每篇作文都是一份记录，让我们留下了生活中的点滴，作文可以提高我们的写作技能，使我们更有能力应对各种写作任务，下面是美篇吧小编为您分享的写语文的作文最新7篇，感谢您的参阅。
写语文的作文篇1
从小学到现在，老师曾给我们讲过许多小故事与大道理，每个故事与道理我都不会忘。然而，在中学的第一堂语文课上，老师也给我们讲了几个故事。
铃声响起，语文老师抱着课本，面带笑容的走进了教室，说:“同学们，今天我讲几个小故事，你们要认真听。”我们纷纷点头。“有一个高三的男生，他成绩很好，是班里名列前茅的。一回家，他妈妈就让他学习，从不给她做任何家务，他也很听话，一直认为妈妈是对的，认为现在自己的主要任务就是学习，家务活什么的自己通通不要理。于是，他每天一放学就把自己关在房间里，一个劲的学习。到了要高考的那天，他是第一个完成试卷的人，走出校门，他与妈妈来了个大拥抱，他自我感觉良好。到了公布成绩的那天，他如愿以偿地考上了心仪的学校，他高兴得整夜未眠。大学生活很快来临，他在学校里住了一天后，才发现自己原来什么都不会做，洗衣服啊，洗碗啊，统统不会做，第二天，他不去上课，而是回家去了，他对妈妈说:‘妈，我想退学。’妈妈问他怎么了，他哭着说:‘我什么都不会做，同学们嘲笑我。’到了最后，他才上了一个星期的学，就不读了。”老师讲完故事后，同学们惊叹不已:“哇，都是大学生了还不会洗衣服！太丢人现眼了！”“我十岁时就会洗衣服和洗碗了。”我们班都在嘲笑这个大学生。老师做了个“停”的手势，说:“从刚才那个故事，我们可以得出结论:智商高的人情商不见得会有多高，所以你们不要只顾着学习，要做个多才多艺、什么都会做的人。”
通过这堂语文课，我明白了:我们已经长大了，有许多事自己可以独立把它做好，不能只是一味的学习，即使你学习成绩有多好，但是什么都不会做，你仍是个没用的人。
写语文的作文篇2
今天，我和威威一起到公园去玩。我们坐在草地上，无聊地仰望着天空。忽然，威威对我说：“ 太无聊了，不如我们玩个游戏吧？”“好呀！”“就这样吧，我们沿着小湖，看着周围的景物说成语，看谁说得多!时间结束为黄昏。”我听了兴致勃勃，直拍手叫好。
我和威威神采奕奕地跑到湖边，一副信心十足的样子。开始了，威威首先就来了个“波光粼粼”，我听了，不甘落后，说“首当其冲”，威威听了说“大吃一惊”，我听了微微一笑。这时，一群鱼儿朝我们这游了过来，威威一见，说“成群结队”，这可把鱼儿们吓坏了，四处乱窜，我见了说“惊慌失措”，我们依然不分上下。这时，我们走到一片树林边，威威立刻说“树木茂密”，我也说“百草丰茂”。忽然，威威像着了魔似的，说：“数不胜数，安居乐业”，我疑惑不解，摸摸脑瓜子，问：“这哪来的安居乐业？”威威听了，指了指树上的鸟窝，说：“这不就是安居乐业！”我听了，说; “好个安居乐业”，这时，灵光一现，又说：“疑惑不解，恍然大悟。”我哈哈大笑，而威威则气急败坏。
我们一边走，一边在笑声中度过。
不知不觉，来到了这最漂亮的地方，我左瞧瞧，右瞧瞧，威威趁机来了两词，“东张西望，陶醉其中。”我听了赶紧回过神来，不甘示弱地说：“百花齐放，团结友爱。”这下轮到威威疑惑不解了，我立即指向蜂窝的地方，威威半懂非懂，又来了个“不求甚解”。我继续解释，“小蜜蜂们一起采蜜，制造蜂蜜，这中间的过程不就是团结友爱啦！”威威听了，恍然大悟。忽然，一阵清凉的感觉朝我扑了过来，威威立刻就来了个“措手不及”，我这番听了，竟无言以对。我恼火地转向向我射水枪的'人，没想到竟是个小弟弟，我的怒火一下子就被扑熄了一半，又见小弟弟给我道歉怒火瞬间就灭了，微笑地说：“没关系。”忽然威威又说“怒气冲冲,和睦相处”。顿时，我和威威就拉开了距离，黄昏辉映大地，我输了。不过我并不气馁，说：“下次再来一决高下。”
这次的游戏，我受益匪浅，学习了语文的奥妙，对语文产生了很大的乐趣，也让我更加上进，为下一次的游戏做准备。
写语文的作文篇3
她有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的长发，一个高挺的鼻子，还能写一手漂亮的板书。她就是我们的语文老师——莫老师。
莫老师平时很温柔，脸上总带着微笑。上莫老师的课是一种享受，因为我能看到莫老师那漂亮的字，听她黄莺般的朗读声。莫老师会用游戏的方式来帮助我们学习生字和词语，非常有趣。莫老师上课时还会有新老师来听课，所以我们班经常会有机会上公开课！
