写作文有一个好的开头，才能抓住读者阅读的心，作文写好了从中提升我们的综合能力，以下是美篇吧小编精心为您推荐的有爱心的他作文最新6篇，供大家参考。
有爱心的他作文篇1
爱心是人间的春风，爱心是一道飞架在天边的彩虹，爱心能让世界变成充满温暖而美好的人间。
星期六那天，天空是湛蓝的，阳光是灿烂的。爸爸带我去儿童公园玩，我兴高采烈地挤上72路公交车，找了个靠窗的座位坐下来。坐在这里又舒服又能一路欣赏窗外的美景，心情十分美丽。
公交车在拥挤的车流中缓慢前进。刚到下一个公交站停下，就看见一位头发稀疏花白的老奶奶上公交车。她弓着背，一边手拎着一袋子菜，另一边手拄着拐杖，摇摇晃晃地走进车厢，在我旁边的过道上站着。此时，公交车又继续前行了。
老奶奶缓慢地把菜袋子合并到拄拐杖的右手，空出左手吃力地抓住公交车上的不锈钢管，看过去显得有些站不稳。这时我立刻想到：我座位边的壁上不就写着“爱心座位”吗？于是我连忙站起来，轻轻地拉了一下老奶奶的衣袖说：“奶奶，您快坐在我的座位上吧，我站着就行。”老奶奶笑着说：你年纪这么小，站着会被挤的，还是你自己坐吧。”我很自信地说：“我没事的，奶奶。我站在这有我爸爸保护着，你就放心吧！”这时，爸爸也微笑地对老奶奶说：“阿姨，孩子懂得让你坐了，您就坐下吧。”老奶奶似乎有些感动地对我说：“谢谢你，好孩子，那你自己要小心点。”
到了儿童公园站，我和爸爸下了车。爸爸摸着我的头，亲切地对我说：“孩子，你今天做的很棒，懂得给老奶奶让座，这就是献爱心，这就是正能量。”听了爸爸赞赏的话，我感到无比自豪。今天我才发现，原来我的身上也有正能量，心里充满成就感。
今天我悟出了一个道理：献爱心其实不一定都是轰轰烈烈的伟大壮举，也不一定需要多大的财富和力量。爱心其实很简单，爱心随处都可以体现。而且每一次在献出爱心的同时，自己也能收获一份甜甜的快乐。
有爱心的他作文篇2
今天是星期六，我想为爸爸妈妈做一份爱心早餐。
可我这个衣来伸手饭来张口的人，平时连锅铲都没碰过，什么都不会做呀，想起妈妈平时做的三明治，既简单又好吃，于是决定也做三明治吧。我把想法告诉了妈妈，妈妈一听，笑着说：“那好呀！我们今天可有口福啦！”
我打开煤气灶，只听见“嘭”的一声，火苗蹿了出来，吓得我一身冷汗，退出几米开外。妈妈说：“别害怕，只要按规定操作，小心一点，没事的。”我平静了下来，这时锅也烧热了。我倒进少量油，等到油烧热后，在锅里打了个鸡蛋。鸡蛋发出“嗞嗞”的响声，有些蛋黄还炸得飞了起来，吓得我连连后退，生怕炸伤了自己。过了一会儿，我小心翼翼地走近锅边一看，鸡蛋的边缘已经焦黄，上面已经凝固了。我连忙拿起锅铲，给鸡蛋来了个大翻身。两分钟后，鸡蛋两边都煎熟了，金黄金黄的，像个小太阳。我在上面洒了些酱油，看上去真诱人。
我拿出吐司面包，抹上沙拉酱，把煎好的蛋夹在中间，端给老爸品尝。爸爸咬了口，立马赞不绝口，连声说：“好吃，好吃。”得到爸爸的好评后，我立刻给妈妈做了一份，妈妈也连连竖起大拇指，说：“女儿做的爱心早餐，真是天下第一美味。”
有爱心的他作文篇3
“爱是人类最美好的语言，爱是正大无私的奉献！”每当听到这首歌时，我心中就涌起感情的波涛。是呀，爱不分男女；爱，不分种族；爱，不分肤色。只要有爱，生活就能更加美好！
耳闻着美好的悦耳的歌曲，目睹的却是一幅又一幅惨不忍睹、触目惊心，让人不敢相信的图片，让我们随着摄影师的镜头去看看吧：有的坐在马路边，饥渴不堪，皮包骨头，双手捧着一注浑浊至极的泥水，痛苦地喝着；有的躺在病床上，骨瘦如柴，可是，没钱治病，病床上的那个小男孩紧紧地依偎在妈妈的怀里，痛苦地呻吟着，两颗晶莹的泪花顺着脸颊往下流，打湿了床单；还有的背靠着树，坐在又脏又黑、布满灰尘的地上，脸色苍白，用渴望和祈求的眼神望着人们，双眼深深地陷了进去，此时，他又饿又渴，真希望能吃到热气腾腾的美味佳肴，可是，他连一颗糖都吃不到。这些照片让我震撼，我心里萌发了一个念头，那就是——设立爱心节。
爱心节那一天，大街上张灯结彩，人山人海，商店外面挂上了一个个火红的爱心形气球；路旁摆满了捐款箱，路过的人们秩序井然地往箱里投钱；马路边停着一辆辆爱心献血车，人们排着整齐的队伍，一个接着一个上车献血；公交车上写满了爱心标语：爱心节，人人都要献爱心。孤儿院里的孩子们个个乐呵呵的，有的拿着玩具一直不肯放手，兴奋地摆弄着；有的捧着一本故事书津津有味地读着，读到不高兴的故事，眼里便涌起了两颗大珍珠。敬老院的老人们吃着爱心人民献来的可口食物，看着孩子们的精彩表演，脸上的皱纹一下子绽放开来，笑得像朵菊花一样，……一件件令人感动的爱心事迹，浮现在我们的眼前。我感到一丝欣慰。
