工作总结的撰写过程应该经过慎重考虑和编辑以确保准确性和完整性，工作总结有助于管理者评估员工的绩效和职业发展需求，以下是美篇吧小编精心为您推荐的能发展的工作总结6篇，供大家参考。
能发展的工作总结篇1
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，透过政治思想、学识水平、教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面
一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，务必尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依靠别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，潜力相同的状况下有了思考问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自己完成。他们有这个潜力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必须的作业来巩固提高。透过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达潜力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面透过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作
在课题研究工作中我所做的工作有：
1）提高课前准备工作有效性。
1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并透过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。
2）对课堂操作的有效性的研究。
1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。
2）师生主角：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的主角，并努力促进学生构成正确的主角感。
3）教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选取教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，比较较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。
4）教学资源：
教学资源包括文本资源教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
5）学习评价：
a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。
b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。
c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。
四、工作业绩方面
随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并用心进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，用心到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了必须的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
能发展的工作总结篇2
有幸听了庞维国教授的讲座，受益匪浅。庞教授主要谈了教师的专业化发展，以及如何做科研的问题，我从听课交流学校的经验以及庞教授的点评来谈一下这两方面的问题。
一、勤于学习，做一个博学的人，这是教师专业化发展的前提。
勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的前提。一个富有理想的教师，一个要想有所作为的教师，必须从最基础的事情做起，扎扎实实地多读些书。正如苏霍姆斯基所告诫我们的：“启发智慧和鼓励人心的书往往决定一个人的前途。学校首先是书籍。”孩子的年龄越小，他对教师的期望值就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他就非常失望。所以，教师应该完善自己的知识结构。而心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头泛起，浮荡的灵魂也渐渐平静，让自己始终保持着一份纯净而又向上的.心态，不失信心地契入现实、介入社会、创造生活。