莫老师非常细心，仿佛拥有孙悟空的“火眼金睛”。有一次，我写了满满一整页作业，其中有一个“朦胧”的“朦”字少了一短横，立刻就被莫老师的“火眼金睛”发现了。她及时帮助我纠正了错误。经过这件事，我写作业的时候更认真了。
她也是一位很负责任的老师。我们的作业莫老师都会仔仔细细地批，一丁点错误也不会漏掉。
这就是我们的语文老师——莫老师，她温柔、细心、负责，真是一位好老师！我要好好学习，以优异的成绩报答辛勤的老师们！
写语文的作文篇4
材料作文是初中作文命题的另一种形式。出题者给学生提供一定的材料，要求学生依据自己对材料的分析、理解、提炼，然后按要求写作。材料作文常见的形式是给出一段文字材料，据此作文。
材料作文对审题的要求是很高的。通过审题，分析审查一则材料所表现出来的主旨、意图和角度，然后据以作文。由于材料本身的意思是由阅读者本人领会出来的，所以就会造成理解上的多样性。这个多样性，只要符合材料的题旨、命题者的意图是允许存在的。但问题在于有许多同学把握不了材料所透射出来的意思。那么在考前的作文训练中，我们应如何审题立意呢?
务必做到整体把握
全面把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片语。首先，要准确把握文章要点。对所提供的材料，要多读几遍，读的时候可勾画重要字词;读后要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。然后，或者根据材料重点重组材料作文，或者根据材料要点分析其现实意义或象征意义，再结合自己的知识和生活积累，另外组织写议论文或记叙文的材料，并拟定恰当的题目作文。除了读懂材料外，还应注意题目中的要求，如体裁、篇幅(字数)、重点和中心等。对此既不能忽视，也不能有任何改变，否则就偏离了题意。
准确领悟材料题旨
一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度。材料本身可能是松散的、不紧凑的，我们要努力提炼主题。要把原材料中那些有用的、精华的东西提炼出来，这些有用的、精华的东西就是主题。审读时，要准确理解材料所要表达的中心，并据此确立自己的作文主旨，选材作文。这样才能做到作文中的一致性，即写作者确定的主题同材料的立意指向保持一致，写作者所选择的材料与主题保持一致，从而达到读后有感，有感而发的要求。
稳妥明确构思角度
角度即材料表现出来的看问题的出发点。在不同的材料中，角度有时表现为不同读者对材料的不同感触或感悟，有时表现为材料所涉及的不同对象，有时表现为联系实际的立足点……有的材料只有一个角度，有的却有两个或两个以上的角度。作文中一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度人手。二要尝试求异创新，因为大家写的都是同一材料，要避开“俗套”，就要求异创新，可从那些不被人重视，又有价值的方面，进行突破，写别人没写出来的旨趣，给入耳目一新之感。另外，命题者所给的材料所包含的哲理往往都是大道理，要全面深刻地阐述这些大道理是有难度的，因此，要学会以大化小、以小显大，即把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，再从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理。
精心拟定作文标题
题目是文章的眼睛。材料作文的题目是需要自拟的，如何拟好材料作文的标题，这是—个重点也是—个难点。作文题目必须简明、醒目、能吸引人，反映文体特点。常见的拟题方法有：(1)以时间、地点为题，如《从百草园到三味书屋》;(2)以人物为题，如《孔乙己》《范进中举》;(3)以中心事件为题，如《鲁提辖拳打镇关西》;(4)以某“物件”为题，如《小橘灯》;(6)以论述的范围为题;如《想和做》，(7)以论点为题，如《谈骨气》;(8)以设问等修辞手法为题，如《宇宙里有些什么》《向沙漠进军》;(9)以说明对象为题，如《中国石拱桥》等。
写语文的作文篇5
在一次心惊胆战的语文考试过后，恶魔般恐怖的语文试卷，即将落入我们的手中。
老师迈着严肃而沉重的步伐进了教室。一张“铁”脸，出现在我们三十一双眼睛里。教室里，有些眼睛显得有些期待，有些眼睛则充满恐惧。而我，心里就像一张蜘蛛织的网一样，交错在一起。