爱心节这一天，我从书柜中找出一本又一本生动有趣的，能学到许多知识的好书，放在箱子里。接着，我又翻箱倒柜地找来几个崭新的玩具，也放在箱子里。于是，妈妈带着我走进了孤儿院的大门，找到了那些活泼可爱的孩子们，他们用怯怯的眼神望着我，我有些不知所措。在妈妈的指导下，我把一本本书、一个个玩具发给他们，他们收到后，都连声说：“谢谢，这都是我梦寐以求的.礼物！”我满足了他们的愿望，非常高兴。我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。爱心节这一天，我也会献出自己的一份爱心，这真是充满爱的一天。
有爱心的他作文篇4
星期四下午，我们全校少先队队员在大队部的组织下，举行了一次别开生面的爱心义卖活动。活动前，少先队员们群策群力，积极筹备，我们的教室都快成为书的海洋了。
好不容易盼到了星期四的中午，我们班的小画家和小书法家个个大显身手。瞧，我们三（５）班的宣传版面终于出炉了，精美的画面，漂亮的字体，紧紧吸引着学们的眼球。终于盼到了下午的班队课了，爱心义卖活动开始了！同学们像一群快乐的小鸟飞向操场。这时，操场上已是人山人海，同学们都在各班的摊位前争先恐后地买着着自己喜爱的书。突然，我的眼前一亮，我发现书堆里有一本《绿色童话》，这可是我梦寐以求的一本书呀！我二话不说就把它买下来。买好这本书，我又开始寻找新的目标。不一会儿，我又买了一本《小学生三年级起步新作文》。现在还有一元钱了，还可以买什么呢？忽然，我看见一本《创新作文与阅读》只有一元钱，还可以送一本笔记本，真是太划算了！于是，我又高兴地买下了……
爱心义卖活动快接近尾声了，可我们班还有不少书没卖出去，这可怎么办呢？我班的马恒亮开了大嗓门：“走过路过，不要错过！清仓处理，买一送一！”这一招真灵，好多同学都围过来了，抢着买我班的图书，不一会儿，图书就一扫而光。第二天早上，我们把义卖得到的二百十三元钱郑重地投入了爱心捐款箱。这次义卖活动真有意义呀！我们不但买到了自己喜爱的书，而且还奉献了一份爱心，真是一举两得。
有爱心的他作文篇5
终于到了一年一度的活动——爱心义卖，之前，同学们已经把要义卖的东西都带进学校，由自己班级来统计，然后标上价格。
到了中午，同学们像一支支箭似的冲出教室。操场上真是热闹非凡，小鸟们“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“这里可真热闹啊！”太阳公公笑咪咪地照耀着操场，同学们都激动不已。不一会儿，操场就像一条街道似的，两边满是摊位。我奔向一个十分热闹的摊位，东西可真多啊，看得我眼花缭乱，有新颖的玩具、精致的竹制品、堆积如山的课外书……同学们一个个欢天喜地，这儿瞧瞧，那儿看看，感觉什么都好。还有些摊位用打鼓、装扮财神爷来吸引顾客，真是使出了浑身解数。
我这边走走，那边逛逛，很快就找到了自己喜欢的东西，我兴奋极了，我还给妹妹买了两个亮晶晶的发夹，买了一盆多肉植物送给妈妈。肥嘟嘟的肉肉，一片一片的叶子躲在泥土里，像一个可爱的小娃娃，棒极了。
转了一圈很快就满载而归了，接着来到了自己班的摊位，只见徐童周和卢淼都在大喊大叫，叫卖声、砍价声，声声入耳，收钱、找钱，忙得不可开交。这时，我看见了自己从家里带来的乐高，一个弟弟看见了，高兴地问：“这个多少钱？”卢淼告诉他：“这个可有意思了，10元，要吗？”弟弟拿出一张10元，买了下来，我高兴极了。
不知不觉，两个小时已经过去了，义卖活动结束了，回到教室，看到大家开心的笑容，就知道我们献爱心的同时，也收获了很多自己喜欢的东西，我希望以后能多献爱心，帮助他人。
有爱心的他作文篇6
一次逛街，发现一四、五岁小孩与一只小狗玩的正欢，孩子幼稚的脸上洋溢着天真烂漫的笑容。突然一位年轻的妈妈飞奔而来，以迅雷不及掩耳之势一脚把小狗踢飞，小狗惨叫着离去，年轻的妈妈迅速抱起孩子离去，在那一刹那，留下的是孩子茫然地目光……
不言而喻，从孩子的母亲动作的迅速程度可以看出，她是多么的爱自己的孩子，她决不允许自己的孩子有一丁点的伤害。作为母亲，也许她想也没想，就做出了这个选择。
可是，不经意间，她伤害的不仅仅是小狗，还有她的孩子，或许这一画面在孩子幼小的心灵里永远不会抹去，这一刻，她可能体会不到母亲对他的爱，但他却目睹了母亲一脚踢开小狗的事实。母亲对孩子的教育倾注了全部，说教了很多，可这一些都抵不过刚才的一脚，把所有的教育都踢飞了。