许多青年教师的成长经历证明：只有读书、思考、写作才是教师专业成长的必由之路。才是改变广大教师生存状态的最佳投资。读书，可以使教师的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独；思考，可以使教师的精神不再空虚，生命不再苍白，人生不再无奈；而写作，可以使教师的精神更加专注，生命更有意义，人生充满希望。这三者，对每位教师而言，都是能够做到的。
二、勤于思考，做一个智慧的人，这是教师专业化发展的关键。
教师的教育教学行为就其表现形式而言，是由思想决定的；就其表现内容而言，是由素质决定的。从这个意义上可以说，教师拥有什么，他才能够给学生什么。教师只拥有知识、技能，他就只能传授学生知识，训练学生技能；教师拥有智力、能力，他才能够发展学生智力，培养学生能力。惟有智慧才能启迪智慧。那么，作一名合格的教师，究竟应该具备哪些教育智慧呢？我们把它分为两大类七小类。
（一）学科专业智慧
1.深刻
深刻者，一针见血、入木三分也。“为了顺利地完成自己的任务，一个教师应当掌握深刻的知识”（赞科夫）。教师的教育智慧首先就表现在能够独立钻研、分析教材，并把教材编写意图看穿、看透，从而挖掘出教材的精髓内涵。
一句成语说得好：深入浅出。教师把教材钻得深，悟出来的道理就透彻，这样讲起课来就简单，也即能够讲在点子上。正所谓“一语破的，一语解惑，一语启智，一语激情”。言不在多，贵在精当；语不在长，贵在适时；要语不烦，达意则灵。简洁是天才的姐妹，智慧的象征。一个科学家曾说过这样一句话：科学的秘密就在于把复杂的东西演变成为若干简单的东西去做。教师把课上得简单，实在是一种智慧、一种艺术、一种能耐、一种功夫、一种水平、一种境界，它是一种高层次的求同思维，这种思维使人能够从不同的知识内容中看出相同的东西，从而化繁杂为明了，把书读薄。教师对教材钻研深刻，上起课来就会微言大义，发人深省，从而让学生听起来轻松，嚼起来有味。
2.独到
独到者，独具慧眼也。教师的教育智慧常常表现在对教材有真知灼见，能够于平凡中见新奇，发人之所未发，见人之所未见。他的课如同一首诗、一幅画、一段旋律、一项发明，是独一无二的创造，学生听这样的课就像是在独享一片风景。
福楼拜曾经说：“第一个形容女人像花的人是天才，第二个再这样形容就是庸才。”首创性只承认第一，而无视第二，它拒绝雷同和模仿，鲁迅先生最欣赏第一个吃螃蟹的人，也即这个道理。特点之二是独创性。独创性是思维最宝贵的品质，任何新见解、新观点、新理论、新方法都是独创性思维的产物，教师的创造性教学源于教师的独创性思维。
有智慧的教师对教材、教参，决不人云亦云，鹦鹉学舌，而是力求有自己的见解。
3.广博
广博者，知识广阔博大也。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中选出最重要的来讲。”“在你的科学知识的海洋里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当是沧海一粟。”的确，名师不仅应该是他那一门学科领域的专家，也应是博览群书的饱学之士。五洲四海，古今中外，上下五千年，纵横八万里，他都应该有所跋涉，努力开拓知识面，深挖知识层，纵要深，像丁字形；横要宽，如宝塔状；纵横结合，双向并建，储学积宝。这样才有可能口含灵珠，游刃有余，讲起课来纵横捭阖，左右逢源，随手拈来，旁征博引；妙趣横生，见地别具，吐语不凡，从而给学生带来一路春风，使其如同进入一个辽阔、纯净甚至可以嗅到芬芳的知识王国，令学生流连忘返，全身心的陶醉。这样的课堂教学活动是教师在汲取人类文明的丰富营养之后，厚积薄发出来的艺术“精品”。它能让学生收到“听君一席话，胜读十年书”的奇效。
（二）科研能力的智慧
1、具体性。
所选择的科研课题，必须要具体。所谓的具体，就是将其细化，不能大而无当。选择从一个很小的角度切入，加以研究便成为一个很好的课题，当然前提是要有研究价值。比如集体备课，那我们就要将集体备课细化到每一个环节，将每一个环节都研究透彻，这样才能形成自己的特色。
2、科学性
