阅读能够帮助我们培养良好的文字品味和审美观，使作文更加优雅和精致，优秀的作文能够以独特方式彰显个性和自我表达的卓越特点，下面是美篇吧小编为您分享的《是我的启明星》作文6篇，感谢您的参阅。
《是我的启明星》作文篇1
旅人向往星星，于是向它的方向前进成长。——题记
漫长时光中，总有一盏灯，在你灰心时给予你光芒；总有一簇火，燃起你跳跃的梦想；总有一个人，如同一颗启明星，在迷离彷徨时为你指引方向。
而她，便是那颗为我带来光芒的启明星！
她叫a，是一个温柔恬静的女生。我们相识在腊梅初绽的冬月。与我大大咧咧的性格截然相反，她十二分的沉静、有耐心，在初中三年三年的学习旅程中，带给我很多启迪。
记得那是一次考试的前夕，广播里放着调试耳机的音乐，老师们都去开会了。山中无老虎，猴子称霸王。我们班很多同学像疯了一样，有戴着耳机摇头晃脑的，有伴着音乐扭来扭去的，女生们三五成群地聊天、分享零食，几个调皮的男生在教室后面拎着扫把，你一棍我一脚地斗开了花。而我则和同桌窃窃私语，摊开的课本上鲜艳的笔迹丝毫无法吸引我哪怕一个眼神的注意。
正说得兴高采烈之际，不经意间眼睛的余光瞥见了与我相隔两排的a。天，她居然在一片群魔乱舞中不动如山，安静地看书复习！一霎时，我怔在了那里，突然明白她优异的成绩是从哪儿来的了，不禁羞愧万分。
当我摘下耳机后，发现没了聒噪的音乐，教室中的小声聊天显得如此刺耳。她安稳地坐着，口中喃喃有词，一本笔记已翻了大半。我心想：a能做到，我也可以。于是我也忙翻开书本，聚精会神地默诵起来，周围一切喧嚣都离我远去了……托a的福，那次考试我取得了不小的进步。
自那次经历后，我总在悄悄观察a。当我想贪玩时，a认真学习的身影都会在我脑海中浮现，她如同一颗永不熄灭的启明星；当我在跑道上气喘吁吁，几度萌生退缩的念头时，a奋力冲刺的背影总会给我力量；当我面对枯燥难懂的文言文阅读发怵时，a皱着眉头细细品读的样子总让我又有了前进的动力……如此种种，不胜细数。
我就像田野里一个冒冒失失的小孩，因羡慕星星美丽的光而奋力追赶。a的存在改变了我，让从前上蹿下跳的我变得沉稳安静，让从前沉迷玩乐的我醉心书籍……
a是我的启明星，她的光芒照亮了我心灵的天空，正如星辉拨开云雾，正如灯塔冲破黑暗，引领着我不停前进不断成长。
《是我的启明星》作文篇2
您，五六十岁的模样，可精神总是每天都很好;您，脸上的皱纹，无疑是您走过的岁月的见证;您，看似孤寂的背影，站在教室门口，仿佛有说不尽的故事。您就是我上初中以来的语文老师，也是我第一个认识的初中老师。您是那么亲切，那么和蔼，胜似我慈祥的老爷爷。
您在我们的感觉中有着不同的形象。有时爱开玩笑，不失风趣;有时又十分严肃，震得全班同学都有点“紧张”;有时又像一个讲童话的长者，给人某种迷幻。总之，您在我们心目中简直是“千姿百态”，使我们不得不卖力读解。而您在我心中，却是像启明星一样的光照，每每引导着我迎接太阳。
在您上课的时候，大家的思维都呈出积极状态。若是上新课，您便会跟我们讲一个有关本篇课文的小故事，只要一听您讲故事，我们全班同学的兴趣就都被激起来了。只要是想学习的同学，都不会落下您的课程。您讲过的课文，我们都学得很好。
您讲作业的时候，会给我们引入一些新的知识。作业讲得虽有些快，但很精练。有些重点题目，您也会为我们着重讲解，讲解透彻，我们都特别爱听，而后留有非常深刻的印象。
在我进入初中的第一次期中考试时，我更是感到了您对我的非常关注。见我对自己的成绩还比较满意，您便跟我谈了许多，当然不会有什么批评，始终都是些善意的提醒，我自然明白您的用意。
鲁老师，您就是我初中学习生活的启明星!
