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暑假活动总结模板6篇

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通过书写活动总结,我们可以发现并改进自己在工作中的沟通和协调能力,通过活动总结的撰写,我们能够总结活动中的公众参与和社区互动,以下是美篇吧小编精心为您推荐的暑假活动总结模板6篇,供大家参考。

暑假活动总结模板6篇

暑假活动总结篇1

暑期社会实践活动是大家接触社会、了解社会、运用所学知识实践的最好途径与方式。我们也希望通过自己的亲身实践,进一步认识、了解巢湖滨水景观。这次活动以滨水景观设计为主题,以形式多样的分析为载体,为创建更美好的巢湖而努力。

通过参加此次暑期社会实践活动,使我们受益良多,不仅加深了自己对巢湖的了解与认识,还在实践中充分提高了自己的能力,使自己获得了全方位的提高。从实践主题的提出,围绕主题的扩展研究,我们学会了如何在团队的协作下从头到尾的解决一个问题,我们学会了在团队中各司其职、互相配合、学会合作,这将成为我们成长轨迹上一次重要的突破,我们想社会实践活动就是这样一座桥梁,引导我们去观察生活。

简短的实践生活,既紧张、又新奇、收获也很多,通过学习,我们对巢湖滨水景观有了更深的认识,对它的发展前景有很大的信心。

实践收获,主要有三个方面,一是通过实践活动的过程,学到了实践知识,同时进一步加深了自己的了解,是理论与实践都有所提高;二是提高了实际工作能力,为将来的工作取得了一些宝贵的实践经验;三是团队协作力量是不可估量的,,让我们的体会更加深刻。 城市滨水区是构成城市公共开放空间的重要组成部分,并且是城市公共开放空间中兼具自然地景和人工景观的区域,其对于城市的.

意义尤为独特和重要。 营造滨水城市景观,即充分利用自然资源,把人工建造的环境和当地的自然环境融为一体,增强人与自然的可达性和亲密性,使自然开放空间对于城市、环境的调节作用越来越重要,形成一个科学、合理、健康而完美的城市格局。

我们根据环巢湖地区旅游资源的特点,分析了旅游资源开发中存在的问题,主要集中在水环境、特色旅游项目、景区环境、经营管理等方面,从宏观调控、法规法律、资源调查和保护、地区联动和环境教育等角度,提出了环巢湖地区旅游业可持续发展的主要对策。 巢湖是全国五大淡水湖之一,为国家重点风景名胜区。大自然的神功造化了这块山青水秀的宝地,历史的烟云在此留存了丰富而宝贵的文化遗产,我们更加需要珍惜。

社会实践锻炼了我们,也培养了我们,通过社会实践这样一种形式,使我们在各方面都得到了充分地成长,同时,社会实践也成就了我们,社会实践都已成为了我们大学生展现自我的一个舞台,在这样的一个舞台上,我们可以尽情地展现我们青春的姿态和敏捷的才思。社会实践是一个窗口,通过这个窗口,帮助我们大学生认识了社会,也帮助社会了解了我们这一群充满理想与朝气的大学生,终有一天我们将真真正正地在社会这个大舞台上展现我们的抱负和智慧

暑假活动总结篇2

为了使孩子们乐读书,会读书,读好书,利用假期我引领学生开展了丰富多彩的读书活动,现将活动情况总结如下:

首先我们为学生开出推荐书目:我们根据低年级学生的身心、知识和经验,开列相应的'推荐书目供孩子们作选择阅读。同时努力推荐能深受孩子们青睐的书目。

其次倡导有序阅读和定量管理:为了使孩子们读书走向持久性发展,我们倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人假期最少阅读三本书,同时作好阅读记录。并让孩子们制定出读书计划,要求他们按计划有步骤地读书。

