写作文一定要有中心思想，有条理，对于作文的书写，我们一定要注意语句的通顺，美篇吧小编今天就为您带来了心目中的老师的作文7篇，相信一定会对你有所帮助。
心目中的老师的作文篇1
我心目中的好老师是我们学校的体育王老师。我敢打赌，他肯定是我们学校里最严厉的老师之一。王老师不像小学体育老师似得，只对男生严厉，对女生好。王老师对男生女生都特别严厉。我之所以把王老师写进来，并不是因为他的严厉，而是他让我明白了一个特殊的道理——做什么事一定要坚持，但坚持不一定会胜利。
转眼间一个学期飞快的过去了，我还记得第二学期开学那段时间。原本特别喜欢体育课的我却不愿意去上体育课，因为那时的体育课有一个对我们来说非常艰难，但不可避免的项目——1000米长跑。还有那王老师规定跑回来的时间——4分半。对我来说4分半这个时间，我最多只能跑750米，要跑完1000米对我来说简直就是天方夜谭。每次我听到跑1000米腿都回发软，但在王老师的“逼迫”下，我们还是很不情愿的上了跑道。我们学校操场一圈250米，所以要跑4圈。
王老师在一旁吹响了刺耳的哨声，我们一齐狂奔了出去，谁也不愿意输在起跑线上，同学们你追我赶，第一圈很快地跑过去了，王老师告诉我们不到一分钟。到了第二圈我体力感觉不够用了，但还是慢慢地跑着，这时候我还是处在前几名的行列里。但跑着跑着，感觉腿越来越软，我离前一名的距离也越来越远。艰难的第二圈终于跑完了，王老师没好气的告诉我已经两分半了。原本以为第二圈特别艰难的我在跨入第三圈时已经觉得我大错特错了。我的脚好像绑了沙袋一样沉重，又好像脚底抹了胶水一样不愿和地面脱离。我已经上气不接下气，简直看不出来我在跑。但回头一看后面也有好多同学在以“龟速”前进时，我的心好像得到了安慰，速度更慢了。跑完第三圈时，王老师告诉我已经四分多钟了，和我预计的四分钟跑完三圈的“目标”基本吻合，可我无论如何也不肯能用半分钟的时间跑完250米啊。到第四圈时我已经跑不动了，自动由跑步模式转换为快走模式，感觉我随时可能倒在操场上。就这样，我神志不清、晃晃悠悠地跑到了终点，用时五分半钟。王老师把我叫过去，好好的批评了我一顿。并用批评的口气指出我并没有坚持，然后告诉我做什么事都应该坚持下去。
后面每次体育课跑1000米我都用尽了全力，但时间似乎总是和我做对，没有一次所用时间小于四分半的。但我从不气馁，下一次跑步会更努力。果然是坚持不一定会胜利。
王老师把这个特别的道理用特备的方式“告诉”了我，这个道理不像课堂上讲的什么坚持就一定会胜利那样鼓舞人心，但这个道理就是事实。我知道坚持不一定会胜利，但我还是一次又一次坚持，因为我始终相信这样一个道理——不坚持就永远不会胜利！
心目中的老师的作文篇2
书，是我们的好老师，我觉得特别贴切，书能丰富我们的知识，能给予我们帮助，老师也是这样的。
像琴声流过夜空，像花瓣飘过枝头，每次读书多是那么美好。读书生活恰似一片波澜壮阔的大海，也似百鸟栖息的森林。
有一次，我对爸爸说：“爸爸，我去骑自行车，可以吗？”其实，我想趁机好好阅读那本新书。我偷偷把书塞到衣服里，假惺惺地下楼了。我找了个隐蔽的地方，坐了下来。哎哟，一只大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下来了，还是快点读吧！我囫囵吞枣地读起书来，不时用眼角的余光瞅着天空，估摸着几点了。天色渐晚，我合上书，咽了口气，依依不舍地上了楼。至今我印象深刻呢！
我那些书已不够我阅读了，我苦苦地恳求妈妈给我买书，妈妈终于禁不住我的软磨硬泡，给我买回了三本书。我曾看过一句名言：“温故而知新。”我试图从书中获得新的知识。有些书很有趣，但笑过之后，会似乎明白一些被隐藏起的道理。有句子写得如梦幻一般，会使我感到不现实。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”我经常读书，写作文不算太难。一次，妈妈布置我写一篇《春天来了》，我就跑去触摸春天，我是这样写的：“春姑娘来了，她心灵手巧，用手织出一件翠绿的衣服，为大地披上。她又挥洒下希望的种子，柳树发芽了，桃花开了。人们都爱春天，爱她的生机勃勃，爱她的春光明媚。”妈妈还竖起大拇指呢！
