优秀的作文是能够引起读者的共鸣的，所以我们写的时候一定要用心，在写作文时最重要的是要写出自己的风格，美篇吧小编今天就为您带来了我的回忆的作文模板8篇，相信一定会对你有所帮助。
我的回忆的作文篇1
在我的记忆里、爷爷一年四季都在编织着背篼、爷爷编织的背篼、在集市上换钱来支持着一家八口人的开销、还要积攒不少钱来给几个叔爷盖房子、娶婶娘、出嫁嬢嬢。
在我的记忆里、爷爷爱讲故事、对我总是笑呵呵、只是偶尔会拿着竹竿在地上打得‘啪啪.....’响、那是吓唬我、也是爷爷要我听话的语言。
在我的记忆里、爷爷很爱奶奶、非常心疼我父亲、我的二爹、我的三爹和我的三个嬢嬢；爷爷特别顾家、节约得不得了、很少上街、即是上街也不会轻易花掉一分钱；爷爷为人厚道、诚实、和蔼可亲、从不哄骗我、从不为自己的失误找理由、爷爷说过的话、一定会实现、爷爷做的事、一定都能成、爷爷在家里从不玩心眼、爷爷在外面也是表里如一。爷爷留给我的就是这些初略的印象、在我不到十岁的那年、爷爷在床上不起来了、以后再也没见到爷爷了。
我的爷爷有六个儿女、他们和爷爷的做人做事、和爷爷的性情、胸怀、气度、风貌截然不同。我的父亲、我的二爹、我的三爹都不顾家、对自己的结发妻子不疼爱、对自己的儿女根本不负责任、问题出来了从来都是推卸、或逃避现实、看起来个个雄心勃勃、气宇高昂、腰缠万贯、聪明绝顶、口若悬河；实则是大穷若富、大愚若智、做人做事没原则、意气用事、一点也没有爷爷的善良、一点也没有爷爷的忠厚、一点也没有爷爷的务实。这就是我对爷爷是想念、对我的父亲、对我的二爹、对我的三爹是漠然不屑的根本原因。我十分纳闷：他们为什么没有爷爷的遗风呢？难道这就是命？说出来真是一身忐忑！又要背负骂名。
我的回忆的作文篇2
前几年，我来到了安徽广德太极洞。也就是来到了我所学的一篇课文《滴水穿石的启示》的现场！我是和我姑姑和小姨公还有小姨婆一起去的。当然少不了我的好朋友应子凌！
我们首先来到的是洞前的公园，我和应子凌在那边痛痛快快的玩上了一会儿。把我们热的`像“夏天穿棉衣——武汉（捂汗）”
接着我们去了太极洞门口，那边有人说里面很黑记得买上手电筒！于是我们买了两把手电筒，一个给臭宝（也就是应子凌。）；另外一个给我。我的颜色是蓝，他的颜色是黑。我们一进去我和臭宝就打开了各自的手电筒。没想到里边的灯光非常的亮根本不用手电筒！
然后我们看地图，发现了水滴石穿的奇景在水洞，于是我们直接去水洞，在去的路上我们发现了两大奇观！一个是“倒挂灵芝”，另外一个是头顶上的“墙壁”！
“倒挂灵芝”是用千年的水滴成的看上去像一个巨大的磨古力，让人想扑上去吃几口！接下来看到的是头顶上的“墙壁”了。可别小看了头顶上的“墙壁”！它的表面非常光滑也非常的尖！如果取下一块就像盘古开天用的斧头！
我们走着走着不知不觉就走到了滴水石穿的现场了。我走过去一看原来不跟我想象中的一样！我原本以为它只是一块大石头上面被水滴了几个小洞而已。没想到它是一块巨大大石头被滴了两寸深！它是被水滴几千年几万年的不停的滴！真是一个百年难见的一个奇观！
今天真是太开心了！
我的回忆的作文篇3
在六年级的小学生活中，我和老师，同学之间发生过许多有趣，感人的事，令我难忘。今天，我就挑一件与我的老师:王老师之间发生的一件感人的事与大家一起分享。
那是一个炎热的夏天，烈日炎炎，同学们都热的汗流浃背。“铃铃------”上课铃响了。同学们快步走进教室，我的同桌也不例外。瞧，他急匆匆地跑进教室，坐在座位上，不经意间踩到了我的脚趾，却装作若无其事的样子，掏出课本，等着王老师来上课。
突然，我感到脚上有一丝丝疼痛感，便低头往脚上看，却发现自己的脚趾被同桌踩烂了，红红的鲜血渗了出来。当时，我急的就像热锅上的蚂蚁，团团转，心里七上八下，不知该怎么办才好。
就在这时，一阵熟悉的脚步声从我耳边传来，我闻声望去，啊！是王老师。只见王老师走到我跟前，看了看我的伤口，然后亲切的对我说：“不要紧吧，别着急，来，贴上这个，两天就没事了。”说着，从包里取出一枚创可贴，递给我。我郑重地从老师手里接过创可贴，还没来得及说声谢谢，王老师已经站上讲台，准备上课了。
啊！这真是雪中送炭啊!
