，不能以一已之好而误导学生。有学术个性，并不代表着可能无所顾忌!这，我要引以为戒!所以说喜，是因为我的话引发了余同学的思考和反驳，且她并没有盲目、简单地反对，而是通过自己的阅读和思考讲出了自己的看法。这种学习的意识，正是如今学生所缺少的。说真心话，在讨论或反驳中，即使我错了，我都会由衷地感到高兴。我很珍惜这样的氛围。
由于，许多观点我们都是道听途说的。因此，在以后的阅读中，我既需听之，更须思之，因为，阅读其实就是一种思考，一种思想的碰撞，一种认同和反驳。
写一封信给老师的作文篇5
敬爱的老师：
您好!
我是一名即将小学毕业的学生。期末考试已经临近了，我们的学习也越来越紧张，这标志着我们将要结束六年的小学生活，踏入初中的校门，开始我的初中学习生涯。
初中校园对我来说是陌生的，您对我来说是陌生的，新的学习伙伴对我来说也是陌生的。我想对这个新的校园，对您有所了解，学校会开展什么样的活动?对于学生有什么样的要求?您是怎样教学的?这都是我想知道的，我对未来的初中生活充满了好奇。我想，您也一定想对我有所了解吧!
我是一个活泼、开朗的男生，最喜欢的就是听音乐、打蓝球、踢足球。因为我觉得音乐能使人心情舒畅，如果在开心时唱唱歌，心情会更好!还有美食也是我的最爱，我曾想象着自己长大后要开一个美食店。至于特长嘛，打蓝球还不错，我打蓝球在小区里算是高手呢!由于自己的努力，多年来我在小区里连续打蓝球得第一。
老师，我猜您是一位和蔼可亲，活泼开朗，您知识渊博，体贴学生，既是良师，又是益友，更像妈妈。每当我们做错了事，您不会使用那长长的教鞭，不会用那尖锐的语言来批评我们，伤我们的自尊，不会叫家长，更不会体罚我们。而是耐心教导我们，对吧，老师!
未来的老师，在我脑海中您是那么优秀，不过我相信，您一定会比我想像中的还要完美。通过我的自我介绍，您一定对我有所了解。即将小学毕业，希望我在新的学习环境中，能成为您的助手，同学的榜样，能取得更好的成绩。我很希望得到您的支持与帮助。
祝您
身体健康、万事如意!
写一封信给老师的作文篇6
敬爱的许老师：
您好！
今天是教师节，我在今天这个教师节给您写下这封信。
您总是为了我们而日夜操劳，还要这开会，那出差的，在课上，您又总是谆谆教导我们，不仅仅教我们广博的知识，还教我们做人的道理。您是一位称职的好老师。
记得上次，大家一起写作业，您在一边看着，突然！停电了，天也渐渐暗下来，打算去楼下买蜡烛的您，却发现楼下的小卖部关门了，您只好去更远的地方买，为了我们，您是多么的费心啊！
蜡烛买来了，这一支支别看普普通通的蜡烛，却是老师您对我们的关心，还有爱，这小小蜡烛就是我们的生命之光！望着美丽的烛光，一滴滴流下来的烛泪，我相信这一定是蜡烛感动流下的泪水。这个镜头永远珍藏在我心里。
每当您当面读我的文章，又当场表扬我时，我就一阵激动，可见您对我的期望多高啊！您的每句话都点燃了我们学习的信心。
您就像花园中辛勤的园丁，我们是花园中的朵朵小花，经过您的精心栽培，我们茁壮成长，三年来，您为我们付出了多少心血啊！俗话说：“一日为师，终生为母。”我真想对您说：“您辛苦了！”您那亲切的举动永远铭记在我心中！
此致
敬礼！
写一封信给老师的作文篇7
亲爱的张老师：
您好!
小雨淅淅沥沥地下着，我出神地望着窗外，一股酸涩之情油然而生。打开记忆的闸门，六年来那一幕幕动人的情景便出现在我的眼前。我不知道该说些什么，但是您那模糊不定的身影，依旧慢慢清晰在我的眼前。
您微胖的身材，充满着慈爱;您的目光就像三月的阳光，那样温暖，那样明亮;您的慈爱就像绵绵春雨，悄悄地洒向我们的心田，将希望的幼苗培育。您的目光还有一股神奇的力量，我常常从您的眼睛里得到无限的鼓舞、教育……
您生性寡言，不善辞令，但一到课堂上，话匣子就打开了，大有演说家的气势。您讲话风趣得很，依然像孩子一样满是奇思妙想，平平常常一件事，被您一说果然显得滑稽。谈到兴起时，先把学生逗得乐颠乐颠的，然后自己也忍不住咯咯咯地笑，就算是一只路过的蝴蝶也会染上您的快乐的。
您就像一只“钟表”，总能在铃声一响恰到好处地结束讲课，让学生尽情享受那自由自在的课间十分钟。您简直就像一只颠簸的小舟，在大风大浪里满载着知识和力量驶进孩子们那一个个心灵的港湾。夏天，是您的精彩课堂给我们解暑;冬天，是您火一样的热情使我们感到温暖。您的声音像妈妈关心孩子的话语，娓娓动听。有您，我们的学习会更加愉快。老师，自从那次没有写作文之后，我就不敢怠慢每篇作文了，我将会用心用情来写，绝不辜负您的期望。我将会以您的关心为动力，好好学习、奋发向上的。
老师，我将来到您的窗前，给您带来最美丽的紫丁香。当您累了的时候，您回头看看花吧，让花香和快乐永远包围着您!
老师，您和全国各地的老师一样，是天底下最伟大的人。没有您的谆谆教导，我们怎么会有今天的成长!
再见了，老师，让我真诚地向您道一声：老师辛苦了!老师多珍重!
您的学生：__
20__年x月x日
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