你知道优秀的心得是具有什么特点的吗，心得体会写好了可以帮助大家归纳好个人的思想水平，下面是美篇吧小编为您分享的学法治思想心得5篇，感谢您的参阅。
学法治思想心得篇1
学习贯彻习近平法治思想心得体会范文(1)
习近平法治思想深刻回答了新时代问什么实行全面依法治国、怎么样依法治国等一系列重大问题，意义重大。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央明确提出全面依法治国，我国社会主义法制建设发生了历史性变革、取得了历史性成就，在实践中逐渐形成了习近平法治思想。2020年11月16日至17日在中央全面依法治国工作会议上首次提出了习近平法治思想，并将其确定为全面依法治国的指导思想。我们要认真学习领会习近平法治思想的核心要义和工作要求，积极贯彻落实到实践工作中。
习近平法治思想是对党领导法制建设丰富实践和宝贵经验的科学总结。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在继承和发扬优良传统的基础上，紧密结合新的时代条件和实践要求，不断强化党对全面依法治国的集中统一领导。作为基层工作者，是贯彻落实党的各项方针政策的最后一环，我坚信，听党指挥，能打胜仗。实施全面依法治国、全面建设中国特色社会主义法制体系必须要坚决跟党走，党的领导能为推进全面依法治国建设提供强大的思想武器。全面依法治国必须坚持党的领导。
中国共产党自立党之初就确立了“为人民服务”的根本宗旨。习近平新时代中国特色社会主义思想的根本要求就是要以人民群众的利益为一切工作的出发点，要把人民的利益放在第一位。基层工作大部分就是和群众打交道，虽然都是一些小事，但正所谓群众无小事，开展工作要从群众中来，到群众中去。贯彻落实习近平法治思想，实施全面依法治国必须坚持以人民为中心。
中国只有走中国特色的社会主义法治道路才能建成中国特色社会主义法治社会，扭住中国特色社会主义法制体系这个总抓手，在开展工作的同时不断提升自身法制意识法治素养，坚持严格执法、公正司法，积极宣传法治理念，提升全体公民法治意识和法治素养，汇聚人民群众的力量，形成全民依法治国的强大合力。全面依法治国必须坚持建设中国特色社会主义法治道路。
学习贯彻习近平法治思想，要深刻的把握其中实践性，与时俱进、开拓创新，在工作实践中积极学习和吸收习近平法治思想的内在精神，不断从理论和实践的结合上取得新成果。“法与时转则治，治与世宜则有功”法度的发展要顺应时代的变化而变化，作为基层工作者，我们应该紧跟党的领导，把握发展新理念，深刻学习习近平法治思想，坚持为人民服务的根本宗旨，以人民为中心，在工作中为民办实事，从群众中来到群众中去，坚持走好中国特色社会主义法治道路，不断学习进步，提升自我素质，为建成中国特色社会主义法治社会奉献自己的力量。
学法治思想心得篇2
习近平法治思想深刻回答了新时代问什么实行全面依法治国、怎么样依法治国等一系列重大问题，意义重大。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央明确提出全面依法治国，我国社会主义法制建设发生了历史性变革、取得了历史性成就，在实践中逐渐形成了习近平法治思想。2020年11月16日至17日在中央全面依法治国工作会议上首次提出了习近平法治思想，并将其确定为全面依法治国的指导思想。我们要认真学习领会习近平法治思想的核心要义和工作要求，积极贯彻落实到实践工作中。
习近平法治思想是对党领导法制建设丰富实践和宝贵经验的科学总结。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在继承和发扬优良传统的基础上，紧密结合新的时代条件和实践要求，不断强化党对全面依法治国的集中统一领导。作为基层工作者，是贯彻落实党的各项方针政策的最后一环，我坚信，听党指挥，能打胜仗。实施全面依法治国、全面建设中国特色社会主义法制体系必须要坚决跟党走，党的领导能为推进全面依法治国建设提供强大的思想武器。全面依法治国必须坚持党的领导。
中国共产党自立党之初就确立了“为人民服务”的根本宗旨。习近平新时代中国特色社会主义思想的根本要求就是要以人民群众的利益为一切工作的出发点，要把人民的利益放在第一位。基层工作大部分就是和群众打交道，虽然都是一些小事，但正所谓群众无小事，开展工作要从群众中来，到群众中去。贯彻落实习近平法治思想，实施全面依法治国必须坚持以人民为中心。