老师那安慰的话语就像灯塔一样，指明我前进的道路。啊，王老师，感谢你多年来对我在学习上的帮助，更要感谢你在生活中对我无微不至的关怀与呵护。我爱你！
我的回忆的作文篇4
时间如同默默无闻的老人，拄着拐杖缓缓的走向生命的终点。但对我们来说却是弹指一瞬间。短短的初二已经悄然而逝，他仿佛来过，又似未来过。他令我回忆无穷，又令我黯然伤神，他多姿多彩，却又一贫如洗，他刺激着我的神经，令我又回味无穷。
泉水般的初二
初二的生活是多么的无趣。每天过着一样的生活，这样枯燥的生活真是令我厌倦。似乎永远的重播着同样的影片，我的心也进了乏味了，不厌其烦的听着如同白开水的课堂。全无味道，偶尔也会掀起一点波澜，可是似乎又什么也没发生过。现如今，细细品味，却又向一泓清泉，平淡中带着一丝甘甜。
咖啡般的初二
初二是我们从稚嫩的初一蜕变的一扇大门，我们推开这扇崭新的大门，迎来了全新的世界前方早已准备好，重重难关等着我们。战斗还未开始便有了硝烟味在这新的时间内弥漫，凝重的气氛，可怕的竞争力，像泰山一般，压得我喘不过气来。全然不敢松懈一道道魔障着我们，夜里还要强打精神，奋笔疾书。如同黄连一般的生活，真令我瘦的来。也许他就像位品味咖啡一样，在苦涩中享受快乐吧。
橘汁般的初二
刚踏入初二时，我似乎像一个迷失方向的蜗牛，不知何去何从，还未转过心态，就要对未知的挑战。我充满着酸涩之感，我们在操场上挥洒着汗水，在竞争中享受着刺激快乐，在争执中获得知识。在讨论中碰撞智慧的火花，在嬉戏中收获友谊的喜悦，虽然有些艰苦，但仔细品味一番。没有初二又怎么会焕发我们的光彩。
细细回忆初二就宛如石桥一般，连接着初一与初三。
我的回忆的作文篇5
回忆起小学的时光，给我印象深刻的两位老师，一位是教语文，一位是教数学。
教语文的老师姓闵，短头发，她教我们时，正好是她第一年当教师。
她讲课很生动，说话幽默，课上能让我们专注听课，课下也与我们打成一片。我们全班人都很喜欢她，没有讨厌她的。
可我那时有些自卑，总是不喜欢说话，甚至觉得老师是一种可怕的“生物”，不敢与老师对视。我的成绩也一直在中等。闵老师与别的老师不太一样，有同学表现好的时候，她除了鼓励还会与他握手，这对那时的我们，可以称得上是大大的荣耀吧。
连与老师对视都不敢的我，一定不会得到这样的荣耀吧。我当时这样想着。
可有一次，在我交作业时，闵老师让我伸出手，之后，轻轻地握住我的手。掌心的暖暖温度与其他同学羡慕的目光使我的大脑一片空白……闵老师说的话我都没记往，我只记得我们握手的时间似乎很长，最终我只是轻声说了句“谢谢”，便仓惶逃离。回到座位，我满脸滚烫，内心的喜悦与激动无法言表。
之后我开始尝试着在课上发言，从一声不吭到小声回答，从不知所措到镇定自若，我开始变得不像以前那么胆小了。
另一位姓韦，是个男老师，当老师有三十多年了，有点发福。班里人都挺怕他的，因为他会拿软尺打粗心写错题的人，我也没少被打过，到现在还有些怕他。
韦老师虽然严厉，但他很注重班级荣誉。
一次学校组织篮球比赛，裁判有意针对我们班。最后我们终是忍不了了，满操场都是嘈杂声，但是裁判在勉强镇住场面后，就准备直接继续比赛了。