选择的课题进行研究时，必须要有科学的方法。要有实证性。比如我们在研究时要有一定的数据，用数据说话，这样才能体现科学性。比如我们可以进行问卷调查，有针对性的解决问题，在解决问题时，将研究前和研究后的数据做一下对照，这样才能够更具有说服力。而我们的教师在进行科研研究时，往往都用自己脑子里的想法进行研究，这样研究到一定的程度往往会走入死胡同。
3、切实性。
我们的教研最好现在和学生的研究是同步的。教师的专业化发展与学生的发展是息息相关的。我们选择的课题比如教师的读书活动，教师多读书，才能高屋建瓴的指导学生，学生的不断发展，教师才能够日益提高，因为教师只有具备一桶水，才有可能给学生提供一杯水。教师的科研必须适应学生的需求，否则你研究出来的东西就会被束之高阁，只有扎根于学生的研究才是好的研究。
4、广谱性与特效性相结合
我们平常吃药，有广谱药这种药是针对何种病症都有效的，也有特效药，它只是针对一种或者一类药有特效。那我们科研我想也可以学习这种吃药的方式，我们可以就教师专业化发展研究教师如何提升自己的能力，这就是广谱药，而我们也可以针对上好一堂课进行研究，这就是特效药，前者具有广泛性，后者具有细致性。两种研究方式都是科研过程中必不可少的。
总之，教师的专业化发展是一个让教师有动力不断前行的内驱力，他需要教师不断自觉学习，树立终身学习的理念，为了满足不同学生的学习需要，不仅要学专业知识，更要旁征博引，涉猎其他领域，正如庞教授所言，所谓的名家是有自己的思想，而名师是有自己的专长，我们不仅要当名师，更要成为名家的潜在动力，这样才能不断前行，超越自己，用科研来引领自己成长，任重道远。
能发展的工作总结篇3
xx市委组织员办公室：
按照市委组织部《关于转发黑组电明字[20xx]11号文件的通知》要求，xx区结合实际，按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总体要求，广泛开展《中国共产党发展党员工作细则》(以下简称《细则》)的学习宣传和贯彻实施工作，确保《细则》各项规定得到贯彻实施，现将有关情况汇报如下。
一、广泛宣传，营造学习氛围
区委组织部领导高度重视，迅速召开部长办公会，对全区学习《细则》活动进行了再动员、再部署，要求全县各基层党(工)委尽快将《细则》传达到所属的每一个党支部，充分利用党务公开栏、网站、简报等多种载体,对《细则》主要内容进行广泛宣传和深入解读。为深入推进落实《细则》工作，下发《关于学习贯彻〈中国共产党发展党员工作细则〉的通知》，通过多种渠道，广泛开展宣传工作，要求各基层党(工)委负责同志和组工干部要把学习宣传《细则》作为一项重要业务内容,力争先学一步、学深一层，确保学习氛围浓厚。
二、深学细研，领会细则实质
组工干部率先学，通过新旧版本对照、交流心得等方式，采取集中学习与个人自学相结合的形式，逐章逐条反复系统地学习《细则》，切实做到把全文烂熟于心、运用自如，进一步提升组工干部运用《细则》指导工作、解决实际问题的能力。领导干部带头学，结合中央组织部负责人答记者问相关内容，由领导干部对新文件出台的背景意义、总体要求、主要内容和特点等进行了集中传达和讲解，增强了领导干部贯彻执行《细则》的自觉性和坚定性。全体党员广泛学，给基层各党组织下发《细则》，保证每名党员人手一份，号召广大党员干部积极学习，通过集中发放、网络共享等途径，引导广大群众自主学习。截止目前，全区各基层党委共组织集中学习36场次，36个党(工)委(总支)均召开专题座谈会1次以上和举办领导干部专题培训班2场以上，累计撰写学习心得150余篇，4000余名党员参加了学习活动并畅谈交流了学习体会。
三、细化措施，规范操作流程
积极对照《细则》，各级党组织把细则精神贯彻落实到发展党员工作的各个环节，梳理现行规章制度，完善发展党员票决制，推行发展党员全程公示制度，实行发展党员工作责任追究制，健全党员发展机制，完善措施办法。对照《细则》和市委组织部即将完成的《**市发展党员工作程序指导手册》，细化党员发展流程，重新制作了《发展党员程序流程图》，提炼出细则中发展党员环节中应注意的问题，及时运用到实际工作中，确保在发展党员工作的每一个环节都做到严格程序、规范操作。
四、监督检查，落实细则要求
全区各党(工)委(总支)对照《细则》要求，从发展党员标准、程序、审查等环节对本单位发展党员工作开展一次全面检查;并结合贯彻落实《细则》对全区各单位近三年来发展党员工作情况开展一次全面自查，对发展党员中出现的问题及时给予解决，切实维护发展党员工作的严肃性。同时，区委组织部每半年将对全区发展党员工作进行一次检查，平时不定期进行抽查，确保发展党员做到严格标准不走样、严明程序不变通、严肃纪律不放松。
xx区委组织员办公室
20xx年7月24日
能发展的工作总结篇4
