适当的运用修辞手法会让我们的作文更生动形象，作文是学习语文的重要环节，我们千万不能忽视，美篇吧小编今天就为您带来了小学四年级下册一单元作文7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学四年级下册一单元作文篇1
以前我特别喜欢蚯蚓，它是人类的帮手，是默默无闻的地下耕耘者。而且著名生物学家达尔文也曾赞誉过它：如果说，梨是人类最早的发明之一，那么远在人类生存之前，土地就已被蚯蚓耕耘过了，并且还要被它继续耕耘。可是今天，我却对蚯蚓有了新的看法，有了新的启示。
今天早上下了一阵雨，家属院的路不平，中间凹，边上凸，所以两边的水都流到了中间，就形成了一个一个的小水坑。这可把蚯蚓高兴坏了，一条条的蚯蚓从草地里爬了出来，毫不犹豫地都爬到水坑最多最深的地方――路中间。上学时，我心想：等到放了学，我要好好和他们玩一玩!盼着盼着，终于下了学，我兴冲冲地跑回家属院，却看到惨不忍睹的场面：地上的蚯蚓都死了!大部分都是因为水汽被太阳晒干了无法回到草地里而被太阳晒死的，一小部分是被来往车辆压死的，真可怜!
看着那些蚯蚓，我不禁想起以前看过的一个故事：有个地主去拜访一位部落首领，想要块地。首领说：你从这儿向西走，做一个标记，只要你能在太阳落山之前走回来，从这儿到那个标记之间的地都是你的了。太阳落山了，地主没有走回来，因为走得太远，他累死在路上。
蚯蚓不也是这样吗?它想得到更多的水，拼命向路中间爬，它想过后果会是怎样的吗?蚯蚓和地主一样贪心!
是啊，在人生的旅途中，每过一个时期，每走一段路程，不妨回过头来看看自已的身后，看看在太阳落山之前是否还能回去。或干脆停下来，问一问自己我要到哪里去，后果会怎样。这样或许不至于走得太远失去现在所拥有的，甚至于失去自已的生命。
小学四年级下册一单元作文篇2
生活不仅有眼前的苟且，还有诗和远方的田野，那方田野，是我青春的记忆，亦是我今生的眷恋。
小时候的我贪玩成性，连拔杂草这类大人眼中辛苦的活也当成游戏，把菜儿拨开便有聪明的草儿藏在下面，一脸骄傲拔掉它们时偶尔会把菜儿也拔了，发现爷爷没看见，慌慌张张把菜儿藏进拔出来的杂草堆，刚刚还是菜儿藏杂草，现在却变成杂草藏着菜儿，被爷爷看见呐又得说我还小，不让我玩了。
待我长大些了，会帮忙搬着一束束已捆好的菜儿到溪边洗，爷爷的手会施法，种的菜绿油油的，充满了生机活力，我也洗得特别起劲。洗完了坐在溪边石头上玩，夏天的早晨溪水格外清凉，一股清爽的感觉从脚底下蔓延至全身，无忧无虑的小孩在自由自在的田野里放声笑着，用手把溪水搅了起来撒向了一溪的荷叶上，只希望它们再长大一些，这样就可以做荷衣了。
可小孩还是会长大的，作业多了，烦恼多了，去田野里的时间却少了，虽然偶尔会到田野里走走步放松心情，可那种纯净的感觉再也很少去回想起来。直到一天早晨漫步田野里，我看见爷爷在拔着菜儿，那个身影和记忆中的身影连接了起来，一股不知名的冲动鼓动着我去帮爷爷拔菜儿，当接触到菜儿时，那股清爽的感觉带我忆起了那段单纯美好的时光，我的眼里渐渐泛起泪光，时间竟如此之快，10多年已经过去了，那无忧无虑的小孩已成长为为生活努力奋斗的小大人了，可惜小大人却很少再忆起小孩时的模样。
那方田野，不因有了菜儿才成了田野，而因给予了我美好的童年成了我心中独一无二的田野，它在我血液里流淌着，在我脑海里回映着，在我生命长河中高歌着。
小学四年级下册一单元作文篇3
梦想是什么？在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定会成功。在邰丽华眼里，梦想是聋人可以听得到，盲人可以看得到，残疾朋友可以行走，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。
梦想是在生活中不断刻苦钻研得以实验的成功，英国科学家焦耳从小就很喜欢理学，立志要当一名科学家。一天，焦耳和哥哥出去玩，突然天空浓云密布，电闪雷鸣，想刚上岸躲雨的他发现。每次闪电后才能听见隆隆的雷声，这是怎么回事？焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上了一个山头，用怀表认真记录下每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。开学后焦耳几乎是迫不及待的把自己做的实验告诉了老师，并向老师请教了，老师望了望勤学好问的焦耳笑了，耐心的为他讲解，光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们先看到闪电后听到雷声，而实际上闪电雷鸣同时发生的。焦耳听了恍然大悟。从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不断学习和认真的观察计算，他终于发现了热功能量和能量守恒定律，成为了一名出色的科学家。
自强不息是坚持梦想的动力。英国的理学家布拉格，小时候家里很穷，凭着自己对梦想的不懈追求，终于取得了成就，而他曾经经历的那段贫穷的岁月，成为了他日后激励他前进的动力。他在读书时，因为家里条件差，父母无法给他买好看的衣服、舒适的鞋子。他总是要穿着一双很不跟脚的大皮鞋，看起来十分可笑。可就是这双鞋给他无限动力，这双旧皮鞋是他父亲的。父亲在给他写信中这样说：“儿呀，真抱歉，但愿再过一二年，你的那双皮鞋，穿在你脚上就不大了……我抱着这样的希望，你一旦有了成就，我将引以为荣。”这寓意深刻，充满期望的信，一直像一股无形的力量，推着布拉格在科学崎岖路上前进。