就当我们要认命时，韦老师却当场与裁判对峙。虽然已经过了几年，但我到现在仍然记得那时的情景——韦老师涨红了脸，比看到我们考砸了还生气，他眼睛瞪着裁判，手挥舞着，好像在努力把不公平的情景还原。场地上突然安静，只剩下韦老师大声的质问与裁判无力解释的声音。我们班同学看得那叫一个痛决，可同时又在担心。
之后比赛仍然继续，虽然是我们赢了，但我们回去后，却并不开心，只是对韦老师更加敬重了几分。
“你们可以把我当成你们的'爷爷！"韦老师这样说过。
一位让我温暖，一位令我敬重。如果没有这两位恩师，我可能现在对老师还很畏惧吧。
如果能回到过去，我多想再与闵老师握一次手，再与韦老师说句"谢谢”……
我的回忆的作文篇6
风萧萧兮易水寒，童年一去兮不复。想起童年的点点滴滴，不由得引起我的回忆。
小时候，常和一些调皮捣蛋的孩子一起玩，我们在一起喜欢爬树，每次都是我最慢我们喜欢玩老鹰抓小鸡，我是他们中最笨的一个，我当老鹰总是抓不住小鸡，当小鸡又总是第一个被抓！当鸡妈妈倒挺爽快，三两下鸡全没了！别人都说我笨才，可学习我总是第一，每次考完试我拿着奖状他们都会投来羡慕的眼光，而我则屁颠屁颠的跑回家把奖状贴在墙上。
当调皮的孩子总少不了干些调皮事，每当地里的红薯或枣熟了以后，我们便成群的跑到地里偷偷地挖或够红薯和枣吃，每次都大获而归。爬树是我们的强项，我们喜欢在枣树上够枣当子弹投过来投过去。 当然，对我们来说最有趣的是在晚上玩捉迷藏，我们首先剪刀石头布把人分成两队，输的一队找，赢得一队藏，我们可是在很大的范围内藏的，有的藏在草堆里，有的藏在大树上，有的藏在墙后面，甚至有的还藏在别人屋顶上！而找的人则非常吃力，跑过来跑过去半年才找到一个人！藏在屋顶可是最难找了，就算找到了也很难抓到，爬上去抓，等到上去了人早就跑了，然后再费几百年的时间找，最后还是藏的人自己出来，我想如果他不出来，一辈子都找不到。
童年有许多令人可笑却又令人怀念的事，童年就像一个梦，它使我快乐，然而转眼即逝，就像冰心老人说的“童年是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”
的确，想起童年，有一种想哭又想笑的冲动。童年是美好的，是天真无邪的，是童真烂漫的，是令人怀念的，但它却是短暂的。
童年，我美丽的回忆。
我的回忆的作文篇7
是谁，每天在课堂上为我们滔滔不绝地讲课？是谁，每天在教室里教导我们讲文明、讲礼貌、讲礼仪？是谁，每天在办公桌上为我们认认真真地批改作业？是老师。讲台上，有他们讲课的身影；走廊上，有他们帮助学生的身影；校园里，有他们敏锐的目光。如果你要问他们是谁，我会响亮的回答：他是我们的老师。