您在我茫茫然的徘徊中点亮了柔和的烛灯，您在我即将失去方向时指明了坦荡的前路，您在我灰心丧气时开导了自信的人生，您在我骄傲自满时提醒了我，您总是在我干渴的心田飘洒甘霖。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您为教育事业呕心沥血，只为我们能长成参天大树。您对我的教育，我将铭记在心。
《是我的启明星》作文篇3
在这个世界上，总有这样一群人，他们燃烧自己，照亮他人。总是在无私奉献，而从来不求回报。他们肩负着未来与希望，他们将毕生所学传授给他人，望着自己的孩子们越飞越高，已经爬上皱纹的脸，笑意满满。
在这个花开的季节，我们，在柳荫下含泪分别。离开了心爱的母校。毕业，一个敏感的词汇。在离别之际，有许多的难忘与不舍。有许多的感恩埋藏在心底。而在这些感恩之中，我最想感谢我的启蒙老师——吴宝香老师。这六年来，吴老师带给了我多少启迪，多少鼓舞，多少感动。她总是那个幽默的老师，总是那个温柔的老师。用爱与关怀，去温暖孩子们的内心。从学前班开始，我就与吴老师结缘。是吴老师亲切的牵起我的手，带我走进校园。老师的爱，总是在无私里透露着平凡，她总是微笑着面对学生们。在一年级时，我是个不爱说话的内向孩子，有一次和同学们一起出去玩，大家都三个一群，五个一伙地玩耍。而我却自己在一边，吃午饭的时候，我的面包被其他同学给踩到了。而我一声不吭，自己哭了起来。事后是吴老师敏锐的察觉到了我的性格问题，和奶奶沟通。在奶奶和老师的鼓励和帮助之下。我逐渐变成了一个开朗的男孩。开始和同学们一起玩，一起欢笑。而吴老师为了给我树立威信，任命我为班长。锻炼我怎样交朋友和管理班级，怎样以德服人。还把我叫到面前，告诉我八个字“近朱者赤，近墨者黑”。让我自己去品味和体会其中的深意，成为了我一生受用不尽的道理。也成为了我选择朋友的黄金法则。也许，就是老师这种潜移默化的教导，让我逐渐变得更加成熟与开朗。身边也开始有了很多朋友，我也变得善谈起来。老师便开始为我买书，还总是借给我书看。从字里行间，我感受到了老师的爱，老师因材施教的教育方法也让我受益匪浅。正是因为我从小对文字的敏感和天赋。老师从很小就开始培养我的写作能力和口才。渐渐地我便在写作和口才方面初露锋芒。一次次的即兴话题，主持任务，每天的日记和有感而发，流露于笔尖的稿子。这些都是铸就我今天辉煌的原因。老师给予我的一次次机会，一次次鼓励，都是我的徽章和前行的力量！每一篇稿子，都是老师为我精心修改，为我上传到各个报社，各个网站。为了让更多的人能够看到我的文章，还为我建立了博客。即使是工作再忙也会为我传稿，我每一点的进步与成绩，老师都会露出会心的微笑，每一个成长的足迹，都有老师的汗水和付出。老师见证了我的蜕变，在这个过程之中，老师是我的向导，是我的目标，是我的卫士，是一直陪伴着我的信念。这六年来，多少次表扬与鼓舞，多少次批评与告诫。这些，都是我的财富，都是我记忆里的温馨与幸福。
站在人生的第一个转折点，回首望去，那个亲切而又慈祥的身影一直都在眼前。是她教会我为人处事，是她教会我口吐莲花，是她教会我以德服人，是她教会我勇往直前。六年级，是百感交集的一年。面临着备战毕业考试带来的奔忙，满怀即将失去的无限感伤。再一次拿起这六年来老师给我买的书，翻开那书页，每一个字，每一个标点，都让我感受到了无比的温暖。正如同夏日里这一缕缕斜阳，灿烂而又辉煌。我的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是她耕耘的犁头，三尺讲台，是她奉献的战场。一个赞扬的眼神，一句温暖的问候，都让我感受到亲情和无限的爱。老师，一种神圣的职业。在寂静的夜空中，细数天上的繁星，吴老师，正如最亮的那一颗启明星，照亮我前进的方向。不想分别，但是终究要告别，在相拥的那一刻，老师的泪水夺眶而出，也滴我的心里。老师，千言万语道不尽我对您的感恩，我只想说，我爱您！未来的路，道阻且长，您的身影，终身不忘。
《是我的启明星》作文篇4
岁月悠悠，光阴似箭，儿时的游戏已经慢慢淡化在我的记忆里，唯独那阅读一直伴随着我，让我的内心世界变得多姿多彩，不再孤独。
阅读是多么美妙，打开书本，享受书的芳香，在书海中遨游和古今中外的英雄人物亲密接触，感受着可歌可泣的悲欢离合。随着文章的内容和节奏的变幻，有时会因为幽默、有趣的情节而傻笑；有时会为一个个肝肠寸断的动人故事而潸然泪下。阅读已经把我引入了一个个如诗如画的境界中，在这里我渐渐地长大。
