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暑假活动总结5篇

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通过写活动总结,我们能够发现活动中的流程和操作问题,及时调整和优化活动的执行方式和流程,通过活动总结的撰写,我们能够总结活动中的公众参与和社区互动,以下是美篇吧小编精心为您推荐的暑假活动总结5篇,供大家参考。

暑假活动总结5篇

暑假活动总结篇1

伊川县教育局文件《关于加强中小学生溺水安全工作实施方案》的要求,我乡各学校有序开展防范学生溺水事故工作。

一、及时布置全乡防溺水水工作。转发相关文件到各校,并要求各学校进一步加强防溺水安全教育工作,落实好防溺水的教育,加强学生在校期间的考勤管理,一旦发现学生缺席,及时通知学校领导、家长,加强与学校所在村委或相关部门沟通好,对校外涉水区域要加装防范和设立警示牌。

二、全乡各学校开展排查涉水危险区域工作,及时做好安全防范工作,并向乡中心学校汇报。

学校附近及校外涉水危险区域情况:葛寨乡地处丘陵地区,学生上学路上有河渠、鱼塘等危险区域,学生上学要沿河走,过桥,过鱼塘边。另外,部分学校校门外就是河渠水塘,如前村小学、沙园小学、烟涧小学、葛寨一中(东区)、杨楼小学等。

三、防涉水安全教育、防范工作。

1、各校加强防溺水安全宣传导教育工作。各校召开了一次“珍爱生命,预防溺水”师生动员校会,加强防溺水教育,通过校园广播站、国旗下的讲话,对学生进行安全教育,提高学生的思想认识。组织学生观看游泳安全教育片,强化游泳要求,各班还进行了游泳安全情况摸查及防溺水安全教育,结合不同年龄学生进行针对性教育。有效警醒教育个别不安全的行为。利用墙报、宣传橱窗介绍相关知识。

2、各校以班级教育为主阵地,开展以“珍爱生命,安全第一”主题班会。让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域,发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。班主任以典型的案例警示、教育学生,向学生描述溺水致死原因、溺水症状,向学生讲授溺水自救、他救的基本知识。使每一个学生在安全意识和自护自救能力上都得到了提高。

3、密切联系家长,做好校外防溺水工作的监督工作。各学校利用“校讯通”、“飞信”、手机短信、电访等方式让每一位学生家长都及时知道上级有关“防溺水做好学生安全教育工作”的通知精神,引起家长重视,督促管教其子女的游泳安全。部分学校还发放《防溺水教育告家长书》,让家长重视子女的防溺水教育。

暑假活动总结篇2

7月7日至7月14日,我们人文学院星火暑期支教团一行十一人来到了美丽的菏泽市巨野县。我们向着一个目标进发—麒麟镇第二中学。愉快的夏风伴随着我们,我们带着满腔的热情,带着山东农业工程学院的问候,走进了麒麟镇第二中学的课堂。我们致力于在把我们的经验传达的同时,在社会中锻炼自己。将自己所学知识转化成生产力,使它服务于社会。我们的实践活动大体分为三个部分,即:趣味课堂、拓展训练以及表彰奖励活动。七天的实践活动中各个环节有序进行,每堂课程,每个活动中都为师生留下了深刻的印象和学习生活中的启示。最终,在师生的共同努力下,人文学院星火暑期支教团麒麟镇第二中学之行实践活动圆满成功。

我们的课堂教学活动设置有:中国梦、美术、语文、数学、地理、英语、历史七门课程。在去麒麟镇第二中学之前,我们已经将上课的课件和教案准备好。我们认为培养同学们的兴趣是极为重要的。课堂中,同学们积极的回答问题,用童话的方式给大家讲一些知识,希望同学们能够从伟人的事迹中获得启示,从而成为勤于思考、热爱学习、勇于创造的新时代的优秀学生。课堂上的同学们积极发言,认真聆听,对所涉及的知识充满了渴求。我们的能力首次在课堂中得到了各位同学的肯定,使我们有了一定的成就感。通过三天的教学过程,我与这群十二三岁的孩子建立了很好的友谊。与他们交流的过程中,我仿佛看见了那时的自己,也许还有太多的事情没有搞清楚,但那时,也向他们一样,用一双渴望知识的眼睛去发现自己与探求世界。这几天的实践活动中,我们走到哪儿,哪儿就是一片新鲜的绿色,总能引起行人的关注。