另外倡导家庭阅读:我们积极倡导家庭阅读,并争取家长的配合,让家长督促孩子假期在家完成阅读任务,让家长陪伴孩子一起进行读书活动。

在学生假期广泛阅读的基础上,我们利用读书记录单评比、朗诵比赛、讲故事比赛、读书小报评比等,检查学生假期读书情况。

本次活动同学们不仅增强了读书兴趣,而且体验到了成功的快乐。我们会继续为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空,一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间,让学生在书海自由翱翔。

暑假活动总结篇3

随着“低碳生活,以物换物”活动的进行,我们对活动越来越了解,越来越熟悉,感悟和收获也越来越多,这几天给我最大的感悟就是刚开始的时候,活动比较冷淡,在物品、参与活动的群众两方面都比较少,我们准备的也有欠缺,但是呢,随着活动的进行,所有的方面均有改善和补充,物品种类数量多了,参与的市民多了,气氛越来越活跃了,同时在人员安排上、物品分配、工作内容布置越来越合理化和实践化。所以,我想到万事开头难,无论做什么,只要方向是对的,一定要坚持下去,总有一天会柳暗花明又一村的,在坚持主体的同时,也要善于根据具体实际情况做出合理全面的调整,张弛有度,灵活应对。

总结这一周的实践活动,我觉得是最有意义、最充实、最开心、收获最多的一次活动,我们的团队也是最棒的团队,团队中的每一个人都发挥出自己的优势特长,以自己的行为个性影响其他人,相互之间取长补短,交流配合,相互帮扶,对实践中的人、事、物各有对策,在实际行动中近距离的感知这个我们周围的世界、与我们所学相关的实践,以此来发展延伸对所学专业在未来的规划,对环保更深层次的认识,以及对志愿者服务的实际认识,是在书本上得不到的收获,是我在这次暑期实践活动中最大收获之一。

然而天下无不散之宴席,但我们这支“美丽新乡 环保宣传服务队”永远留在我们每一个人的心中,留在环境学院的历史上。话别离,期再见,很荣幸、很开心和大家在一块度过这无与伦比的七天假期,也希望大家今年都会有一个饱满、开心而又充实的暑假假期,开学再见吧。

暑假活动总结篇4

暑假读书活可以让学生度过一个轻松、愉快、充实而有意义的暑假,培养学生爱读书、多读书、多好书、会读书的良好惯,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化的精华,积累知识,丰富精神生活。

(1)暑假读书

读书,大而言之是一件利国利民之好事,小而言之是让自己终身受益之利事,也因此我们一贯倡导“读好书,好读书,读书好”,我们语文老师也一直坚持把读书活动进行到底。假期是读书的最佳时期,今年暑假期间我们学校的读书活动开展情况是这样——

我们做到了四统一:统一本的大小,规格(16开,不少于40页),统一读书的篇目(分年级),统一书写的内容,格式(说文解字,精彩集锦,品味赏析,感悟提升),统一检查的时间、学生完成的数量(每次返校检查,不少于15篇,开学后老师统一筛选)。

我们及时做好了前期的指导工作:老师通过读范文,引导学生去辨析何谓精彩,引领学生一起去品读欣赏,为学生的集锦找准了方向。感悟提升是积累的难点,如何引领学生去感悟我们教给学生针对原文结合自己的经验体验对文章中心、主题去把握、认识、评价,进而提升自己,学会做人做事。这样的引领训练,让学生学会怎样去欣赏一篇美文,怎样抒写自己的内心情感,扫除了自己回家读书积累的障碍。

我们坚持做好了过程的监督指导工作:开学后,我们及时把学生的读书笔记本收上来,检查批阅,对不够理想的给出修改建议,让其不断完善;对不好的,让其学习优秀的。新学期的读书笔记本,老师全程跟踪,对于不符合要求,单独指导,教给方法,让其读书更有实效,更具意义。好的及时表扬,传阅,让榜样的力量促动学生读书的良好愿望。我们还举行读书漂流活动,有好书,同学间交流分享,让读书氛围更加浓郁。

