关于建议书的作文精选6篇

对于作文主题的把握一定要深刻，才能写出优秀的文章，生活中有非常有多有意义的事情，一起来写作文记录下来吧，美篇吧小编今天就为您带来了关于建议书的作文精选6篇，相信一定会对你有所帮助。

关于建议书的作文精选6篇

关于建议书的作文篇1

早春四月，本是草长莺飞，桃花含苞欲放的日子。但是四月以来，一场场大雨把我们的生活搞阴沉沉的。南方干旱、洪涝的频发，在这个不寻常的四月，带给我们一份淡淡的忧思。地球----这个被水蓝色纱衣包裹着的美丽星球!近年来是越来越不太平，放眼世界，地球生存环境对人类似乎并不那么乐观，这是大自然的错吗?为何大自然变得不再“亲切”?

自上世纪八十年代来，随着人类活动的加剧，向空气中排放的温室气体不断增加，导致全球变暖。这一变化得到了人们的高度关注，大家都在力图用各种方法来应对，而最有效的手段就是节能减排，做到低碳生活。低碳生活的方式，就是在生活的细节上注重节能减耗。比如我洗好手，就把水龙头拧的紧紧地，不让水“逃”出来。冰箱里的东西乱七八糟，妈妈说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招：用硬纸板做成一个个大小不一的盒子，上面帖上了各种分类的标志，然的，按分类去整理。不一会儿，冰箱就变整洁了，物品一目了然，这既方便了我们，又节约了用电。

当夜幕降临，江边的音乐喷泉为夜晚增添了一份光彩。爸爸会把家里所有的灯都关掉，然后我们趴在阳台上，看着喷泉再听着喷泉的音乐，全家人再闲谈几句。环保又温馨的场景是我每天最喜欢的时刻。

春天是播种的季节，是曼妙无比的日子!就让我们从我做起，从身边的小事做起，为了明天能喝上干净的水、呼吸到新鲜的空气、吃上放心的食物，行动起来，爱护地球，一起来低碳生活吧!

关于建议书的作文篇2

同学们：

你们好！

我们天都在校园里生活、学习，校园就像我们的家。每天我一走进校门，首先映入眼帘的是一片片绿油油的草坪；一颗颗高大挺拔的树木；一只只歌唱的小鸟；还有那高高耸立的教学楼，组合成了一个美丽的大花园。

虽然我们的校园是如此美丽可爱，但一些同学却不懂得珍惜，破坏环境的事时有发生。

一次，正是桂花开放的季节，风中含着桂花的清香，飘荡在校园的每一个角落。可一些同学不但不保护它，还无情地用脚踢树干，桂花纷纷从树上飘洒下来。一些桂花洒落在他头上，他一抖，桂花又飞落到地上，我去制止他，并把桂花扫进草丛中，让它们变成肥料去滋养土地。可他不但不听，反而带动了其他人一起踢，我只好无奈的摇摇头。

校园里不仅有污染环境的现象，还有许多浪费的现象。课间，有许多同学把老师放在讲台上的粉笔偷偷地拿来掰成几段，当成砸人的武器。更让人厌烦的是有人将粉笔压成粉末，夹在纸里，趁你不注意突然拍一下，那粉末就喷出来，散在空气中，让人喘不过气来。

为什么同学们会这样做呢？原因就是学生保护环境的意识太差。为了把我们的校园建设得更加美丽，为此，我提以下建议：

1、利用广播对文明行为进行表扬，号召同学们来保护环境。

2、开展保护环境、珍惜资源的活动，让同学从中知道保护环境、人人有责的道理。

3、利用黑板报等来宣传环保。

4、每年植树节时让每个同学亲手种树，品尝一下植树的辛苦。同学们，行动起来，让我们齐心协力，共创更加美丽的校园。

关于建议书的作文篇3

生活在地球上的人类：

我们生活在一个美丽的星球上，在这个星球上有富裕的资源，茫茫的大海，无边无际的草原，这个星球就是地球。这个人类的母亲，生命的摇篮是那么美丽，那么无私，他慷慨地向人类提供资源，可我们却去破坏它。乱砍伐树木造成森林面积大量减少，汽车尾气弥漫了整个城市的上空，大风吹起的塑料袋漫天飞舞……水龙头流着清澈的水，电视机开着的房间却空无一人，只用了几页的笔记本被随手一丢。这一切都是人类造成的，人类随意破坏地球资源，把地球变成灰蒙蒙的，不再有以前的绚丽夺人。我对这些提出以下几点建议：

1、保护树木，共营绿色天地，不乱砍伐树木。

2、节约用水，记住不要让最后一滴水成为我们的眼泪，要学会二次利用水。

3、少用一次性物品，尤其是一次性筷子，保护树木也要做到这一点，要保护地球资源。

4、节约用纸，草稿纸要写满，节约用电，不要浪费一度电。

5、进行垃圾分类，并举行一次废品回收大赛。

……

保护地球环境，节约地球资源。让我们一起行动保护地球，从我们生活点滴做起，大家一起做环保卫士，一起保护地球!