在课堂之余,我们团队还有许多交流活动。这些活动增进了大家的感情,让我们更加团结,使整个实践活动轻松愉快,人人都感到有所收获。

经过这七天的实践活动,与其说是我们将所学知识运用到社会中。还不如说,是更加锻炼了我们的意志,增强了我们的知识,提高了我们的能力。教学,是一个相长的过程。学生们从我们这里有所得,我们也能够因为实践更加的成熟。实践活动中,我们各个队员团结一致,群策群力,使活动更加圆满成功。活动后,我们与同学们依依惜别。七天,也许很短,但是对于我们和麒麟镇第二中学的各位同学来说,一定是一番有趣又充满启示的经历。落在一个人一生中的雪,我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中孤独地过冬,我们帮不了谁。我们的一小炉火,对这个贫寒一生的人来说,显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。与此是此景很搭。这个暑假,我们尝到了离别的滋味,也尝到了感动的'滋味。

下乡支教归来后,我们的心仍然停留在小朋友的身边,耳边常常响起孩子们的欢笑声和泪水声。这是我们第一次初为人师,也是我们第一次如此喜欢的一个职业。久久沉浸在小朋友们为我们制作的礼物,为我们送上的祝福上。七天的支教生活不仅给了我们更大的思考空间,它也印证了教师职业所必然面对的问题,是枯燥、是辛苦、是平凡,甚至消磨一个人的热情,摧残一个人的嗓子,也担心受怕学生突如其来的提问却让你措手不及。面对一个个求知的眼神,身为老师的我们不能仅用那一点点知道去解答学生的问题,这也催发了我们对知识探索的热情。也明白身为老师有一身不能推卸的责任。

实践活动已经结束了,但是这几天的实践生活确实给我们的人生带来了不一样的精彩。短短几天的生活经历,让我们懂得了当老师的艰辛,也明白了教育的真谛;让我们了解了做父母的不易,也感悟到亲情的可贵;让我们学会了交朋友的技巧,也认识到友情的难得。同时,也让我们看到了农村与城市的差距,真实的了解到农民的生活水平、消费情况,更让我们认识到农村教育与城市教育的差异。这些是我们从课本上永远也学不到的东西,所以说社会是个大舞台,是值得我们所有人去耐心研究和学习的。因此,我们大学生更应抓住社会这个大舞台,不断的学习社会上的知识,丰富自己的经验,不断的锻炼自己,增强自身的修养,不断的认识和剖析自己,从而形成正确的世界观、人生观和价值观。时代在不断进步,社会也在不断发展,对我们大学生的要求也在不断提高。我们在把握好自己学业的同时,也应该走出校园,走进企业,去了解企业的文化,学习企业的社会知识;更应该走进农村,去见证百姓真实的生活,了解这个中国最广大的社会群体。

暑假活动总结篇3

暑假结束,学生返回学校,可以看出,他们渡过了一个有意义、有收获的暑假,依照暑假前制定的20xx年暑假社会实践方案,各班都能认真组织实施,效果显著。在班主任的细致安排下,每个同学在暑假中积极参加社会实践活动,学习本领,增长知识,陶冶情操,锻炼身体,走进社会,走进生活,主动提高自己各方面的素质。

一、激情。

20xx年是一个重要的年份,改革开放三十周年,第xx届会在北京举办,在暑假中,同学们热切盼望会的举行。20xx年8月8日,会开幕,同学们的爱国激情被点燃,为健儿喝彩、加油、助威,每获得一枚奖牌,同学们都会感到热血沸腾,他们也为没有获得奖牌的运动员加油。

