如果在写作文的时候不够专注，那就很容易写成一篇流水账，只有认真观察后写出的作文才是优秀的，美篇吧小编今天就为您带来了人各有所长作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
人各有所长作文篇1
世间万物，生来就有他们所擅长的本领，他们所拥有的本领能在他们的一生中发挥出自己最好的水平。
如果把生物遗传题给一个文科生做，把史学题给理科生做，我相信会有很多考生会无从下笔，都不知道如何去推算和回想，如果交换回来再让他们考，才能让他们发挥出他们所擅长的本领。
一家公司会分出很多个岗位，根据员工所擅长的，各自的工作有可能做得好。如不是这么安排，那么这家公司终将走向倒闭。
漫画中的考试项目，对猴子来说就是小意思，对大象和鱼来说，除非拥有非凡的能力，否则怎能爬到树上去？这种考试，违背了不同生命的特有能力，其结果就是根本不可能公平。
统一考试是公平竞争的一种，但是对于特长不同事物来讲，那就是不公平。如果考试的科目是它们各自所擅长的，才有公平可言。
铅笔、尺子各有所用，铅笔用来写字、画画，尺子用来丈量事物长度。世上的每一件东西都有它们所存在的作用和价值，但绝不会具备同一种能力。
让艺术生重点考艺术类的题目，文化生重点考文化类的卷子，这样才能考出他们真正的实力。
尺有所短，寸有所长，不是每个人都拥有着超能力样样精通，而要鼓励他们发挥自己的长处。
人各有所长作文篇2
在一次选举森林村村长时，有老虎、猴子、驼鸟、孔雀和啄木鸟参加选举。首先，老虎说：“各位乡亲父老们，大家好，我老虎‘刚刚’肌肉强壮，哪个坏蛋欺负你们，我先把他吃了！“接着，机灵的猴子说到：“大家好，我小猴‘亮亮’聪明极了，我要发明许多机器，让森林村富起来！“台下一片掌声。这时大家都不服气，驼鸟走上来说：“我来当，我会把沙漠赶到地球的另一边，让村子绿化起来！”大家将信将疑。然后是孔雀它展开他的大尾巴说：“看我的尾巴美吧！”说完用手指了指金色的翅膀。最后是小啄木鸟，啄木鸟问：“大树，大树，你们觉得我合适吗？”“合适。”大树异口同声地说。啄木鸟得意地走下台。动物们十分不服气，于是找来了大象，大象说：“谁能不游泳，不过桥，脚不湿地过去？”猴子拿来两根竹竿，一遥一摆过去了。“不公平！”孔雀说：接下来比谁国气大，大家费了九牛二虎之力都抬不起来，三十斤的石头，老虎不费吹灰之力便举了起来。然后，比的是赛跑，跎鸟像飞似得抵达了终点……经过了五次比赛，一次比赛一种动物获胜，大象也难分胜负。最后，五种动物一起当村长，轮流掌管。
十三年后，猴子博士总结出：人各有长处和短处，要取长补短，从此，森林村的村长多起来了。
人各有所长作文篇3
我们班有三位仙风道骨的“仙人”，他们分別是语、数、英三位老师，每到上课时，他们都会各显“神通”，来管理我们这群小屁孩。
首先登场的是语文老师，外号“商贩李大仙”。因为他每次上课时都会卖“毛栗子”、“油条”(教鞭)和“馒头”(包)。瞧，他发现有人在讲小话了，只见他轻手轻脚地走过去，先是扔给那个同学一个“毛栗子”，随后再在他头上“放”个“馒头”，那同学便会“高兴”得直叫唤。而当有人做小动作时，他就拿起“油条”走到那同学近前，“赏”他一根刚“出锅”的“油条”，那同学便立即坐正，不敢再轻举妄动。所以调皮的同学背地里便喊他为“商贩李大仙”。
第二个登场的是数学老师，外号“神枪手”。因为她每次上课都会带一把玩具枪，在里面装上粉笔头，一看到有同学不认真听课，就立即端起枪，随后一枪爆头，还没等大家看明白是怎么回事时，那同学便已经抱头求饶了。所以大家对数学老师都是敬而远之，生怕“中弹”。
最后登场的是英语老师，外号“拖课大神”。他每逢开学就会定规距：上课只要有一人讲话便拖课十分钟，就算下一节是语文或教学课，也会占20分钟才恋恋不舍地离开;若是副课，他就直接无视。他的最高记录是从第一节课占到第四节课，因为剩下三节课全是副课，老师干脆霸气宣布：“全部上英语!”所以他的课堂里总是要安安静静的，同学们都怕他拖堂。
经过一段时间的调教，我们的班级纪律越来越好，三位“仙人”也已“投胎转世”，变回了凡人，再也不需施展“神通”了。
人各有所长作文篇4
有一天，蓝蓝的天上飘着几朵白云，艳阳高照。小猴、小熊、小猪三个好朋友一起到小溪边散步。它们边玩边看风景，开心极了。
忽然，它们看见小溪里漂浮着几根木头。小熊说：“我们来进行运木头比赛，看谁的速度比较快，你们觉得怎么样？”小猴和小猪同意了。