展评活动:我们实行师生共同欣赏,一起推荐的方法,初选出班级上比较优秀的读书笔记,然后全体语文老师一起筛选出优秀的,摆出展评,最后组织全校学生参观学习。学校还大力支持,对优胜者大会通报表扬,还颁发奖品,以资鼓励,让读书之风盛行。

学生的实际表现与老师的期望之间还存在一定的遗憾,这也是我们今后工作的努力方向:此次展评每班的入围人数只有四分之一,优秀者仅为十分之一,人数不及我们所愿,尤其是学生的书写,离我们参观的优秀学校的学生书写水平还有很大一段差距,这是我们要关注的训练重点。此外学生在“感悟提升”的版块表现欠佳,或是抄书中的点评,或是一句或是两三行的言不由衷的.评论,这样就失去了读书的真正用意,我们要想法用兴趣去激发学生读书的欲望,慢慢引导学生静下心来,沉入到文字中去,用心去读,用情去品,不要错过这些美文佳作的文字熏陶,精神润泽。用坚持去训练学生的书写,利用好中午的练字时间,发挥好老师教会学生,学生指导学生的长效机制,逐步提高学生的书写水平。

(2)“农家书屋”暑假开展读书活动总结

xx农民书屋从xx年开放以来,坚持寒暑假为学生开放,目的是充分利用农民书屋资源,促进农村少年儿童开外阅读,加强校外管理,丰富回村学生暑假生活,陶冶学生美好情操。

今年七月二十日运城市文化广电新闻出版局发出来“关于在全市开展20xx年暑假‘我的书屋,我的梦’农村少年儿童阅读活动的通知”,接到通知后,党支部书记村长樊国良召开了有关人员会议,学习了文件,专门安排了此项工作。责成副书记岳晓娜协助读图书管理员樊国斌主抓学生暑假读书活动。成立了xx村学生暑假读书活动领导组,图书管理员樊国斌任组长,副书记岳晓娜、妇女主任樊会群任副组长,成员有团支部书记薛延昭、村委委员樊波、财务股长樊秀珍、老年协会副会长樊中堂。

一个月来,学生阅读活动开展的有声有色,得到了家长的称赞和村民的认可。临猗通讯在20xx年8月11日刊登了通讯报道《xx农民书屋暑假为学生开放》。

一、大力宣传为学生读书活动修路搭桥

xx图书室共占地80平方米,设有藏书室、阅览室、管理员室。藏书室共藏书5000余册,分为文学艺术类、政治法律类、医疗保健类、文化教育类、农业科技类。为了方便学生借阅,借阅时间由原来农历二五八改为公历逢双日借阅。农民书屋写了5张公告,张贴在村里醒目的地方,公告除了写阅读的重要意义外,公布了在暑假期间逢双日晚上8时—9:30为学生开放,开放期间学生免收押金,但借阅者必须保证按时归还图书,保证图书完整无损,每人每次最多能借阅3本,3—5天归还,特殊情况可以延长一两天。借阅者要遵守图书是规定,争做模范读者。活动结束后,每位读者围绕“我的书屋,我的梦”这一主题,写一篇读书收获或体会,交回xx村农民书屋,竞赛选后将优秀作品推荐到运城市进行优秀作品竞赛。

为了提醒学生,每逢借阅前,读书管理员樊国斌都在广播上告诉学生,今天晚上农民书屋为学生开放,欢迎借阅和还书的学生到图书室来。

通过宣传,来图书室借阅图书的学生乐意不绝,读书管理员一个人忙不过来,在学生中筛选了樊国充、樊博琳、樊欣宇、樊庭四位同学为临时图书管理员,帮助管理员为学生取书、还书。孩子们在社会实践中得到了锻炼,提高了社会实践能力。每逢开放日借阅学生高达30余人次。