也许，年轻的妈妈从来没有想过这一脚的严重性。她对孩子的爱心与对小狗的粗暴形成了鲜明的对比，本来爱心善良的种子已经在天真幼稚的心里种下，期待着萌发的阳光与雨露，可是一场冰雹摧毁了希望，不知孩子在幼小的心灵里作了怎样的斗争，斗争的结果又会怎样，但愿影响的是这一个孩子，可是谁又会知道将来不会影响他的孩子呢?更远的未来呢?一个孩子这样，两个孩子呢?更多的孩了呢?将来的孩子还有爱心吗?
在有意，或无意之间，我们使自己的孩子失去了爱心。爱心，也许天生就在孩子心中，只是被我们扼杀了……我们还能不能把它找回来吗?
爱心教育作文四：读《爱心与教育》有感(1541字)
近日读了李镇西老师的《爱心与教育》，不得不为李老师的人格魅力所深深折服。真实而感人的事例一次又一次地出现在脑海里，只觉得做他的学生实在是无比幸福的事。李老师用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理：
1、拥有一颗爱学生的心
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些快乐和痛苦。教师对学生真挚的.爱是感染学生的情感魅力，这种爱不应该是居高临下的，而应是发自肺腑的对朋友的爱。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的眼光;而当我们无视自己的尊严，努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。教师对学生爱的表达是无微不至的，又是不由自主的：学生失意的时候，给他一点鼓励;学生遇到困难的时候，给他一点帮助;学生悲伤的时候，给他一点安慰;学生高兴的时候，走到他们中间一起分享快乐……当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当做老师。拥有一颗爱学生的心，是我们教育事业永不言败的一道防线。
2、用心灵赢得心灵
教育要面向全体学生，面向全体学生就必然面向为数不少的后进生。教育者对后进生的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的平易近人，而是教育者真诚情感的自然流露。苏霍姆林斯基告诫教育者：不能让儿童那种成为一个好人的愿望的火花熄灭。即使是那些被自己认为一无是处、无可救药的学生，其心灵深处或多或少也有美好的道德的萌芽。对后进生的转化，与其向他们灌输，不如引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立我是一个有缺点的好人的道德自信。这种做法，绝不仅是一种教育技巧，而首先是一种有真诚而产生的相互信任。而当我们真正走进学生心灵时，将是无比幸福的，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。
3、激励优生超越自我
教师对优生的感情几乎是不需要培养的，我们总是希望自己班上的优生多一些，因为他们有较强的知识接受能力，学习成绩优异，各方面的工作能力突出，可以成为老师的助手。但他们也存在着作为老师的好学生，家长的好孩子所特有的一些毛病：容易自满，不求上进，比较骄傲自负，容易产生虚荣心，面对困难挫折的心理承受能力较差，当然还有个性方面的一些特点。培养优生，要注意：一、引导优生树立志向。引导优生意识到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，从现在就应比别人多一份努力;帮助优生认识自己。帮助优生超越具体的考试分数和名次，通过与其他杰出的少年英才的比较，通过对自己求学过程中成功的经验与失败的教训的冷静分析，通过各种具体的课内外实践，正确全面的认识自己，进而针对性的发展自己;三、教育优生保持童心。让他们通过与班上同学的平等相处，感受同学们身上值得自己学习的优良品德，让他们在同学服务的过程中体验一种奉献的幸福，让他们面对分数和荣誉会淡然处之互相谦让，以培养自己豁达而淡泊的心境。四、激励优胜超越自我。尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质，鼓励他们在日常生活一点一滴的小事中战胜自我，甚至有意识设置一些难题去折磨他们，让他们在一次次自己与自己过不去的过程中，体验到人生的乐趣与辉煌，从战胜自我到超越自我。
对于孩子，要教导他们，有时很困难，有时也很容易，只要真正爱他们，他们会爱你得更深、更真切。当爱存在与师生之间的时候，就无坚不摧。作为一个教师，当然需要渊博的知识，也需要扎实的基本功本领，但更需要爱。
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