这一年，我在工作上， 兢兢业业，热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想.尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。我更是常常这样想: 教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就应该高定位，更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，认真体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等，尤其要在孩子们面前，树立良好的教师形象。本着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展情况做以下总结：
一、教学方面一丝不苟
力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。、参加了本校组织的新教师培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新;利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平更有了相应的提高;利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶，同时，利用网络资源，在与其他教师研讨交流并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。
二、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育教研活动，主动学习，积极讨论交流，更进一步提高了自己的教育科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。
本学期我进一步端正教育思想，树立以学生为本的新教学观念，积极学习新课改的精神和新课标的内容，深入细致的备好每一节课。认真研究教材，广泛阅读大量参考资料，准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案书写认真，并不断归纳总结成集，提高教学水平。认真上好每一节课，力求每节课都给学生一个精彩，一个惊喜，一个深刻的收获和一个学习人生上的启示。在教学中提高学生的素质，保证每一节课的质量。力争在每一节 课上有所突破、有所创新。不断的提高自己的课堂教学水平，并坚持做课件，保证堂堂使用多媒体来辅助教学。
三、集体合作
教师相处融洽，团结协作，相互取长补短，在工作中不断探究的教学思想，进行教学策划，我和课几乎天天堂堂向他们开放，我没有丝毫保留地与大家真诚合作，研究教学，在各位 老师的亲和与融洽，兄弟姐妹般的团结互相关照的精神和举动，不止一次让我为之感叹！他们工作性质的过度琐碎与忙碌也让我深深敬佩他们的付出！
老师个个都是名师高教，业务上精英，但轮到教 课程时，他们又都仿佛是刚刚毕业分配的新手般谦虚、谨慎上， 每个疑思必问，每个难点必究，每节课必精研细磨才走进课堂；他们的谦虚好学不止一次打动我，而我的课堂也成了天天开放随时可入的开放课堂。每次备课，他们又像可爱的小学生一样仔细问询，认真聆听，耐心记取；每次的习题的印刷，试装批改，都主动承担，根本不用分配和轮流，他们多干少干都不计较，都是自己人，一件事都争着做，他们的工作紧张而充实，教学实效强而有力。
四、教学成绩与学生辅导
这一学期我承担 教学工作， 全班百分九十的同学聪明伶俐，但不勤奋务实，嘴上爱说维敏捷，但，行为懒惰，华而不实； 没有良好的学习习惯，班级气氛沉闷压抑，而且还没有大屏幕背投，学生数量又多， 但经过一段时间的学习、训练和调整，在第一次月考中学生既有了初中生的思想意识和行为方向，在学习上也有了一定的思维增深和文本积累，并取得了较如人意的成绩。我个人所执教的 班较以前的成绩也有很大进步和提高。
五、教科研培训情况
本学期我严格要求自己，积极参加学校组织的各次校本培训。与学年教师相互取长补短，教学相长，认真完成校的各种学习笔记和听课记录，通过校本培训，学习教育理论，在理性认识中丰富自我。忙碌之余我仍尽力坚持读教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》、《福建教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，对自己的教育教学工作都具有指导意义。