梦想是美丽的，它是心底最美丽的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。
上帝没给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心和一个会梦想的大脑。于是让大家拥有一双“隐形的翅膀”，有梦想的人生是充满希望的。
小学四年级下册一单元作文篇4
在上幼儿园时，我一直羡慕一个人，虽然不记得他叫什么名字了，但记得他总是从家里拿来很多玩具，这就是我羡慕他的原因。但是，那件事后，我再也没有向他借过玩具。
我知道，其实他是一个胆小鬼，如果别的小朋友向他借玩具的话，他如果不肯借，别人就会说：“不借，信不信我打死你。”他就只好乖乖认命。但如果是我借的话，他一般都肯借，他不借我就不勉强。
那次，上画画课时，我正努力的画一幅画。这时，他突然一句说：“看，这个可是我妈妈给我买的，好看吧！”我一看，哇！一个小型蓝色变形金刚，真好看。胸前有一个小型火车头，右手握着一把黑色手 枪，背后还有一个按钮，可以发声。一时间，我手痒痒的，巴心不得马上拿过来玩玩。“可以借我玩一下吗？”他二话没说，便递给了我，并告诉了我变形的方法。
我低着头玩着，他担心地说：“别玩了，等老师讲的时候再玩，不然老师给我收了。”我假装没听见，继续玩自己的。忽然，老师大吼一声：“魏恩宇，干什么呢？把头抬起来！”这时，旁边一个多嘴的同学说：“老师，他在玩玩具。”老师一听，迅速走下讲台，理直气壮地将变形金刚收了上去。
坐在一旁的他生气了。我不好意思地朝他看过去，只见满脸通红，大张着嘴，“啊，叫你莫玩，你不听。”一气之下，他用力拍了一下桌子，几滴“珍珠”落了下来，他哭了……我试着安慰他，他却一掌将我推开了，并说要和我绝交，还说再也不借我玩具了！
从那以后，我一直不敢再找他借玩具了。
小学四年级下册一单元作文篇5
我发现了蜗牛的秘密
一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。
“蜗牛到底是益虫还是害虫?”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿?”这一连串的问题出现在我的脑海中。
于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫?”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。
“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的头引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办?我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦!亏你长大还想当科学家呢?”我被爸爸这么一“激”又来劲了。
一个办法从脑海中闪过。
“有了，有了!”我手舞足稻地叫起来。
我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?”我按照前一种方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只
蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的`眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。
通过这一连串实验，真是受益不小!我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。
我发现了荧火虫的秘密
昆虫是科学家们经常用来研究的生物,它在世界上大概有100多万种,真是一个大家族啊!这个家族的成员包括翩翩起舞的蝴蝶、辛勤采蜜的蜜蜂、团结互助的，还有那晶莹闪亮的荧火虫。
每到夏季的晚上，荧火虫就会在自然环境比较好的地方飞舞。
它像灯笼一样照亮夜空，为人们点灯指路，所以非常讨我们的欢心。
夏季一来到，我最爱到外婆家过夜。
外婆的菜园周围，经常会有一些荧火虫出现。
有时运气好，还可以看着那些小家伙在菜地上空飞来飞去呢。
有一次，晚上我来到菜地，发现几只荧火虫在时高时低地飞，还不时改变尾巴的颜色，似乎在互相交流。
我好奇地继续观察，看见荧火虫不停地改变尾端发出的光的颜色，有时变成黄色，有时变成橘黄色，有时变成黄绿色，有时变成金黄色??有时飞得高高的，有时飞得低低的，有时飞到某朵小花上，有时飞到一棵大树上??总让我觉得神奇、有趣。
我看得出神入化，身子忍不住向前了一点儿，不料一只荧火虫觉察到了危险，马上就改变自身尾巴的颜色，其它同伴看到，
立刻逃跑了。
我眼睁睁地看着它们飞出菜园，心里头充满了疑问：荧火虫的尾巴光亮和飞行高度到底有什么秘密呢?