阅读就像是一个美妙的百音盒，常常令我陶醉、痴迷。王唯的《送别》：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”让我为离别，愁思满怀，暗暗落泪；李太白的《惜时》：“生者为过客，死者为归人，天地一逆旅，同悲万古尘。”使我常常感叹时光的流逝，也更让我明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义；陆游的《梅花》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”使我了解到梅花那不屈、顽强的性格；李商隐在黄昏日落时所作的“夕阳无限好，只是近黄昏。”在感慨时光飞逝的同时，也提醒我别忘了珍惜现在夕阳的美好，才能把握未来。
阅读带给我的收获是任何的东西都远远比不上的，他像是为我插上了一对五彩斑斓的翅膀，任我在湛蓝的天空飞翔。在阅读中我能发挥我的想象和潜能，能真真实实地去做我自己。有时，在路边遇到一位残疾人，我就会浮想联翩，想象着他的传奇经历；有时看着蜜蜂在花丛中飞舞，我就联想到辛苦的农民伯伯忙着在田间劳作，而这些都是阅读带给我的，在书中品尝着酸甜苦辣，并且有一个个不求甚解的欲望。让我从一个一点都不懂的小孩变成了一个看到未读过的书时就饥肠辘辘、即不难耐的读者，这对我来说可谓是十二分的收获。谁能说这不是阅读所带给我们的恩泽呢？
阅读。不仅让我理解了人生的奥秘和意义，还为我如何做人指明了方向，就像是东方的启明星，早早地升起，指引着我们向前。阅读将会陪伴我一生，我会不离不弃地跟随着他，直到永远！
《是我的启明星》作文篇5
今天是6月2号，一个难忘的日子，高三（12）班的所有老师，同学齐聚一堂，选择这个特别的日子与老师、同学告别，这是我高中三年来最激动的时刻，借这个机会，我把最真诚敬意送给我的老师。三年来，我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
父母让我们拥有生命，老师让生命明亮，父母让我们感受温暖，老师让温暖延续。
您的教诲，善启我的心灵。您用戏剧的精髓吸引着饥渴的目光，您用音乐的旋律带领同学们追求知识的乐章，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮。
亲爱的老师，送您一个微笑，感谢您的答疑解惑；老师送您一心祝福，感谢您悉心教诲。老师感谢您指点迷津，我会把他刻在我的心房。
老师，三年时光悄然过去，您孜孜不倦的教诲，我们会一直记在心里，因为那是您最真诚的语言。也许我曾让您头痛；也许我曾让你担忧；也许我曾让您舒心；也许我曾让您骄傲。不管怎样，您始终是我最敬爱的老师。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必流芳百世，老师，您的名字刻在我的心灵上，这是真正永存。
当我回眸看到您充满期待的目光，我知道我最大的成就就是您最大的幸福，我一定努力。谢谢您！我亲爱的老师！
《是我的启明星》作文篇6
启明星象征着新的一天，也象征清晨，象征着迷茫中的希望，引领方向的标志，在我心中有一颗闪耀的启明星引领着我人生的方向。带给我希望，她就是——屠呦呦。
屠呦呦一名医学家。多年从事中药和中西药结合研究。发现了青蒿素，并成功提取青蒿素，成功的治疗了疟疾。拯救了全球上百万的人民。让百万的人民都免遭疾病的折磨。当时实验设备简陋，只有一间小小的实验室和一些陈旧的设备，屠呦呦和同事们没有沮丧没有放弃。在工作室里夜以继日工作，当发现青蒿素是时她又亲自服用药物，将自己的健康与生死置之度外，心里只想着研究出治愈疟疾的药物救人于水深火热之中。因为试药时青蒿素药量使用过量，屠呦呦得了中毒性肝炎。然而，这并没有阻止她前进的步伐，科学道路上充满艰难险阻，而屠呦呦并没有放弃它，披荆斩棘一路向前冲去。果然世上无难事，只怕有心人，屠呦呦他们终于找到了有效治疗疟疾的药物青蒿素，1973年，屠呦呦在原有的基础上合成了“双氢青蒿素”。
她被戏称为“三无”科学家，没有留洋背景，没有博士学位，没有院士头衔。她默默无闻地努力，起早贪黑的工作夜以继日地钻研着，虽然她获得了至高无上的荣誉，但荣誉的获得并没有改变她科学研究的初心，她仍与普通人一样平平淡淡，继续投入到新的科学研究中。
“呦呦鹿鸣食野之蒿”她的名字来自于这首诗歌，她的成就也照应了这首诗歌里的“蒿”字。她犹如一颗启明星，引领着我前进的方向，告诉我们对待任何事情都应该坚持不懈，即使在某一方面获得了成就，也应该继续贡献自己的力量。
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