总之，一学期即将结束，我也将不断反思、克服缺点，更加深入的探讨在课堂教学中与学生的情感沟通，在以后的教学工作中以情导学，做一个学生更喜欢的教师，以推进自身业务的不断成熟。为了我所爱的工作和教育事业，我愿奉献热情和力量！让生命的活得更有滋味。
能发展的工作总结篇5
根据会议安排，现将我县乡村振兴实施情况汇报如下：
一、工作开展情况
（一）乡村产业发展步伐加快。大力实施茶产业和花卉苗木产业提升工程，县财政连续三年各安排500万资金促进苗木花卉、茶叶发展。目前发展黄茶2万亩，白茶1.9万亩、苗木花卉12.8万亩。发展再生稻1.5万亩，推广稻虾综合种养10万亩。再生稻、稻虾综合种养多次获得央媒关注、省市表彰。20xx年，县财政预算安排财政衔接推进乡村振兴补助资金1720万元。积极落实生猪保供政策。郎溪百惠畜禽养殖有限公司年出栏1.5万头生猪项目建成投产。与牧原公司初步达成新建1个年出栏10万头生猪标准化养殖场合作意向，正在对接协调项目用地。获批省级长三角绿色农产品生产加工供应基地3家、国家级“一村一品”示范村1家、省级“一村一品”示范村3家。获批省级现代农业产业园1家、市级现代农业产业园3家。发展全国五星级休闲农业与乡村旅游示范园区1家、四星级1家；省级休闲农业与乡村旅游示范点2家，市级休闲农业与乡村旅游示范点6家。发展规上农产品加工企业46家、省级农业龙头企业5家，市级以上家庭农场113家、市级以上农民专业合作社32家。建成伍员山水农业公园、巨大生态农业、泰清茶蕴谷等田园综合体项目。拥有“古南丰”黄酒中国驰名商标1个，安徽省著名商标10个，“三品一标”认证68个，全国绿色食品原料（油菜）标准化生产基地1个，省级无公害农产品生产基地7个，黄魁”入选《20xx年度全国名特优新农产品目录》。
（二）镇村环境焕然一新。全县共规划布点中心村65个，通过省级验收的中心村33个，在建6个，完成市级中心村建设36个，在建7个。8个乡镇全部完成集镇整治建设。13个美丽乡村示范村、重点示范村通过省级认定。完成280余个自然村整治。县财政投入1.5亿元，率先在全省开展建平金牛村、十字新和村、涛城庆丰村、凌笪下吴村、姚村妙泉村5个乡村振兴示范村创建。消除露天粪坑20000余处，极大的改善了农村卫生状况。全县87个行政村、1315个自然村已全面开展村庄清洁行动，完成率达100%。挂牌运营生态美超市49个，“三美银行”13个。截止目前，20xx年3000户农村无害化改厕任务有序推进，30个行政村的改厕整村推进工作同步开展。8个集镇污水处理设施建成并正式运营。60个重点自然村整治点已启动整治建设，计划10月底完成。20xx年2个省级中心村基本建成，进入后期整治提升阶段，确保四季度高标准通过省级验收。20xx年4个省级中心村完成规划评审并启动建设工作，其中3个中心村污水处理设施已提前建成，建设进度处全市前列；7个市级中心村按计划开展整治建设。1个美丽乡村示范片区（姚村）持续进行片区内景观节点的打造提升。5个乡村振兴示范村已按规划开展项目建设，核心区大型建设项目基本完工，计划年底建成。20xx年高标准农田项目完成县级验收；20xx年农田水利“最后一公里”建设项目总体进度达92%。20xx年度高标准农田建设项目正进行挂网招标。截止目前，全县共建成高标农田31万亩。完成农田水利“最后一公里”治理面积12万亩。实施长江防护林封山育林4000亩、森林抚育20xx亩。完成重点水毁水利工程修复78处，目前已全部完工，确保20xx年度汛安全。共投入资金1.5亿元，完成农村公路扩面延伸工程157个145公里，全县28个未通班车的行政村全部清零。建设完成环龙须湖绿道、新和绿道、通湖绿道、庆丰绿道等7条美丽公路。获批安徽省“四好农村路”示范县称号。
（三）乡村文化丰富多彩。结合党史教育“我为群众办实事”实践活动，创新打造了“星期五志愿行动”服务项目，截止目前，已开展12次集中活动，约1435名机关干部参与志愿活动，受益群众近2万余人。持续开展好人、道德模范、两香家庭、新时代好少年等典型评选。截至目前共评选出郎溪好人21人、“感动郎溪”20xx年度人物10人、“市民创建之星”12人、郎溪县十佳新时代好少年20人（提名10人）、郎溪县百优新时代好少年103人；宣城好人4人，宣城市十佳新时代好少年3人（提名2人）；第一届安徽文明家庭1户。2名好人享受道德信贷授信金额115000元。1个乡镇、9个村（社区）荣获市级新时代文明实践示范所站荣誉称号，凌笪乡汤桥村新风堂和涛城镇长乐村新风堂获市级奖补，十字镇新和村“三美银行”创新案例入选市级20xx年度移风易俗十大新事。