二、介绍内容,激发学生阅读情趣

每当开馆时,读书管理员都要详细介绍读书的种类。为了引导学生阅读,管理员书中精彩的片段介绍给学生,引起学生阅读的兴趣。在借阅读书时,五年级学生樊一辰提出自己想看《红楼梦》,但搞不清红楼梦中四大家族的关系,几次都是看了个开头,就放手了。为了让学生读懂红楼梦,读书管理员在学生借阅前,给十多位学生介绍了红楼梦人物关系。首先他给学生介绍了红楼梦中的护官符:“贾不假,白玉为堂金作马,阿房宫三百里,住不下金陵一个史,东海缺少白玉床,龙王清了金陵王,丰年好大雪(薛),珍珠如土金如铁”。又介绍了四大家族的关系,贾家代表人物有贾母、贾政、贾宝玉、王熙凤、贾元春等,史家是贾母的娘家,代表人物史湘云,王家是王夫人和王熙凤的娘家,薛家是贾宝玉的姨妈家,后来薛宝钗又嫁给了贾宝玉。为了引起学生读红楼梦的兴趣,读书管理员又给学生讲了红楼梦的第一章:薄命女偏于薄命郎,葫芦僧判断葫芦案。讲演博得了学生的阵阵掌声,从此四套红楼梦一借而空,一有红楼梦归还,马上就有学生借阅。时隔一日后又向学生介绍了《三国演义》中草船借箭、祭东风、空城计、斩马谡、过五关斩六将等故事,两间阅览室座无空席,三国演义一时成为学生借阅的热点书,用同样的方式介绍其它图书内容,激起了学生读书的热情,借阅图书的学生日趋增多。

三、知识竞赛,深化学生读书内容

放假期间,xx的图书室组织了两次读书知识竞赛,学生自愿参加,提前报名,小学组分高年级组和低年级组、中学分初中组和高中组。竞赛题50%是本图书室图书上知识,50%是一般性知识,竞赛分必答题、抢答题。党支部村委会组织对小学低年级知识竞赛优胜者薛妙娟,高年级组优胜者樊庭,初中组优胜者樊欣雨,高中组优胜者樊博琳发了奖。通过知识竞赛,更加吸引了学生读书的积极性。深化了学生读书的内容。

四、小手牵大手,阅读路上向前走

小学生借阅图书时,让家长陪同,家长来到图书室顺便也借阅几本图书,促进了家长的阅读。六年级学生樊怡彤是个读书迷,读完书后总爱给母亲徐凤兰讲述中的故事,慢慢母亲也爱上读书,每次怡彤借阅图书时,母亲必然来,每次都要借一两本书,她的母亲告诉我说,孩子爱读书感染了我,不管事情再多,每天我都要抽时间看一会书。通过看我我的知识丰富了,和别人说话也有内容了。学生借阅带动家长的还有:樊国充和父亲樊世英、樊国兆和母亲薛冬冰、樊一辰和祖母董金玲、樊珂汝和姨母薛亚娟……小手牵大手,阅读路上一起走,在我村蔚然成风。放假期间和孩子一起阅读的家长有二三十位,看书人数的增加,打麻将、打扑克的人少了。村民的知识丰富了,思想开放了,境界提高了。

五、写读后感,提高学生的写作能力

图书是要求凡是借阅读书的学生都必须围绕“我的书屋我的梦”写一篇读后感,从而加深了学生对图书内容的理解,同时也锻炼了学生的写作能力。截止目前,学生已交回读后感20余篇,农民书屋成立了征文评选领导组,管理员樊国斌任组长,副书记岳晓娜任副组长,成员有樊会群、樊秀珍、特邀了退休教师董金玲、樊增荣、在职教师杜雪亮。经过领导组逐篇审核,认真筛选,中学生樊博琳的和小学生樊怡彤、樊欣雨的作品被选送到县上参加竞赛。

xx农民书屋群书荟萃,就像一座美丽的花园,百花盛开,争奇斗艳,学生们像辛勤的蜜蜂,每日里忙忙碌碌采集花粉,酿成甜蜜的蜂蜜,造福人类,服务社会。

暑假活动总结篇5

一、实践概述

转眼间暑假就要结束了,在整个暑假实践过程中,我学到了很多平时在学校里学不到的东西,对以后的人生路程有了更明确的认识,我知道以后个人的发展必须要注重提高自己的综合素质。