它们心里各自打着小算盘。小熊心想：“我是森林之王，身材高大，等一下叫你们知道我的厉害。”
“谁怕谁呀！我整天吃得胖胖的，睡得香香的，油水多着呢？我不容易累，肯定不会最后一名。”小猪寻思着。
“虽然你们个子比我高，身材比我壮，可我比你们会想办法。”小猴抓抓耳朵，心想，“我才不向你们认输呢，走着瞧好了！”
它们从溪里捞上三根木头。放在一条直线上。“预备——开始！”小熊弯下身子，双手抱起木头，放到肩上，大步流星地跑了起来。小猪也不甘示弱，用它那又扁又平的大鼻子顶着木头的一端，直直地往前推着。眼看小熊和小猪已经跑出了一大段路了。小猴一点也不着急。它想：“你们只会使力气，却不懂得动脑筋。”它灵机一动，计上心来。只见它拿出一条绳子，牢牢地捆住木头的前端，然后把木头再扔入入水中，让木头随着水漂流，它只要拉着绳子，就能轻松地飞奔起来，一点也不费力。小熊和小猪跑得上气不接下气，累得满头大汗，越跑越慢。不一会儿，小猴就把两个伙伴远远地抛在后面了。
最后，冠军当然属于小猴了。它笑嘻嘻地对小熊和小猪说：“你们呀，只会使蛮力。要想把事情办好，又办得轻松，是要开动脑筋想办法的。”它们俩听了，都难为情地低下了头。
人各有所长作文篇5
在一片丛林中有一只美丽的小鸟，它有着一对有力的翅膀，一双有力的爪子，一双视力极好的眼睛。再一次比赛中，这只小鸟靠着它的翅膀、眼睛、爪子赢得了比赛，获得了第一名。这只小鸟的翅膀、眼睛、爪子便开始议论谁的功劳最大。
翅膀先说：“我的功劳最大！我的功劳最大！如果主人没有我，它怎么能上蓝天？怎么能赢得比赛？我的功劳肯定最大！”眼睛听了，很生气，反驳道：“你的功劳最大？功劳最大的是我！功劳最大的是我！如果主人没有我，它能看清路吗？它能赢得比赛吗？明明是我的功劳最大！我的功劳最大！不是你！”爪子听完了，很不服气，反驳道：“你的功劳最大？你们的功劳都没有我大？主人如果没有我，它怎么起飞？怎么降落？飞都飞不了！所以功劳最大的应该是我！不是你们，不是你们！”“我的功劳最大！”翅膀说，“我的功劳最大！”眼睛说，“我的功劳最大！”爪子说。然后，翅膀、眼睛、爪子就闹翻了，不在合作帮助主飞行了！
转眼间，三天过去了。那只鸟迎来了一场更大的比赛，小鸟正准备起飞，脚却不听使唤，怎么也不可以起飞！好不容易，小鸟让自己飞起来了，可是翅膀确却不给力，让它飞得歪歪扭扭了，好不容易，这只小鸟才飞得直了起来。眼睛又不听使唤了！使它看不清前方的路。一下子撞在了树枝上！结果，原本得了第一名的小鸟，在这一次成了倒数第一名！
小鸟生气极了，回到家，大骂了翅膀、眼睛、爪子它们一顿。
眼睛、翅膀、爪子后悔了，它们在这时才明白大家都各有所长，大家在一起，取长补短才能帮助主人更好的飞行！
人各有所长作文篇6
一天，小鸭、小兔和大雁一起玩游戏。它们想知道它们中谁最厉害。大家就异口同声地说：“我们来比赛吧？”
比什么呢？小鸭眼睛一转，心想：我最擅长游泳。就说：“我们来比游泳吧？”小免心想：跑步才是我的特长，就说：“我们还是来比跑步。”大雁心想：游泳和跑步是他俩的强项，这对我不太公平。于是她眨了眨眼睛说：“我们还是来比飞翔吧？”三人争执不休，谁也说服不了谁，最后大家一致决定，三项都比。
第一局比游泳，只见鸭子双脚掌轻轻一划，整个身子就像箭一般飞快地射向水中央，兔子和大雁只能眼睁地看着鸭子轻松地游到了河对岸。只见鸭子走上岸，转过头来，得意洋洋地对兔子和鸭子说：“就凭你俩，想和我比，下辈子吧！”
第二局比跑步，小兔的四条腿跑起步来就像飞驰的车轮，一转眼就无影无踪了。这回该小兔得意了，只见她骄傲地说：“我才是最厉害的，你们算啥？哈哈哈！”
第三局比飞翔。大雁在空中悠闲地飞着，它在空中做出各种傲慢姿势，而小兔和小鸭却着急地在原地蹦来蹦去。大雁迅速地俯冲到小鸭和小兔头上，盛气凌人地说：“这下你们该服气了？知道我才是最厉害的了吧！
他们谁也不服谁，就争执起来。正好老牛伯伯从这里经过。牛伯伯笑着说：“任何人都有自己的长处，也有短处。不要总是只看到自己的长处和别人的短处，总是用自己的长处去和别人的短处比，总觉得自己是最棒的，而看不起别人，这样的狂妄会让你盲目自大，而无法进步的。要学会看到别人的长处，学会向别人学习，才能有进步，才会更优秀啊”
大家听了牛伯伯的话后，都觉得自己太自以为是了，再也不说自己最棒了。
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