清清楚楚的记得在六年级刚开学时，我们班来了一位新的语文老师。第一次见到这位老师时，就觉得他有一种“神圣不可侵犯”的感觉。有一次，我和我的同学在车店遇到难题的事，让我彻底的改变了对这位老师的看法。那是刚开学的第一天，放学后，我们几个要好的同学一起骑自行车回家，刚出校门，我的同学小杨的自行车车胎就破了，可能是被铁钉扎了，需要修理。可小杨没有带钱，我们几个也没有带钱，我们想让修车的叔叔先帮我们修车，等到明天早上再把钱给他，可他硬是不肯，怕我们修好车后不认账。怎么办呢？我们几个同学急的像热锅上的蚂蚁——团团转，小杨更是急得哭了。这时，我们的语文老师正好经过，看见了我们，就关怀备至的问道：“你们几个在这儿干什么，天都快黑了，怎么还不回家？你们的爸爸妈妈会担心的。”我们支支吾吾地说：“我们……正准备……回家，可是小……小杨的车车……车胎坏了，需要20元钱修……修理。”“傻站着干嘛，那还不赶快叫人来修，。”老师急切的说。“可是我们都没有钱，那个修车的叔叔不肯帮忙，不让我们先修车再付钱。”我偷偷地瞥了语文老师一眼。那时，老师的眼睛正好看着我，我突然发现老师的眼神中并没有一点“威严”，起先担心老师会骂我们，可老师听了，不但没有骂我们，还毫不犹豫的掏出钱给我们修车，看着这20元钱，仿佛手中拿着价值连城的‘珠宝”。自从这件事后，老师在我们心中的形象也随着这20元钱高大了许多。老师永远是我们的父母亲，是老师，在我们困难时，帮助我们解决难题；是老师，在我们不懂得做人的时候，教会我们如何做人。
如果说父爱像挺拔的高山，那么母爱就像涓涓细流的水。老师对我们的爱就像春雨对小草一般，是老师教会了我们做人的道理，是老师教会我们学习。老师是蜡烛，燃烧自己，照亮学生；老师是楼梯，为我们一步步攀登而付出；老师是一把钥匙，为我们开启了知识之门……老师，是你们无私的奉献才有了今天的我们，我们今天的成就都应该归功于你们，老师，谢谢你们为我们默默地奉献。
我的回忆的作文篇8
家中我最喜欢的角落是妈妈房间的柜子，柜子里空间很大，大到我总是喜欢躲进去，只留下一点缝隙，无论欢喜或悲伤，我知道这个柜子里能找我的方向！
在柜子里可以听到很多大自然美妙的声音，下雨时，我能听到雨的拍打声，晴天时，我能听到可爱的小鸟歌曲的声音，就连寒风来袭时，冷风呼呼吹响的声音也听得一清二楚，这个柜子里我找到我开心的自己，我喜欢听着许多大自然的声音。在柜子里，我会静静的聆听大自然任何的声音，也会静谧的思考一些生活的问题，想着想着就会慢慢的睡着！
我也能和姐姐在家中玩躲迷藏的时候躲进这个柜子里，在神不知鬼不觉的时候就像是穿了隐形斗篷一样不让对方找到自己，我也乐得不被姐姐发现，前几次姐姐都很慢才找到我，但是之后她知道我常躲在那个秘密柜子里，我就像破功一样，很快的姐姐就轻而易举找到了我，虽然我很快就被姐姐找到，我还是对这个柜子情有独锺，我还是喜欢躲在那里，听着声音，想着事情就会慢慢的睡着！
家中我最喜欢的角落是妈妈的'柜子，柜子的声音像是妈妈在诉说着千言万语，柜子能演奏出大自然美妙的音乐，这是给我很大的乐趣！想要安静思考时，柜子又能给我宁静的空间;和姐姐玩时，柜子也能让我有隐藏的保护感，柜子也让我有独处快乐的一天，柜子是我的好朋友，我喜欢躲进柜子里，只留下一点缝隙……
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