看着精彩的会,同学们也用各种方式表达自己的感受,他们拿出纸和笔,进行着一幅幅手抄报的创作,内容丰富:金牌榜、银牌榜、铜牌榜、奖牌榜、我爱、赛况实录、北京欢迎你等;他们也抒发着自己的感受,写出了自己的观后感。

二、为灾区加油。

在暑假中,同学们没有忘记灾难中受灾的人们,虽然不能到灾区贡献自己的力量,但同学们纷纷拿出自己的零花钱,捐献给灾区,同时,同学们被抗灾英雄的事迹感动着,尤其是同龄人中那些令人敬佩的小英雄。同学们制作了“抗震救灾英雄谱”“抗震救灾少年英雄”的剪报,表达着对抗震救灾中的英雄人物的敬意。同时,同学们给灾区的小朋友写了慰问信,关爱灾区小朋友的活动,写上自己的交心语,帮助灾区小朋友摆脱心理阴影,坚强面对困难。鼓励他们要坚强起来,好好学习,有全国人们的援助,任何困难都会被克服,受灾的地方一定可以重建美好家园。

三、假日小队。

在暑假中,以班级为单位,学生根据自己的居住地分成了若干“假日小队”,每组15人左右,选出了小队长,负责活动的组织,记录等。这些假日小队有:环保小队、阳光小队、宣传小队、清洁小队、爱心小队等等,他们积极参加社会生活,参加社区劳动,进行宣传,在活动中锻炼了组织能力,实践能力。

四、走进社会、走进生活

在平时的生活中,很多的家长容易娇惯自己的孩子,只要求孩子好好学习,考一个好成绩,不主动让孩子做家务。针对这方面的问题,学校召开家长和家长沟通,交流教育孩子的科学方法,有计划地培养孩子在平时的生活中做家务的习惯,假期中就更要做自己力所能及的家务。假期结束,很多同学在这方面做的很好。

学生能够走进社会,做一些公益宣传,公益活动,关心公益事务,体现出了一个祖国小主人公的风采。他们能够走进生活,主动帮助家长做家务,从中体会到家长的辛劳。

五、感恩教育。

在暑假中,同学们通过主动做家务,到集市场购物、理财、下厨房做饭等方式,理解了父母为自己做的事,理解力父母对自己的养育之恩,教育之恩,体会到父母的良苦用心,感受到了父母对自己深深的爱。在劳动中,同学们的感情自然流露,写日记,写作文,表达了对父母的爱,对父母的理解,对父母的感恩。在感恩中,同学们长大了,慢慢改变着自己,慢慢进步着。

六、学习礼仪。

在学校中,同学们都能在老师的教育下自觉遵守学校的行为规范,但有些同学一离开学校,就不能很好地控制自己,不注意自己的言行。暑假中,学生离开学校,对已经养成的好习惯能否坚持下去,就是一个考验。通过学生主动的礼仪学习,学生在这方面有了很大的进步。他们学习礼仪,并从身边做起,从小事做起,自觉养成良好的文明行为习惯,告别了不文明行为,自觉提升自身道德素质,做文明学生、文明公民。积极遵守交通规则,注意交通安全,并能积极向周围的人宣传交通安全法规和知识。

七、体育锻炼。

学生有一个强健的体魄,才能在将来更好地为国家做贡献。暑假中,同学们在精神的鼓舞下,向体育健儿学习,每天能体育锻炼至少1小时,跑步、做操、习武、各种球类、陀螺、跳绳等,还参加了多种多样具有趣味性和游戏性的活动,从而提高了学生的体质,愉悦了身心,促进了学生的健康成长。在一个假期的体育锻炼中,学生把锻炼身体当作生活中不可缺少的一部分,逐步养成了良好的锻炼身体的习惯。

在暑假社会实践活动中,也存在着一些不足之处:

1、学校的大部分学生都能积极参与到社会实践活动中,但也有一部分学生的参与意识不强;

2、很多的学生都能在整个暑假中参加社会实践活动,有的则不能做到持之以恒;