关于建议书的作文篇4

罪恶的人类：

如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的：大肆砍伐树木，建立化工厂，胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量高达6亿多吨。。。估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方千米的土地沙漠化，威胁着60多个国家。”看着这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现，到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。

举一个例子，我国木兰溪，在20世纪60年代还是一个清澈见底的河流，但现在已是一个鱼虾绝迹的污河这不是又为我们的地球母亲多添了一道疤痕吗，这，不是给人类重重的敲响了警钟吗？

在此，我郑重仍未觉悟的人们建议：

第一，人类要想利用大自然，首先必须尊重自然。对于改造自然既应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，这样才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，不要重蹈西方国家“先污染，后治理”的覆辙。

第二，从我做起，选择有利于保护环境的生活方式，善待我们的地球，善待我们的家园，共创一个美好家园。

1.节约资源减少污染

（1）以节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

2.绿色消费环保选择

（1）用无铅汽油，无镉铅电池，无磷洗涤剂，减少对水和空气的污染。

（2）购买低氟家用制冷器具，无氟发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

3.重复使用多次利用

尽量少使用一次性用品，多用耐用品。不使用一次性塑料袋和餐盒，减少白色污染，不使用一次性筷子，自备购物袋或提篮等。

4.分类回收循环再用

不乱丢弃废电池，废塑料袋等垃圾，废物，将垃圾分类

投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

5.保护自然万物共存

不猎杀珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸土地，每一株花草，每一棵树木。

6.讲究卫生保护环境

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

作为新时代的小学生，我倡导同学们提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们也加入到我们的队伍中来，为保护环境，造福后代贡献自己的力量。因为，保护环境，刻不容缓！

六年级（2）班全体同学

**年11月17日

关于建议书的作文篇5

敬爱的动物保护协会会长：

您好!本来，我们人类与动物是密不可分的好朋友，难怪六年级语文上册第15课中提到：如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。由此可见，人类与动物的关系十分密切，但是……

近几年来，由于许多不法分子大肆地捕杀，使许多野生动物濒临灭绝。人们在利益的驱使下，猎杀它们，做貂皮大衣、鳄鱼皮带、高档皮鞋……为了饱口福，人类也不惜一切代价，不考虑一切后果去猎杀熊、穿山甲等野生动物……

几声枪响之后，天空中弥漫着火药残留的硝烟，而动物已经成为我们老饕下酒的佳肴。我们利用各种武器去猎杀赤手空拳、手无缚鸡之力的动物，难道以强胜弱，以大欺小的感觉十分美妙吗?难道我们不觉得这种卑鄙的手段是可耻的吗?

因此，我认为，我们应该呼吁全世界人民行动起来，做到几下几点：

一、禁止猎杀野生动物。动物是我们人类的朋友、兄弟，我们应该像对待自己的亲人一样来对待动物。

二、在我们冰冷的枪口下，数以万计的动物从这个世界上消失了，我们成立一个野生动物繁殖中心，让野生动物繁殖得更多。

三、让不法分子彻底打消他们的坏念头，确保他们被监狱放出去后不再干这样的坏事。

四、让公民增强保护动物的意识，一起监督。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟，鲜花怒放，却没有蝴蝶，蜜蜂帮它们传授花粉，夏天的时候，我们却再也看不见蝴蝶的舞姿和萤火虫的小灯笼，也再也喝不到牛奶和蜂蜜了……那是一个冷清、可怕、毫无生气的世界!

欺侮弱小，互相残杀是野蛮的行为，我们只有和睦相处，互相帮助，才能让世界充满爱，我们的生活才会更加美好更加幸福!

关于建议书的作文篇6

亲爱的同学们：

地球是人们赖以生存的家园。人类离不开地球，可是现在，人类浪费资源，乱砍滥伐，污染空气……使地球变得满目苍夷。对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……看见这一组组令人触目惊心的数字，我们有何感想？所以，我们要保护地球，不能让地球再受到任何伤害。作为小学生，我们要做到以下几点：

第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然应慎之又慎，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展。

第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

1、节约资源，减少污染

（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏，同时对废水重复利用。

（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

（3）节约用电，及时关灯，少用空调，不浪费电。

（4）提示家长少开车，尽量走路、骑车或坐公交车。

（5）珍惜纸张。少送纸质贺卡，改用电子邮件或贺卡。

2、绿色消费，环保选择

（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。

（2）购买低氟家用制冷器具、无氟发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

3、重复使用，多次利用