读书也让我有了灵感。每当我遇上一个伤心欲绝的人，我会编织他的悲伤故事；我望着月亮，经常会感到内心的孤独和寂寞；每看到太阳时，我会感到无法形容的喜悦。
书，一位知识博的老师，她会不厌其烦地教你，有了她，你的一生将会受益无穷。
心目中的老师的作文篇3
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……
在我们的学校里全是好老师，他们认真负责，伟大无私，他们就像一个辛勤的园丁，来培养我们这些小种子。
其实，我很喜欢老师，但在我的心中，老师有两种，一种是讨厌，一种是喜欢， 那什么老师使自己讨厌？什么老师又使自己喜欢呢？如今，我终于能在纸上写出来了。
我喜欢的老师是：对我们很关心的我们很关心的老师，看见我们有什么不对，都会及时去了解。如果有同学犯了错误，都会和蔼可亲的帮他纠正错误，不会像一些老师一样，大吼大叫，并会在全班面前批评，这样会给那个同学很丢脸，而且他不但会变差，还会很讨厌老师，这样会适得其反。我还喜欢那种不会因为一些小事而唠唠叨叨。
我讨厌的老师是：为了一些小利益而唠叨，说话很凶，让人见了就觉得他很严格。或是有些老师上课时总有一些坏毛病，动不动就批评人，而且当着全班的同学的面，使人无地自容，有时甚至还用一种意思换一种说法来讽刺别人，使人在班上没面子。我还讨厌上课会吓唬我们的老师，让我们听他的话。就算同学们听话了，但也下课了会更不服气，更讨厌这节课。
在我的心目中，最好的老师是幽默，温柔，还有一种就是公平，不能喜优厌差（就像我们的班主任）。还如果这四样结合在一起，相信那一学期我会过的很愉快，很轻松，成绩也会上升。那我会更快乐！
心目中的老师的作文篇4
在我的漫漫求学之路中，遇到过不少细心教导我的老师。而最令我印象深刻的，是我们那和蔼可亲的班主任——高老师。她那淡黄的卷发，白嫩的皮肤，和那爱“唠叨”的嘴，是我永远历历在目。
她在我最忧伤时安慰我，在我最低落时鼓励我，在我最骄傲时教育我，在我最任性时说服我，这又何尝不是最好的老师呢？
她虽然不像最美教师张丽丽那样“美”，但在那次事后，让我觉得她永远也不在张丽丽之下。
记得好像是在二年级时，那时我学习成绩十分好。因此，成绩公布后我自然有点飘飘然了。她的课讲得十分不错，态度严肃又和蔼，讲述时简单又清晰，但在考好之后，我上课经常思想抛锚，而每次老师伤了了我的自尊心，在上课时找到不听课的同学，并一边借着我的好成绩，一边用来训斥那位同学。而因此我一听到我的名字，我就会一下子从那完美的“乐园”中回来，并坐得端端的我明白这时同学们和老师都会集中目光看一眼我的表现，为了不诋毁我在同学们和老师心目中的优秀形象，我只好迅速变得很听话似的。但在之后这个方法似乎不起效了，因为我越来越骄傲，连语文课都听的昏头眩脑，踏着云雾似的上课。有一堂课，令我彻底的改变了。
这堂课还是她——我们语文老师的课，但就当快下课时，老师提出一个似乎很难回答的问题，同学们都不会回答，老师便叫起那些不听讲的同学，问刚才提出了什么问题，同学们如一座座高大的山峰拔地而起。我也忐忑不安起来，因为我其实也不明白到底问了什么。但“不幸”还是发生了，老师终究把我叫了起来，我只好战战兢兢的站起来，尽管我绞尽脑汁，但最后还是无济于事，老师看不下去了，示意让我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此时的困窘和尴尬令我面红耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到问题都迎刃而解，而难题也只管大刀阔斧地写下答案来，根本不用此刻一样思前想后，千方百计地想出答案。我也记起了老师的教诲：智慧是宝石，如果用谦虚镶嵌就会更加灿烂夺目！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就算是这不朽的佳句，也无法表达我对您的崇敬！漫漫求学之路，是您谆谆的教导引领我们前行；是您的关爱伴随我们长大；是您温暖的双手，牵着我们走向灿烂的未来······老师啊，请理解我最诚挚的心声：“多谢您！”
心目中的老师的作文篇5
考试时的交头接耳？考试时老师的神情......
