提高写作文水平的最佳方式就是勤动笔，写好作文是我们提升语文成绩的关键所在，以下是美篇吧小编精心为您推荐的水开了作文优质6篇，供大家参考。
水开了作文篇1
有谁不为百合的精神赞叹，有谁不为百合的决心流泪？读完这则小故事，我惭愧了。
故事讲述了在一个高达数千尺的断崖上有一株小小的百合，它纤弱的身旁，有许许多多的野草，百合知道，它并不是一株野草，但是它实在是太想野草了。经过百合的不懈努力，它终于在一个春天的清晨，头顶上结出了第一个、小小的花苞。野草们对它很不屑，冷嘲热讽应有尽有，百合则默默地努力，它要证明自己的存在，它要开出美丽的花朵。终于，在它不懈努力下，它开花了，他完成了作为一株花的庄严使命，这时，野草们再也不敢嘲笑它了。年年春天，百合努力地结籽、开花。它的种子飘在山谷的每个地方，到处都开满洁白的野百合。几十年后，人们发现了这个人间仙境，百合花触动了人们心灵那纯洁的一角。满山的百合永远记住第一株百合的教导：“我们要全心全意地开花，以花来证明自己的存在。”那时，我震撼了。
昨天，我打开班级网页，忽然看见了“一年级第二学期表扬同学”，这时我看见我们班的大班长贾昌国以及劳动委员居佳悦和我都获得了“年级三好学生”，此时我非常内疚，如果我也像他们那样刻苦，是不是也能像他们那样优秀呢？我们本来都是百合，他们长得更加美丽，更加富有生机了，而我呢？应该是长期不够努力，重新退化成野草了吧！所以，我的内心也有了一个内在的、纯洁的念头，我要重新变为百合，我要像文中的野百合那样，或许，在我的不懈努力下，我会超过他们！
花朵是弱小的，但它们不平凡，因为他们的努力，所以可以开出美丽的花朵，我们何乐而不为呢？
水开了作文篇2
蠡园的荷花儿开了！一走进园门，我便被那一池的荷花吸引了。
荷花池边人声鼎沸，男、女、老、少全都来看荷花了。远远望去，曲曲折折的水面上，铺着田田的荷叶。一片片硕大的荷叶好似一把把遮阳伞，为水中的鱼儿挡住炎炎烈日，又似一个个碧绿的大圆盘，盛着颗颗“珍珠”。亭亭玉立的荷花便从这些大圆盘之间冒出来。有的是半开着的，才展开两三片花瓣儿；有的荷花已经全开了，好似一位亭亭玉立的少女，欢迎游客的到来；有的还是花骨朵儿，含苞待放、娇羞欲滴……放眼望去，满池的荷叶挨挨挤挤的，一望无边，好一副“接天莲叶无穷碧、映日荷花别样红”的美景。如果给我一支画笔，恐怕三天三夜都画不够啊！
走近荷花池，一股清香扑鼻而来，沁人心脾，令人心神俱醉。“你看，那深红的荷花真漂亮！”“哎，你看！这白色的多美呀！”“你快看，这儿还有玫红色的呢！”……周边惊艳之声此起彼伏。我仔细一看，荷花的.颜色可谓多种多样。你瞧，红的似火，白的如雪，粉的如霞……美艳无比。
一阵微风吹来，满池的荷花翩翩起舞。一朵朵荷花，宛如一位位公主扭动着纤细的腰肢，在“绿色的地毯”上跳着娴熟的舞蹈。不一会儿，风停了。一只红蜻蜓落在一朵含苞欲放的花骨朵儿上，这，不就是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的真实写照吗？
荷花，它既没有牡丹的雍容华贵，也没有梅花的高风亮节，更没有百合的芳香扑鼻。然而，它却选择在炎炎夏日绽放，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，为人们带来丝丝凉意，吐露阵阵芬芳。
望着满池的荷花，我也愿做其中的一朵，不与百花争艳，悄悄绽放自己，为大地增添魅力！
水开了作文篇3
四季花开，是最平常不过的现象了，可表面上看淡一切，内心冷漠的我们，为那昙花一现却又无比地惊羡。
“我早就看到你那，沉睡在内心里的，美丽的花朵了。”我出奇地喜欢这句话，却说不出缘由，难道只是因为这句话有着诗意的语言？还是——我希望，有人能够了解我，理解我的内心……
妈妈总爱侍弄一些花儿，每天都不辞辛苦地为它们浇水、施肥……我看见她这样，还打趣地说：“妈妈，你中了花魔了吧。”妈妈不但不生气，还一脸认真地说：“如果这样就能见到花开的话，那么我愿意！”
“我愿意”……吗？难道花开就那样重要，那样吸引人，那样美丽？哼，我才不信，这定是因为妈妈她爱花，才会如此执著于花开。而我，虽说算不上讨厌，可也算不上喜爱花儿，大概……不会如此这般吧。
“你这么矮，还好意思……”“是啊，是啊，跟生物老师有得一拼了”……面对这像潮水一般涌来的流言，我害怕，我无力抵抗，只能，趴在座位是难过地哭泣。我想：我就是这么软弱的人吧，别人这样说你，你都不爬起来与他们大吵一架，这样的话，岂不是总要被人欺负？这时的我，心中的花儿在悄悄地败落……
“对不起，全是我的错，亲爱的姐姐，请你原谅我吧，我会……”挑事者愧疚地递过来一封道歉信兼保证书，看着他那同幽默的语言，我忍俊不禁，竟然哭着哭着又被他逗笑了，他看我这样，也高兴地笑了，并且还在一旁吹嘘：“我的作文都没有写过这么长……”
我这时，那败落的花儿又因为我的笑而绽放，想不到啊，我竟笑了，笑得好开心……
回到家中，妈妈又兴奋地对我说：“紫罗兰花开了，快来看那！”
花儿开了，我开心地笑了……·