开始发试卷了，我突然有种不祥的预感。“第一名，吴宇宸，第二名，王思怡，第三名，黄仡……渐渐地，前十名报完了，紧接着第十一名，这在前十名后面的第一名，也是至关重要的一名，“林诗雅！”我松了一口气。试卷拿到手，可是，“恶魔”仿佛又给我来了一次袭击。
看到这个数字，我简直要崩溃了——一个大大的红色“89”。
我顿时变成了一根冰棍，僵硬而冰冷的身躯“嘭”地坐到了椅子上，呆住了。
下课了，我去问了第十名同学的分数——90分。什么！只差1分。简直不敢相信——只差一分就可以进前十名，还能考90分以上。
这时，几个同学来问我的分数，我说不出口，只是低着头，怕她们嘲笑我。在回家的路上，我哑口无言。到家了，妈妈已经收到老师发的短信，知道了我的考试分数，把我狠狠地批了一顿，此时，我真想挖个洞，赶快逃出妈妈的视线。
那次语文考试，让我伤心。我幼小的心灵，仿佛“哭”萎了。
写语文的作文篇6
文学是灯，照亮前行的路;文学是路，引领你的一生。文学是一扇丰富有趣的大门。它如涓涓流水，又似和风细雨，恍如阵阵脆啼，时刻给予大家心灵的滋润与启迪。
由于文学，才有龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的捐躯精神。由于文学，才有陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台”的爱国精神;更由于文学，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊。
古今无数文人墨客用笔端的文字倾吐他们的情感，向他们展示了独特的精神境界。正由于文学，大家才知晓啥是美，啥是丑，啥是善，啥是恶。
过去有一个小偷，在教授家，意图盗窃。当他打开教授家的一个抽屉时，发现了一本名为《钢铁是如何炼成的》的书。出于好奇，他打开了书的1页，正由于这跨越性的一翻，改变了他的余生。他被书中主人公保尔的艰苦生活而感染。于是他又找到了生活的.方向，找到了期望，他决定重新做人，做一个好人，即便要过着和保尔一样艰苦的生活。他走前，在教授家的抽屉里留下了一张字条：《钢铁是如何炼成的》改变了我的一生。
高尔基过去说过如此一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，大家的生活不能离开书，倘若没了书，瓦特的蒸汽机就没办法快速地转动，更不要说工业革命的爆发了。假如没了书，毕生创造的活字印刷术将没办法显示他有哪些用途。可见文学作品对大家多么要紧。
美国以前的总统林肯，小时候家庭很贫穷，因而没办法供他念书，他连小学一年级也没毕业。但他自幼勤奋好学，一有机会就向其他人请教。因为没钱买书，所以他天天都东奔西跑，向富裕的人家借书来看。白天他去放羊，晚上念书看书，不断吸收书中的精华，最后成为了美国10、六个总统，深受人民爱戴。
可见，文学常识在大家的日常起着举足轻重有哪些用途，是大家日常必不可少的一位良友，他丰富了大家的生活，照亮大家的明天。就像一位名人说的：“阅读并不可以改变生活的长度，但可以拓宽生活的宽度”
写语文的作文篇7
“啊！”一声尖叫打破了班会课堂上的宁静。全班同学的目光一下子聚集到了靠窗第三排杨思捷的座位上。“怎么了？”班主任鲁老师关切地问。哦，原来是教室里来了个不速之客——马蜂。
同学们立刻乱了阵脚，一开始，马峰还静静地呆在窗口，这时它终于行动了！坐在第三组的同学立刻骚动起来，就好似在平静的湖面上掷了一块石头。女生们个个从书包里找出厚厚的书和本子，尽量摊开，有的遮在脸上，有的遮在头上，还有的竟躲到了桌子底下……只见任张左手拿起直尺，右手抄起字典，大叫一声：“看我的！”说着举起尺与字典胡乱打了一番。马蜂不敢招惹第三组的`“大英雄”了，转身向第二组进发，第三组的同学才松了口气，可第二组就遭殃了，一向胆小的苏希雯索性开始哭鼻子，鲁老师本想制止，可也制止不住，就随他们去了。这时，王瑞晨还故作镇定，忽然，马蜂停在了王瑞晨头上，王瑞晨终于忍不住了，满教室的乱跑起来。张义山倒一点儿也不害怕，只见他和任张悄悄“密谋”着什么，不到一分钟就联合起任张打一起马蜂。他们一个人拿着语文书，一个人拿着字典，蹑手蹑脚地走到马蜂旁边，在心里数：1、2、3拍！他们一起用力拍了下去。只见马蜂奄奄一息地躺在地上，张义山用餐巾纸抱住马蜂，把它毫不留情地从窗口扔了下去。
“马蜂风波”在任张和张义山的共同配合下解决了，我们以后要像他们一样：“兄弟”齐心，其利断金。
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