中国只有走中国特色的社会主义法治道路才能建成中国特色社会主义法治社会，扭住中国特色社会主义法制体系这个总抓手，在开展工作的同时不断提升自身法制意识法治素养，坚持严格执法、公正司法，积极宣传法治理念，提升全体公民法治意识和法治素养，汇聚人民群众的力量，形成全民依法治国的强大合力。全面依法治国必须坚持建设中国特色社会主义法治道路。
学习贯彻习近平法治思想，要深刻的把握其中实践性，与时俱进、开拓创新，在工作实践中积极学习和吸收习近平法治思想的内在精神，不断从理论和实践的结合上取得新成果。“法与时转则治，治与世宜则有功”法度的发展要顺应时代的变化而变化，作为基层工作者，我们应该紧跟党的领导，把握发展新理念，深刻学习习近平法治思想，坚持为人民服务的根本宗旨，以人民为中心，在工作中为民办实事，从群众中来到群众中去，坚持走好中国特色社会主义法治道路，不断学习进步，提升自我素质，为建成中国特色社会主义法治社会奉献自己的力量。
学法治思想心得篇3
阳光春日，万物欣欣以向荣。在这充满生机与活力的大好春光里，第五片区道德与法治研修活动带着学生对知识的探究、老师对课堂的精心设计在潘南小学展开。
首先，非常荣幸能够在这次片区研修活动中出课，在磨课的过程中由衷感谢耿校和赵老师的指导和帮助，让我能够找到课堂教学中存在的问题，并能有针对性地逐步改正自己的教学，让自己成长和进步。通过此次出课，我对“学为中心，素养为本”的教学宗旨有了初步的认识，正如耿校所说教学就是“唤醒和激励”，要唤醒学生，激发学生学习的主动性，教师本身就要做一个充满活力和激情的人，能够以自己对学科的热爱感染学生，而不是以教师的思维牵着学生走。学生“负责任，有爱心的生活”这一学科素养的提升，不是靠教师的知识灌输就可以实现的，而是以问题为引导，让学生从生活中去发现，在表达中对比思考。此外，老师作为一个引导者，要对学生的回答进行总结和提升，而不是流于重复学生回答这样浅层的阶段，这种课堂的掌控需要在平时的课堂中磨炼。
其次，我认真观看了巩老师和胡老师的出课，两位老师在教学时都充满对教学的热情和对学生的热爱，对教学环节的把握都非常明晰，了然于心。巩老师在课堂上化作纸精灵，为孩子们营造了一个充满童话色彩的课堂，在教学时将生活中浪费的纸量化，让学生对浪费有直观的认识，让孩子在与纸精灵的互动中懂得节约纸、爱惜纸。胡老师在课堂中引导学生从身边的浪费行为出发，思考纸浪费带来的危害和节约纸的好方法，最后倡议书的处理让孩子们能够做节约纸的宣传员，更好地节约用纸，让思想变为行动。
最后，学生是学习的`主人，也是课堂的主人。没有完美的课堂，但好的课要能够激发学生的学习自主性和学习后实践的主动性，让学生在问题中思考辨析，在问题中寻找真正属于自己的知识。
学法治思想心得篇4
3月24日，在潘南小学举行了以“提升学生思辨力”为主题的道德与法治研修活动。活动中，来自不同学校的三位老师以同课异构的方式，展现了道德与法治课堂中如何提升学生思辨力。
这里所提到的“思辨力”，就是思考辨析能力，指通过分析、推理、判断对事物情况、类别、事理的辨别分析，它在学生学习和成长过程中扮演着重要角色，在后疫情时代，提升学生思辨力显得尤其重要。通过三堂课的学习，我对提升学生思辨力有了一些拙见。
学生思辨力的提升不是通过教师的说教来实现的，传统德法课中“这样对不对”“怎样做才对”等问题模式不能让学生产生有效的思考，更不可能提升学生的思辨力。学生应该在具体的问题情境中，通过独立的思考或者和同伴思维的碰撞，层层分析，辩证看待问题，来提升自己的思辨能力。教师在课堂中需要做的，就是为学生创造一个充满矛盾冲突的情境，通过多种方式激发学生兴趣，让学生投入到矛盾情境中去，通过辩证地分析和理性地思考，来剖析问题，从不同角度去看待问题。经过思考以后学生的看法不再是简单的对不对，而是能从多方面的角度出发，提出不同的观点，客观理性看待问题。在莲池学校巩革老师的课上，我就看到了这种情境的创建，让学生思考一些具体情境“算不算浪费”，引导学生克服看到用纸就觉得是浪费的思维窠臼，正确看待纸张的使用。