（四）农业改革稳妥推进。全县土地确权登记颁证工作已全面完成，确权承包地面积44.98万亩，共发证70560户，建立了县级数据库。农村集体产权制度改革全面完成，90个村股份经济合作社均已开户运行，建立了股民监管系统和合作社财务管理系统，实现数字化管理，其中：建平镇成立了全市第一家集体经济股份经济合作联合总社。全县90个村全部实施“三变”改革，落实产业项目63个，参与“三变”改革的农户473户。“三变”改革产生收益村数达84个，村集体收入542.88万元，农户收益127.78万元。20xx年全县90个村实现经营性收入合计854.14万元。新增村集体经营性收入达50万元以上强村6个（总数13个），新增村集体经营性收入达10万元以上优村24个，“薄弱村”全部消除。20xx年以来通过省、市农业信贷融资担保公司共计为新型农业经营主体放款3700万元。20xx年以来出台了《20xx年度郎溪县扶持壮大村级集体经济实施方案》，90个村新增发展项目114个，确定年度资金扶持村28个。在中央、省市专项扶持资金410万元基础上，安排县级配套资金1000万元，确定扶优扶强村28个。获批省级农村闲置宅基地和闲置住宅盘活利用试点县。
（五）党建引领日益强化。全面完成乡镇领导班子换届工作。计划三季度启动村（社区）“两委”换届工作，目前开展了村（社区）“两委”换届综合分析研判，共摸排村（社区）“两委”换届人选总体储备810人、“一肩挑”人选66人、35岁以下的年轻干部389人、退役军人129人、女性干部402人。结合省委巡视“回头看”反馈意见整改工作，2月25日，联合县民政局印发《关于认真做好村和社区“两委”成员缺额补选工作的通知》，缺配的43名村（社区）“两委”干部已于4月上旬全部完成补选，进一步补充了村级工作力量，切实提高为民服务能力。开展了“微权力”治理专项行动。通过市县联动开展急需紧缺人才引进工作，共拿出3个职位用于县农业农村局、县水利局、县自然资源规划局引进急需紧缺专业人才，为扎实推进乡村振兴战略提供人才支撑。全面完成第八批选派动员工作，86名选派干部已全部到村任职。
二、下一步工作安排
（一）加快“三农”高质量发展。狠抓粮食安全，强化田间管理，确保农业再获丰收。积极引导规模养殖场适度发展，力争生猪存栏4万头，出栏10万头。做大做优茶叶、特色水产、再生稻、花卉苗木等特色农业。新增茶叶0.5万亩、特色水产养殖0.4万亩、再生稻0.8万亩、花卉苗木0.4万亩。大力发展休闲农业与乡村旅游，快伍员山景旅游度假区等休闲农业和乡村旅游项目建设。新增省级休闲农业示范点1家。新增规上农产品加工企业2家，农产品加工产值增长10%以上。围绕“一地六县”开展现代农业产业园、农产品加工园等园区建设，加强与上海市白茅岭农场有限公司在新技术、新业态等方面开展广泛的合作交流。深入推进皖南光明蓝莓产业合作项目、沪郎“城市农社”等项目实施。重点培育以粮油、茶叶为主导的'优势产业，积极开展长三角农产品供应示范基地创建，力争面向沪苏浙地区的农副产品和农产品加工销售额达30亿元。新增“三品一标”5个。发展市级以上家庭农场20家、专业合作社4家、产业化联合体2家。新增高标农田3万亩，治理农田有效灌溉面积4.55万亩。
（二）持续推进农村人居环境整治。实施农村人居环境整治提升五年行动，完成3000座农村卫生户改厕任务，30个行政村的农村卫生改厕整村推进工作。推动村庄清洁行动常态化、制度化、持续化，实现自然村垃圾治理全覆盖，垃圾无害化处理率达95%。进一步深化生态美超市建设，力争7月底所有行政村全覆盖。力争高标准建成20xx年度2个省级中心村，持续打造1个美丽乡村示范片区（姚村乡），建成5个乡村振兴示范村。启动20xx年度4个省级中心村、8个市级中心村建设，打造一批各具特色的美丽乡村示范点。完成60个以上重点自然村整治工作。实施23.7公里扩面延伸工程和18公里美丽公路。加快推进钟桥水库新建、水阳江中游治理项目（郎溪段）建设。
（三）持续深化农业改革。完善农村集体资产股份权能，力争每个乡镇都有1-2个村股份经济合作社分红。稳慎推进宅基地管理与改革。选择1-2个试点村开展闲置宅基地和闲置农房盘活利用试点改革。巩固农村集体产权制度改革成果，提高农村“三变”改革质量，发展壮大新型村级集体经济。20xx年力争全县村经营性收入达10万元以上的优村占比90%以上，村经营性收入达50万元以上的强村达20个，整合各级扶持资金再确定20个扶持村。
（四）扎实做好“一抓双促”。开展“支部提质、班子选优、组织孵化、三治融合、矛盾清零、先锋培育”“六项行动”。结合庆祝建党100周年，评选表彰一批优秀共产党员，营造“学习先进、争当先进”的浓厚氛围。发挥乡镇党校的阵地作用，年度轮训党员30%以上。深化“五基五力”行动计划。建立防范和整治“村霸”问题长效机制，加大抓党建促农村宗教治理工作力度。深化扶持壮大村级集体经济“一抓六动”专项行动。