在大一下学期我与本学院的几个同学创建了一个创业团队——xx团队。整个暑假我们中的大部分人都在xx是做武术培训,就是搞武术培训班。我们团队一共十个人,大部分是xx协会的成员,其中xx是武协会长,也是我们团队的带头人。

我们的培训对象大部分都是六到十岁的孩子,也就是针对小学生进行培训。我们利用自身优势培训,同时顺应市场的发展逐步向文武双修过度。

二、时间和地点

地点:儿童公园,xx路第二小学,xx社区。

时间:暑假前的一个月及整个暑假。

三、实践过程

开始我们几个利用课余时间对社区和小学进行考察,以便我们选择最有潜力的地方进行招生。只有面积大、孩子多并且带有运动场的社区才是我们的发展对象,我们走访了十几个社区最终选定了两个既豫花园小区和纺专社区。

对于小学,就没什么要求,只要校长同意我们在他们学校招生就行了,但是要他们同意我们招生也恰恰是最难搞定的事。因为要让小学的校长相信我们不容易,要让其同意我们的招生更不容易。

通过对比我们将小学确定为xx第二小学,因为这所小学离我们学校近,很方便,并且那里的老师大多也知道中原工学院,所以比较容易接触。

目标确定了,接下来我们就到小学和校长商量,开始我们为小学免费带体育课,并且免费教他们全体教师太极拳,因为那时他们老师要进行一次太极拳比赛,正好缺少太极拳老师。就这样我们一边教他们的小学生一边教他们的教师。到了小学放假时候,他们已经相信我们了,并且对我们也有了了解,我们就和校长商量能不能在他们进行招生,他们同意了。

于是我们将我们宣传单页发给让老师帮我们发下去,再让他们的体育老师帮我们把报名的同学统计一下并帮我们把钱暂时代收下来。等报名结束后我们给了体育老师提成。我们收的这部分学员一共有十七个,训练地点安排在了儿童公园,六月二十五好开班。

我们在小学免费教课的同时也没有放弃社区,我们印刷好单页后也开始在社区发放。在发放单页之前还有一个关键的步骤,就是征得社区物业部的同意,因为一般商业性质的活动是不允许在社区搞的。

我们分了两批人分别对xx社区的物业部进行商谈,结果花了十几分钟就和纺专社区谈妥了,可谓是初战告捷,但是在接下来在和xx园物业部商谈的过程中遇到了麻烦,人家说他们对我们这个事情毫不感兴趣,无论我们怎样与他商量,他们都不同意,其实说白了他们是想要点钱,只要给钱了,他们不仅不会阻止我们在社区宣传,而且还会同意我们在里边招生,甚至可以为我们提供招生用的桌椅板凳,但是我们是创业的初期,根本拿不出来钱给他们,最后我们不得不放弃在豫花园社区内部做的计划,于是就在社区外面进行宣传和招生。而纺专社区那边,我们可以在里边进行招生。

我们分两组用了三天同时对这两个社区招生,我们是通过发单页招生的,在发单页时告诉他们可以免费试学,只要有意愿就可以报名,试学时间为一周,训练地点在本社区门口。

三天下来纺专社区招了二十四个人;由于在社区外面,xx小区只招了十三个人,不过这已经达到了我们的预期目标,只要这部分人能够学下去,对我们来说就够了。等免费试学结束后,要是想继续学下去的话,就按照每个月每人八十元进行收费,在免费试学期间,我们必须保证教学质量而且还要培养和保持孩子的兴趣,因为只有这样,才能使孩子想继续学下去,才能使家长放心地将自己的孩子交给我们。