问题矛盾情境的创建，往往很难预设，这就需要教师在课堂中留心学生的发言，抓住学生回答中的关键点，展开思辨的讨论。以《我的苦与乐》这个课题为例，传统教学中只需要引导学生了解纸张的珍贵，认识到生活中各种纸张浪费现象的危害，培养学生珍惜纸张，保护环境的意识，但在“提升学生思辨力”主题的引导下，这节课在以上基础之上，还应该更加深入，让学生能更深入思考“浪费”等概念，进而对生活中各种现象加以理性辩证地对待。一些大量使用纸张的现象到底应不应该都归为浪费呢?我觉得不是的。浪费是在满足使用需求之外的无意义使用，这一点值得在课上通过引导学生进入问题情境来加以思考辨析。第三堂课上，学生回答感冒了大量使用卫生纸擦鼻涕是浪费现象，教师一带而过，没有通过这个点来展开辨析，我觉得是错失良机。可以通过这个点来把学生引入到浪费是必要使用以外的无意义使用这一概念的思考辨析上来。
道德与法治课要想能够切实对学生的生活乃至人生有所意义，就必须要克服传统的让学生看看图，说说对不对，谈谈应该怎样做这种模式，把学生引入到更广阔的真实生活中去，在真实生活各种充满矛盾冲突的情境中，去思考，去辨析，去客观冷静分析问题。教师必须摒弃道德与法治课就是教给学生道理这个观念，而是把提升学生认知能力，尤其是思辨力作为课堂教学的重点，通过帮助学生提高能力来使学生获得知识，形成认知。
学法治思想心得篇5
光阴荏苒，日月如梭，如今在公安大学法学院任教已是第26年。作为一名培育预备警官的公安院校的法学教育工作者，一名人民警察，亲自参与了一届届共和国预备警官的培养，见证了一批批学有所成，怀揣梦想的有志青年，投身公安实践并做出的优异成绩和突出贡献，心中无比欣慰和自豪。
四年的大学学警生涯是成就未来优秀人民警察的第一步。要自觉培养和造就忠诚、勤奋、笃行的品格和素质。这也是我个人在从警进入公安教育领域的深刻感悟。忠诚是一名警察的职业品格。无论今后面对怎样的人生征途，都要把定信仰、忠诚履职。要始终把个人成长融入到国家发展、民族复兴的时代洪流之中，把自身价值的实现融入到公安事业的发展之中，做到忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律。努力在建设法治中国，构建和谐社会的征程中实现青春价值。对党忠诚就是时刻把使命放在心中、永远把责任扛在肩上，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，义无反顾地坚决捍卫政治安全。就是要树立严格规范公正文明执法信念，锻炼顶得住压力，禁得住诱惑，经得起考验，耐得住清贫的坚强意志，坦坦荡荡，做法律的忠实实践者和捍卫者。培养强化公仆意识和责任意识，做到居上不骄、处下不躁，不为名所累、不为利所缚，自觉为党尽责，为民分忧。勤奋，为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。一方面，同学们要在学习上虚心求教，在广阔的知识海洋中汲取养分;另一方面，还要树立远大志向，不断进取、勇于求知。古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。学习不仅可以使同学获取新知，增长才干，提升能力，而且也能够陶冶性情，净化心灵，涵养正气。进入到共和国警官的摇篮，对知识的渴求是通向成就一名优秀警官之路的必备素质。梦想从学习开始，事业靠本领成就。笃行，也就是要学会扎扎实实干事，踏踏实实做人。如《礼记》中所说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”面向新时代，同学们有着大好的机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。坚守为人处世的基本准则，踏实肯干，善做善成，这才是追寻梦想道路上的动力。
习近平总书记反复强调，“广大青年要立大志。”只有立了大志的人，在面临选择时才不会苟且，才不会迷茫。有人说，在和平年代里，警察是最危险的职业，选择了警察，就是选择危难，选择艰辛，选择奉献。为维护社会治安大局的稳定，保障人民群众安居乐业，全国广大公安民警和警务人员无私奉献，甚至用鲜血和生命谱写了一曲曲感怀人心的壮丽凯歌。同学们，大学的生活虽然只有四年，但这四年对大家来说弥足珍贵，因为各位同学的从警之路就是在这里起航。作为一名从事公安高等教育的老教师、也是一名老警察，在此愿与同学共勉!
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