第二天是周末，我回家努力收集资料，但都没有结果。
后来，有一天我无意里面居然有记载荧火虫的知识!我仔细阅原来，荧火虫是通过改变颜色而告诉同伴信息的，有时它还会做出一些身体动作来带领荧火虫的首领会通过改变尾端颜色和飞行高度来传达信息。
知道了荧火虫的秘密后，我想发明一种战争用的通信器。
这种通信器可以变换为各种颜色，什么颜色代表什么意思由人们自己决定。
战争的时候，隐蔽的人员可以通过改变通信器的颜色来传递撤退、进攻、继续隐蔽等信息。
另外，这个通信器还有呼叫的功能，每个通信器都有一个简单易记的编号，如124等，只要输入要呼叫的人员的通信器的编号，几秒内就可以而且体形较小，以便于战场上的人员随身携带，非常好用。
我虽然发现了荧火虫的秘密，但大自然中昆虫的秘密还有很多很多。
我一定要用心发现，用心观察，找出更多的昆虫的秘密!
小学四年级下册一单元作文篇6
有人说，幸福像小鸟在天空自由飞翔；有人说，幸福是听到几句温馨的话语；有人说，享受是一种幸福；有人说，付出是一种幸福。但我说，幸福是在收获时那无尽的喜悦。
那是去年夏天的一个早晨，班主任老师发稿纸让我们参加书写全国硬笔书法大赛。我觉得又兴奋又失望，因为以往无数次的各种竞赛，却没有一次获得大奖，所以我对这次参赛能否获奖没有一点把握，但我心中只有一念头——贵在参与！我还是认真的书写后，把作品交给了老师。没想到老师看了后说：“非常棒，可以交上去参赛呀！”
于是，我坚定信心再一次投了稿。大约过了半学期，忽然有一天，妈妈兴致勃勃地问我道：“你猜你获得了什么？”我迷惑不解地问：“什么呀？别买关子啦，赶快说吧，好妈妈！”“你获得书法大奖了！”妈妈半天才激动地说道。“不会吧！妈妈你别逗我了，就我那点‘三角猫’的功夫，如果能获奖，恐怕是比尔。盖茨卖酱油——今生是不可能的。”
第二天，学校召开了表彰大会，我屏息听着每一个字，每一句话，生怕错过了我的名字，心里在“噔、噔、噔”地跳个不停，但是，一拨一拨的受奖同学过去了，仍然没有我，我焦急又沮丧地低头坐着，突然听到：“杨雨婷同学获得‘全国中小学生硬笔书法大赛优秀奖’时，我像触了电似的，不知道是怎么走上领奖台的。当我手捧荣誉证书，挥舞鲜花时，听到台下雷鸣般的掌声，我仿佛看到了老师那鼓励的目光，妈妈那欣慰的笑容……
幸福在哪里？哦！幸福就在自己的脚下；幸福就在我们每个家庭里；幸福就在收获的那一刻；幸福就在欢声笑语中；幸福就在亲人的笑脸上；幸福就在平凡的角落里；幸福就在——我们的心田里……
小学四年级下册一单元作文篇7
一天，我看见窗前有一张未织完的网，网上有一只蜘蛛。蜘蛛不停地爬，想用丝织成一张完整的网。但当它正忙个不停，即将织完的时候，一阵大风吹来，把它卷走了，它织的网也被吹散了。蜘蛛用了九牛二虎之力才重新爬到它的残网上。我不禁为它感到惋惜：那么辛苦织的网就这样被毁了。可它只是转了一圈，又再次织了起来。我想蜘蛛现在一定很生气吧，但又无可奈何。它他重复着同样的动作，这次经过了很长的时间，它又织好了一张网。忽然楼上不知谁泼下一些水，把它的网给冲垮了。我想，这下完了，蜘蛛可能会气坏了。可蜘蛛好像根本没有生气，又迅速织起来。我很好奇，紧紧地盯着它，心想：它是在赌气，还是在与命运竞争呢?但小小的它怎么可能战胜自己的命运呢?
大约过了四五分钟时间，它把网又一次织好了。突然一滴水落到了我的头上，原来要下雨了。蜘蛛好像意识到什么，像热锅上的蚂蚁，急得团团转。它好像忽然变聪明了，只见它忙把织好的网吞进肚子里，变个方向竖着织网，使雨水不会淋到网上。终于，暴雨来了，它的网也总算织好了。现在无论多么大的雨也伤害不了它。它安稳地坐在网上，我也为它松了口气。
雨停了，太阳出来了，缕缕金光射出一道彩虹，我的心情也如同这道彩虹那样绚烂!因为蜘蛛成功战胜了困难，织好了一张完好无缺的网。
我的心情豁然开朗起来，想到：只要有恒心，有毅力，有坚持不懈的精神，就能像蜘蛛一样，战胜任何困难。
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