在试学结束之后能够留下来的只有十几个人,因为是免费,所以在当时报名时,有很多人只是抱着来玩的态度,不过这十几个人也不算少,因为接下来我们还要在小学招生,那里的生员充足。

社区只是试点,只要我们把自己模式、自己的特色搞出来,把经验总结出来,然后在小学发展,一定能搞得很快并且质量也有保证。

我们的教棵内容以武术为主,英语为附。一共是一个半小时,武术基本功四十分,休息十分,练习英语口语十分,再学三十分钟武术。

在社区开班两个星期后,我们就开始对小学招生,因为这时小学要放假了,准备招一个暑假班,在征得校长的同意后,通过各班的班主任在各班宣传,报名在他们体育老师那里,由体育老师代我们把钱收下。报一个人给班主任提成20元,体育老师提成10元。报名结束时已经收了二十个人。

我们把训练地点安排在了学校附近的儿童公园,在这里我们可以不用交地租,又可以让很多人看到,对宣传很有利。在开班后又有五个人报了名。

暑假活动总结篇6

为期十天的暑期实践活动结束了,这十天大家一起经历了很多,有一起解决问题的热烈讨论,有一起开玩笑的欢歌笑语,也有一起共渡难关的齐心协力,总之回顾这十天是既充满着挑战又满载着欢笑的。

开始的时候并没有很清楚自己为什么会参加这次实践活动,只觉得这是一个很好的机会,可以较好的锻炼一下自己。同时也把自己知道的一些东西教给别人,并没有想很深层次的东西,基本上主体是以自己为主的。现在回过头来看一下其实那些想法是比较肤浅的。通过实践,更多的是认识到了一种责任感,一种将知识传播出去,给山区的孩子带去希望,让他们从小有那种明确的奋斗目标,有走出去的不懈坚持的意识,还有就是一种团队合作与沟通的重要性。我们13个队员在下乡期间在队长的带领下合作的非常愉快,大家都很团结,有问题及时交流一起解决,有不足的也积极提出予以改正,让我更深刻的体会到了团队建设在当今社会的重要性。一个好的团队能够高效有序的运作,对办事效率起着至关重要的作用。

从五月底开始的晨读,到六月初每周两次的晚跑,这些看似简单的事情教会了我很多东西。它教会了我要学会坚持,学会坚强,学会忍耐。以前我很贪睡,从来不会在六点多爬起来去图书馆晨读,也不会看到我们学校有那么多勤奋好学的人每天那么早起来学习,这给了我很大的勉励。开始几天有点不习惯,白天精神不是很好,但是我们队员之间总忘不了互相鼓励,渐渐的我坚持了下来。也是从那以后,我养成了早睡早起的好习惯,同时也不断加强了自己的学习,这使我的学习效率大大提高。晚跑也是,要不是跟大家一起,我从来不知道原来我可以绕着腾龙大道跑完一圈,在我跑不动的时候,想放弃的时候总有一种声音在我耳边想起:“要坚持,我们是一个整体,再坚持一下,你能行的。”就这样,在大家的鼓励下我学会了坚持,学会了坚韧,更深刻的体会到了在困难面前只要再坚持一下或许就能成功的道理。

六月底七月初是考试周,大家都在忙着复习,准备考试,而此时的我们还要准备暑假支教的教案。由于以前没有做过,没经验,不知道教案应该怎么写,所以这个花费了比较长的时间。班上的同学对我这种行为表示质疑,说暑期实践不过是闹眼子罢了,有谁会真正的在意,我当时听了感到很诧异,同时也是下定决心一定要尽自己最大努力做好,让那些声音不再出现。这期间任务很重,但这也会更好的考验我自己,怎样合理的分配时间,怎样最大效率的做事,从中我又不断的突破了我自己,懂得了应该怎样分清主次,怎样合理利用时间。