水开了作文篇4
?梅花》 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
我家的阳台上种有两棵梅树，一棵是白梅，一棵是红梅。
放寒假了，我回到家里，在寒冬腊月里，平时阳台上不为人注意的枯枝绽放出让人欣喜的春意，让人在寒冷的冬日感觉到缕缕暖意。
我静静的坐在窗前，遥望在寒风中晃动的梅树。
远看白梅，好像天空中刚刚下过的鹅毛大雪，压满枝头，美丽极了。向前走去，花儿像那细小的银铃，一阵风吹来，暗香袭来。梅花的树干纵横交错，有些枝干上不时点缀着一个个小花骨朵儿，娇小可爱。
相对与白梅的冷艳，我更喜欢旁边红梅的热情，遥望红梅就像风雪之中的那“一把风中烈火”。近观梅花丛中，那一朵已经开放，纤细的花蕊，急切的向外生长着，好似着急地张望这祥和的世界。红红的花瓣紧紧的依偎着枝干，粗糙的枝干上点缀着朵朵红点，情意绵绵。有的还没有开放，遮遮掩掩的开放着，有的快要裂开，有的还是花骨朵……那棵红梅。挺立在风雪之中，美不胜收。让我感到生命的热烈、顽强。
王安石“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人看到的梅花不正和我看到的是一样的吗？！梅花，或洁白如雪，或红艳似火，长在角落但毫不自卑，远远地散发着清香。让人对梅花不畏 严寒的性格和冰清玉洁的品德竖然起敬。
我爱梅花。
水开了作文篇5
我是一朵行走的花。走过了四季的鸟语花香、风风雨雨，走着走着，我走到了青春花季的门槛。
当我背着小书包走进一年级时，迈出幼稚的步伐，懵懂地学习知识。我像一朵含苞待放的，花骨朵儿，有着瘦弱的身躯，开始适应学校的生活。在父母无微不至、循序渐进的启蒙，老师的谆谆教导下，让我逐渐长大。朗朗书声中，就有我的努力，企盼自己能够绽放出绚丽的花朵。
当我走过了六年，坎坷崎岖，困难无穷无尽的小学生涯。走出校园后，我毕业了!我正在奋力地张望新的世界，在六年中，我学会了坚强，懂事，勇敢，独立……变得越来越好，我可以正面迎接新的挑战，独当一面，坚持不懈，完成任务。当我要一个人完成学习报告时，我会迅速查找资料，进行深刻的研究，对人物的背景、经历，都要有所了解。接着，根据提供的材料，进行分类的规划。统一语言，素材。最后，表达出自己的看法。这时，我欣喜发现，我的花儿已经初绽，吐露芳馨。走着走着，花儿已经蓄势待发了。
当我成了中学生时，我的花季青春就到来了。在这崭新的学校，完全陌生的环境，我走到了四季的争奇斗艳，学校中的同学们，都有一双友好温暖的双眸，对这学校充满了期待。并在学习中一较高下，在竞争中收获友谊。每一天的学习生活，都不停的给自己灌输知识思想，让自己感到充实。我走在这美丽而宁静的校园里，像花一般成长着，开启无限的智慧，心智也更加成熟，再走一步。
青春是用不凋的希望和不灭的向往编织出绚丽辉煌的彩虹;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，固若金汤;青春是用酣畅的笔墨和美好的想象勾勒活色生香的画卷;青春是用怡人的茶香和无忧的闲适渲染淋漓酣畅的诗歌。 青春的花季到来了，中学生的学习更辛苦、艰难，我将一如既往，继续向前走。让我的花开，绽放得更绚丽!
水开了作文篇6
秋去冬来，梅江公园的梅花迎着北风陆续绽开。
你看铁铸一样的枝条上，挂满含苞欲放的花蕾，有些已经缀满了怒放的花朵，小蜜蜂在花丛中飞来飞去，小蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，阵阵清香扑鼻而来；茂密的枝条把俏丽的花朵连成一片，簇成一团，红的象飘扬的旗帜，象燃烧的火炬；白的像片片雪花，像晶亮的星星挂在枝条上，显得生机勃勃，把公园装扮得多姿多彩，慢步在这美丽的梅花丛中让人感到心花怒放、神采飞扬。
我不但喜欢梅花盛开时的漂亮姿态和迷人的清香，更喜爱它高贵的品格：它有不怕寒流、傲霜耐雪的顽强性格；它有高洁雅淡、蔑视困难的勇气；它有坚韧不拔、顽强抗争的高尚品格；它有技压群芳，天生丽质的优美姿态；它为自已赢得尊严与赞赏；它身居寒冬，心怀春天；天气越冷，开得越旺，带给人们温暖，带给人们勇气、带给人们希望。万花丛中梅花的品质是最值得称赞和学习的。
客家人特别喜欢种梅花，百花州影剧院的小花园、东山中学的校园里、文化公园、剑英公园、百岁山上等地方，到处都生长着成片而茂盛的梅花，它是梅州人的精神寄托，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。梅花的品质最好的表现了梅州人勤劳扑实的高尚品行，表现出客家人不怕困难、顽强拼搏的精神，表现出客家人不甘落后、奋力进取的雄心壮志。梅花精神深深地激励着自己战胜困难，奋力拼搏的坚强意志！
盛开的梅花象征着梅州人开拓创新精神越来越强烈，象征着梅州人性格朴实、纯洁、高尚，象征着梅州人生活越来越好！
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