能发展的工作总结篇6
一学期的工作已经结束了，对照自己的《专业发展五年规划》内容以及xx年度计划，本人本着总结经验弥补不足的思想对自己的个人专业发展做以总结：
一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。
1、积极参加了县级组织的教师专业知识培训。
2、参加了本学校组织的各类培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新；
3、利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平有了相应的提高；
4、利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，勇于创新，使自己的教材开发能力再上了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他教师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的能力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。
二、根据《五年规划》中的“重点提高内容”，在这学期我对《五年规划》中的以下部分进行了重点学习和参加培训，以提高自己的素质和能力，保持和《五年规划》的目标一致。
1、在信息技术水平方面，参加县级组织的信息技术专任教师专业知识及继续教育培训，提高了自己的计算机教学水平和能力；
2、在数学学习方面，利用与其他教师交流、探究的机会提高了自我，但距离自己所确定的目标还有一定距离，所以在下学期本人还将继续加大力度来提高自己以胜任本学科的教学工作；
3、在教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种教研活动，在与其他教师的探究中逐步提高了自己的教育教学水平，例如自己的课堂导入能力、课堂教学中如何处理突发事件能力等，但在教学设计过程中距离优秀教师的设计还存在一定距离，我将在以后的学习交流过程中将继续深入学习。
本学期还进行了一些具体的学习过程：
1、通过自学自练提高了自己本身的文化素养和知识水平，逐步向自己所任教的学科所要求的的标准靠近；
2、通过了学校组织的教研培训以及自学，提高了自身的业务水平和能力，并且在实践课堂中得到了应用；
3、通过到市进修学校的培训，继续参加上级部门组织的各项有关信息技术的培训，使自己的计算机水平更进了一层；
4、通过自身的实践锻炼，将理论与实践进行了结合，在实践中尝试着寻求一种适合本校学生的较好的教学模式，并锻炼、开发学生的全方面素质和能力。
三、本学期在个人专业发展中所做的其他一些具体工作：
1、在课堂教学中向本校的其他教师进行了学习，汲取精华，并结合自己的实际教学进行了应用性尝试；
2、在信息技术方面，我在上级统一培训的基础上，又到自费培训效果比较好的学习班进行巩固提高，以适应教育教学对信息技术教师的更高要求；
3、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育教研活动，主动学习，积极求教，提高了自己的教育科研水平，并不断创新，以探求适合自己所教学生的教学模式。
四、一学期的工作结束了，虽然取得了一些进步，但还有许多方面需要继续提高，我计划在下学期在以下几方面继续深入学习，以不断完善自身素质和能力。
1、积极参加学校组织的培训，通过集体学习以提高自己水平和能力；
2、参加进修学校组织的业务培训，通过学习，以提高自己的业务能力，并将学习的知识在课堂上应用，以提高课堂教学效果；
3、积极参加学校组织的教科研活动，通过交流座谈，相互学习提高，并向全区的优秀教师学习经验，以促进自我发展。
4、积极参与学校组织的其他各项活动，以提高自己的其他各方面能力，使自己成为一名全方位发展的、合格的小学教师。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地积极参加，并且以认真的态度对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，提高自身具有的能力和素养。
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