7月10日我们的暑期时间活动正式开始了,我们踏上去往我们支教的地点——宜昌市长阳县鸭子口乡刘坪小学。我们主要是围绕以支教为主的一系列活动,包括桂馨书屋的建设、社会调查和我们资助对象相关信息的`收集。整个支教进行了十天,其中其他的活动主要穿插在这10天中进行,我们共完成了问卷一百余份,收集的资助对象信息有十个左右,其中详细信息有一个支教完成以后我们也针对自己的教学板块展示了相关的学生成果及文艺汇演活动,整个实践有条不紊的进行着,回顾这十天,我们做的有很好的地方,但也有一些不足之处。

值得学习的方面:

(1)团队建设

不得不说我们这个团队在建设上是做的相当好的,大家分工明确,职责分明,但又不乏合作与沟通,大家彼此都很团结,有问题一起解决,互相分担,使整个支教和社调进行的都是比较顺利的。

(2)安全保障

在实践期间我们的安全做的还是比较好的,不管是我们自己的还是那些同学的,我们都做到了有问题随时处理,应急措施做的比较好,在实践期间基本山没出什么大问题,安全问题得到了较好的保障。

(3)支教有序

在学校时制定的教学板块和人员安排比价合理,大家各自根据自己的特长爱好准备相关内容,教学内容也是丰富多彩,同学们学的激情比较大,使整个教学过程开展起来很顺利。

(4)思考探索

我们队在支教期间大家积极探索,积极思考应该以怎样的方式教育孩子,还有我们到底应该怎样做才能达到我们支教的初衷,当我们发现问题的时候大家能够积极讨论,提出相关方案,比如在对待孩子的方式上,我们由最初的关怀备至到后来的适度关心,这些都是我们综合了各方面的考虑作出的决定。我们的成员没有安于现状,而是不断的摸索好的方法,这点是非常重要的。

(5)责任感强

这个就不用多说了,大家都是比较负责的,认真批改作业,课前积极备课,责任心很强。

任何事情都有两方面,我们的支教过程中也是如此,也有一些需要注意的地方:

(1)开会效率与质量问题

我们基本上每天都在开会,而且会议基本上是一个多小时,很多事情不断的在讲,其实一些事情大家都知道的就没有必要再讲了,还有一些无法改变的东西也没必要再讨论了,过多的会议会使人疲惫,产生不好的反应。

(2)相关课程的设置问题

我们在期间遇到的一个比较大的问题就是科技活动的一些小创造小发明,我们自己之前没怎么准备,所以在实施的时候有些困难,建议下一年再支教的时候能否开设一门关于科学探索方面的,注重学生思维的开拓,当然这也就对队员们的要求比较高了,需要他们有全面的综合能力。

(3)在对待孩子的方式上

我们在支教期间就已经认识到了这个问题,作为支教老师,我们的职责更多的应是交给他们知识,给与的关心应是适当的,因为毕竟我们只是10天的时间,而且作为一个老师实际上也是没有那么多精力跟他们一起玩的。还有就是一些小孩说不舒服什么的,放置不管肯定是不对的,但是也要注重方式。

(4)队员每个人都是这个团队的重要成员,都要以主人翁的姿态面对各种问题。我们有一点小问题就是个别的队员在开会时不积极发言,比较沉默,这样对团队的发展是很不利的。

总之,这次实践让我们更好的认识了自己,更好的在集体中发挥自己的力量,每个人的智慧是有限的,但是集体的力量是无穷的。对于我个人来说,这次实践让我增长了很多见识,提高了自己的能力,同时也结交了志同道合的朋友,个人自我价值得到了很好的体现。而对于我们整个实践团队来说,我们做了一件我们自己觉得很伟大的事情。我们教会了那些孩子们一些知识,虽然有限,但是我们进了自己的努力,从大范围来讲,我们也算是为这个社会做出了自己的一份力,尽了一点小小的贡献。在实践中的艰辛,欢乐,感动,信任,团结等很多东西都是很难用言语报答的,相信这将会是我大学期间一个美好的回忆。

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