3、有很多的学生都能参加几项社会实践活动,进行了合理的安排,但也有部分同学的社会实践活动比较单一;

4、大部分学生都能在社会实践中全身心地投入,从中受到深刻的教育,但也有少部分学

生的社会实践活动不够深入等等。

这些问题在以后的社会实践活动中需要加以改进,老师布置工作时要更加的科学、细致,认真组织、实施,争取使活动取得更大的实效。

暑假活动总结篇4

张爱玲曾说过:“前世的五百次回眸才换得今生的擦肩而过。”那这是怎样的幸运,五个男男女女女,不同性格、不同秉性的人组成一个这样积极活泼的暑期社会实践队——财大资环爱车防霾小队。一次号召,就这样点燃了五个少年的热情,因为这火一般的热情,队员们开始了为期五天的实践之旅。

7月5日,爱车防霾小队开始了暑期实践的第一天,本次暑期实践的核心产品就是河南吉迈汽车用品有限公司的车呼吸全套车内环境净化系统,hepa高效除霾空调滤清器。到了公司,老板姐姐让员工给队员们演示了本产品相对于传统产品的高效过滤功能。在员工们细致的讲解下不知不觉,一下午的时间就这样过去,队员们在这这里学到了不少知识也让队员们更加了解了团队课题,从而更好的进行接下来的实践。

7月6日,暑期实践的第二天。经过昨日千辛万苦的探路之行,队员们今天就轻车熟路的找到了暑期见习的公司,经过昨天对产品的了解,小队也有了初步的想法,今天来到公司和员工们讨论,研究,并进行实地调研。一个好的营销方案,产品的营销思路和手段就是核心。手段上要让产品的受众人群定位精准,并且在合作伙伴的选择上也要慎重,选择那些口碑好,高品质,客户范围广的汽车美容店,并且方圆三公里内确保只有一家,这样就在一定程度上为市场的良性竞争创造了条件。并且给予合作商充分的自由空间,可以搞一些活动来进行促销。今天下午队员们跟随公司员工对几家合作伙伴进行了走访调查,让队员们有了自己的见解,在队员们进行见解交流中,队员们的友谊也在与日俱增着。

7月9日,实践的最后一天,队员们再次前往吉迈公司然后回到学校进行了的各项的资料整理,虽然疲惫、虽然劳累,但是队员们圆满的完成了这次实践。在结束时,我们欢笑,我们庆祝。成员之间,少了份隔阂,多了份亲密。一次实践,让我们成长,让我们彼此相伴的走下去。

漫漫人生路,坎坷成长途。成长,好比一次搭伴旅行,要经历无数次的上车和下车。有的人,只是成长路上的一个过客,而有的人,却在成长路上雕镂下深刻的记忆。很幸运,这一路我们彼此相伴…

暑假活动总结篇5

初中综合实践活动要让学生联系社会生活实际,通过亲身体验进行学习,让学生亲身参与实验、考察、访谈、网上查找资料、讨论等活动,积累丰富的实践经验,使学生养成探索自然,亲近社会,发展自我的个性倾向和能力,让学生可以有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习有机结合起来,培养学生的创新精神,实践能力,从而养成学生良好的社会责任感和健康积极的个性品质。

本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发点,强调知识的联系和综合运用,注重过程,强调开放,重视师生互动。注意做到以下几方面:

综合实践活动应充分关注学生的兴趣和直接经验,实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越,建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。

综合实践活动应让学生从真实的`生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容。

综合实践活动应让学生亲身参与、主动实践,在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力,实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索、发现、体验、重演、交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。

综合实践活动为培养学生的创新精神提供了更为宽松、自由的空间。在活动过程中,学生始终处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己收集资料,自己解决问题。在这一过程中,学生的想像力和创造力可以充分发挥出来。因此我在在教学中着眼创新,以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任,尽可能创造条件,让学生在积极探索、主动实践的过程中,不断地有所发现、有所思考、有所创新,具备初步的怀疑精神和批判精神,具有独立思考问题的能力和解决问题的能力,为将来成为创新人才奠定基础。

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