但有一次考试真的让我刻骨铭心。
那是五年级的一次语文考试。当时天气非常热，蝉儿在校园里叫个不停，风儿刚刚吹过，结果被热热的空气无情的烧热了。
上课了，教室里很安静。这时，我们的班主任彭老师，抱着一沓子语文卷子走进了教室。他说：“今天最后一节语文课，我们进行一次测验。但是，不论多晚放学，这卷子必须写完！’’当时，全班听完都惊呆了，很多人都在下面交头接耳，我觉得老师也太不会挑时间了，偏偏让我们在最后一节课考。再说家长也不知道，她们担心该怎么办？
考试不久，我的肚子就咕咕叫了起来，“这怎么办，早上饭没吃多少啊。考试怎么办啊。”我想。
“同学们，我出去一下，马上回来”彭老师说完就离开了我们的视线。老师离开后，半晌没有像以往一样，说话，打闹。每个人都安安静静地等老师回来。
彭老师回来了，他的头上满是汗珠，衣服都湿透了。他走进教室，手里还提着一箱红橙和一带麻花。他休息了片刻。就拿起长着麻花的袋子向我们走来。他说让我们么一个人拿一个麻花就行了。于是就走到每个同学面前，让我们那麻花充饥。
吃着老师买来的麻花，心里感觉怪怪的，麻花的味道也与以前吃的不一样了。这可能是因为这是用老师自己的血汗钱买来的吧。
现在的心情已经不是和考试前不一样了。现在觉得老师是对学生很好的老师，以为有责任心的老师。这是老师对我们的情谊。
彭老师对我们真的很好，真的是一位好老师！
心目中的老师的作文篇6
好老师，不一定要有英俊或美丽的外表，也不一定要有财富。好老师最显著的特点就是他们拥有许许多多的美德。
老师们都具备着耐心，会不其烦地去教那些成绩不理想，理解能力差的学生，会给予他们耐心的指导，也会给他们更多鼓励，让他们不放弃，慢慢地懂得知识，把成绩提高起来，从差生到优生，给他们自信心，让他们爱上学习。老师真让大家放心。
老师们的内心充满热心，会愿意去帮助学生，在学生有困难的时候，愿意去扶助他。在班里有生病的学生时，对他多一点关心，给他倒杯水，有时让他休息一会儿，病好了给他补补课，病重时及时联络家长，通知一下他们，让生病的学生可以得到好的照顾，也要让他不担心落课；在班中有贫困将家庭的学生时，也会适当给他们垫一些费用，让他们不再担心。老师真让大家安心。
老师们总会会随时变化上课方式，让学生们提起兴趣，让学生爱上课，爱学习，多变的教学方式，激发了学生们的兴趣，让大家多开阔视野，学知识时也不觉得死板，成绩好，也爱学习，还会让大家放松学习！老师真让大家开心。
老师们总会脾气360°大转变，有时是严厉的，而有时则是平易近人的，还会与学生们快乐交谈。上课时，是严厉的，要求也要十分严格的。而下课了，则会变得与同学们亲
好的老师是有许多美德的。其实，在我们身边有许多的好老师。都有说老师是浇灌祖国花朵的辛勤园丁，我们做为祖国的花朵，应该去感激那些园丁——老师们！谢谢你们，我们亲爱的好老师！
心目中的老师的作文篇7
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
她，二十多岁，中等个头，身材偏瘦，却挺拔如松。亮丽的长发披在肩膀上，一张清瘦的脸上镶嵌着一双黑玉般的眼睛、细巧挺秀的鼻子和一张唇似樱桃的小嘴。
一切的一切，除了她那从骨子里散发出的坚毅和温柔，其他都那么平凡。可这个平凡的女老师却让我感到那么不平凡。
时光退回一年前，那时的我是全班最不起眼的学生，没有其他女生那样姣好的面容，也没有其他女生那样优异的成绩，有的只是一张在角落里的桌子。所有的人都对我视而不见，我就像一个废弃的垃圾桶，在角落里卑微的存在着。直到她的来到，我才焕发出前所未有的光芒。
她来到我们班的第一天就发现了角落里那个不起眼的我，她那温柔的目光笼罩在我身上，就像冬日里的一缕阳光温暖了我的心。然后，她把我挪到了第一排。从未得到他人关注的我受宠若惊，其他同学也都张大了嘴巴，感到不可思议。
挪到第一排的我经常被她点起来回答问题。起初的我很抗拒，被点名后总是低着头一言不发，像一尊雕塑一样。但她从来不生气，总是轻声的叫我坐下。
这种情景持续了大约两三天，她把我叫到了办公室。
我仍然记得，那天办公室里除了我们空无一人。她跟我说了很多，但我像个哑巴一样。
“我不会放弃你的！”临走时她拍了拍我的肩膀说道。我看见她的眼神中有一股一反常态的坚定，急忙转过头，没让她看见我满眶的眼泪。
从那以后她开始更频繁的让我回答问题，耐心纠正我的每一个错误，甚至其它科目也不放过。
这样一向持续了半个学期，我的成绩竟有了明显的提升，所有人都对我刮目相看，她的脸上也荡漾着一股自豪，仿佛是她的成绩提升了。
渐渐地，我不再拒绝她的帮忙，对她的问题认真回答，她为我纠正的错误我也谨记在心。到了学期末我竟然跃进了年级前五。她欣慰的笑了，又拍了拍我的肩膀。说：“我没有看错你。”眼神中有一股熟悉的坚定，只是眼角多了几道皱纹。
又是一年，远远地就望见她在对一个学生讲着什么，眼神中还透着那股坚定。我轻轻地笑了，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”她恐怕永远都会将我们这些不起眼的学生放在心上吧。
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